La quantité de connaissances à acquérir à la fin du second cycle des études médicales est un vrai défi pour la mémoire de chaque étudiant. Le travail de synthèse est donc primordial. C'est pourquoi nous avons souhaité proposer des ouvrages concis contenant l'essentiel des connaissances à acquérir pour une bonne pratique clinique et [...] [lire le résumé du livre]
La quantité de connaissances à acquérir à la fin du second cycle des études médicales est un vrai défi pour la mémoire de chaque étudiant.
Le travail de synthèse est donc primordial. C'est pourquoi nous avons souhaité proposer des ouvrages concis contenant l'essentiel des connaissances à acquérir pour une bonne pratique clinique et la réussite de l'examen classant national. Tous les auteurs ont apporté une attention particulière à répondre point par point aux questions du programme sans oublier les objectifs pédagogiques définis par les collèges de spécialités lorsqu'ils existent. Malgré l'organisation officielle en modules transversaux, il nous est apparu pertinent de proposer une organisation en spécialités comme l'enseignement universitaire de la plupart des facultés.
Par ailleurs nous avons délibérément choisi de prendre quelques libertés avec le programme défini par le BO No 31 du 30 août 2001. En effet, certains items, importants en pratique courante ou fréquents et graves ou figurant dans les objectifs pédagogiques des collèges des enseignants, n'apparaissaient pas de façon évidente dans la liste de questions du CNCI. Nous avons donc choisi de les traiter et ils font l'objet d'une sous-question individualisée par le logo ( ) .
De même, pour une meilleure approche d'une spécialité, il est fondamental d'en connaître les bases. C'est pour cette raison que nous avons créé le module 0. Celui-ci regroupe pour chaque matière des rappels anatomiques, physiologiques et histologiques. Les modalités de réalisation et l'interprétation des principaux examens complémentaires de la spécialité y sont également abordées. Nous vous conseillons de vous référer à ces items avant de débuter l'apprentissage de la spécialité.
En espérant que cette collection répondra à vos attentes, nous vous souhaitons bon courage pour la préparation de l'examen. Le directeur de la collection « ECN en fiches »
Légende: o Ne figure pas strictement au programme mais important à connaître. • À connaître « par cœur ». JI Tombé JI fois à l'internat ou à l'ECN entre 1995 et 2009 ® Posologies à connaître.
E!J!ŒE _
A. Anatomie descriptive et fonctionnelle des voies urinaires 15
B. Anatomie descriptive et fonctionnelle des voies génitales chez l'homme 19
C. Examen clinique en urologie 21
E:mœL..... _
55 Andropause pathologique Diagnostiquer une andropause pathologique. 29
EœDL..... _
89-1 -Prostatite aiguë et chronique Diagnostiquer une infection génitale de l'homme. -Argumenter l'attitude thérapeutique et planifier le suivi du patient. 37
89-2 -Urétrite 41
89-3 -Épididymite Diagnostiquer une infection génitale de l'homme. -Argumenter l'attitude thérapeutique et planifier le suivi du patient. 43
93 -Infections urinaires (de l'enfant) et de l'adulte. Leucocy'lurie JI JI JI JI JI JI Diagnostiquer une infection urinaire (chez le nourrisson, l'enfant) et l'adulte. -Argumenter l'attitude thérapeutique et planifier le suivi du patient. 45
E:m!D..... _
156. Tumeurs de la prostate Diagnostiquer une tumeur de la prostate. -Argumenter l'attitude thérapeutique et planifier le suivi du patient. 158-1 -Tumeurs du rein Diagnostiquer une tumeur du rein. 158-20 Orientation devant un gros rein 53 57 59
160 Tumeurs du testicule Diagnostiquer une tumeur du testicule. 160 bis Tumeurs vésicales Diagnostiquer une tumeur vésicale. 61 63
__1..- _
216 Rétention aiguë d'urine Diagnostiquer une rétention aiguë d'urine. Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge. 71
247 Hypertrophie bénigne de la prostate 77
Diagnostiquer une hypertrophie bénigne de la prostate. Argumenter l'attitude thérapeutique et planifier le suivi du patient.
259 -lithiase urinaire ;1;1 81
Diagnostiquer une lithiase urinaire. Argumenter l'attitude thérapeutique et planifier le suivi du patient.
272 Pathologies des organes génito-urinaires 85
Diagnostiquer un phimosis, une torsion de cordon spermatique, une hydrocèle, une cryptorchidie, un kyste du cordon, une varicocèle. Identifier les situations d'urgence et planifier leur prise en charge.
321 -Incontinence urinaire de l'adulte 93
Devant une incontinence urinaire de l'adulte, argumenter les principales
hypothèses diagnostiques et justifier les examens complémentaires pertinents.
338 Trouble de l'érection 99
Devant un trouble de l'érection, argumenter les principales hypothèses
diagnostiques et justifier les examens complémentaires pertinents.
341 - Troubles de la miction 103
Devant un trouble de la miction, argumenter les examens complémentaires
pertinents.
Adapté de: ÉTUDES MÉDICALES -Objectifs pédagogiques terminaux pour les items de la 2' partie du 2' cycle des études médicales, (BO n° 31 du 30 août 2001) et de l'arrêté du 2-5-2007 (JO DU 10-5-2007).
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