Traceurs de chemin
Parcours d'une pédagogue de la petite enfance
L'arrivée au jardin d’enfants représente pour le petit d’homme un des premiers grands défis de la socialisation et un véritable rite de passage souvent insécurisant. Pour le professionnel, il s’agit d’un travail éducatif bien éloigné du gardiennage.Ce livre relate l’importance de penser au mieux cet accompagnement. En construisant par induction une pédagogie qui [...]
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Auteur : Yolande HAUSER
Editeur : Ies/hets - Institut D'études Sociales Haute école De Travail Social
Date parution : 02/2018 (1ère édition)CB Google/Apple Pay, Chèque, Virement
Quel est le sujet du livre "Traceurs de chemin"
L'arrivée au jardin d’enfants représente pour le petit d’homme un des premiers grands défis de la socialisation et un véritable rite de passage souvent insécurisant. Pour le professionnel, il s’agit d’un travail éducatif bien éloigné du gardiennage.
Ce livre relate l’importance de penser au mieux cet accompagnement. En construisant par induction une pédagogie qui prend sa source dans son enfance même, Yolande Hauser a développé avec conviction son credo: valoriser chaque fois que possible la liberté d’expression et le potentiel créatif de l’enfant.
La narration de quelques quarante ans de pratique réflexive offre un témoignage précieux sur l’évolution du métier de «?jardinière d’enfants?» et sa professionnalisation, ainsi qu’une source d’inspiration en termes de dispositifs et d’outils développés.
Stéphane Michaud, pédagogue, enseignant et formateur d’adultes, a longuement écouté Yolande dans le récit de sa vie. Ensemble, ils ont structuré son jardin d’idées et explicité les enjeux de l’identité et de la posture professionnelle d’une éducatrice de la petite enfance. De ce dialogue pédagogique à partir du journal de terrain de Yolande est sortie la dimension analytique du récit.
Ainsi ce livre conte avec bon sens, audace et poésie, l’histoire d’un parcours de vie au service des enfants. Cet engagement empirique, réflexif, militant et éthique d’une modernité exemplaire donne l’essentiel du grain pédagogique à moudre pour les professionnels de la petite enfance d’aujourd’hui et de demain.
Auteurs :
Auteur Auteur Yolande Hauser est éducatrice de la petite enfance. Bien qu'elle n'exerce plus officiellement ce métier, il est important de laisser le verbe au présent, car le métier déborde chez elle le cadre de la profession ; c'est une manière de vivre, un état d'esprit, un rapport à l'autre et à l'enfant en particulier. Entre 1970 et 2003, elle exerce son métier dans le Canton de Genève, fonde et dirige le jardin d'enfant Le Chat botté puis est responsable du jardin d'enfants La Pomme. ---- Pierre-Yves Troutot est sociologue, ancien directeur de l'Ecole supérieure d'éducatrices et d'éducateurs de l'enfance et de la Haute école de travail social de Genève. ---- Jean-Paul Bronckart est professeur honoraire à l'Université de Genève. ---- Stéphane Michaud est pédagogue et enseignant à la Haute école de travail social de Genève. ---- Etiennette Vellas, pédagogue est membre du Groupe romand d'Education nouvelle (GREN) et membre associée du Laboratoire Innovation-Formation Education (LIFE) de l'Université de Genève
L'arrivée en crèche représente pour le petit d'homme un des premiers grands défis de la socialisation, véritable rite de passage. Pour le professionnel, il s’agit d’un travail éducatif d’accompagnement bien éloigné du gardiennage. Yolande Hauser a développé son credo avec conviction : valoriser chaque fois que possible la liberté d’expression et le potentiel créatif de l’enfant.
La narration de quarante ans de pratique réflexive offre un témoignage précieux sur l’évolution du métier de « jardinière d’enfants » et sa professionnalisation, ainsi qu’une source d’inspiration en termes de dispositifs et d’outils développés.
D’un riche dialogue avec Stéphane Michaud – pédagogue et enseignant – autour du journal de terrain de Yolande Hauser émane la dimension analytique du récit. Ainsi ce livre conte avec audace et poésie, un parcours de vie au service des enfants.
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Sommaire et contenu du livre "Traceurs de chemin - Parcours d'une pédagogue de la petite enfance"
Textes liminaires : Invitations au voyage
Une pédagogie de l'écoute et de l'observation, Pierre-Yves Troutot
S'amuser avec les enfants quand leurs mères font les courses !, Jean-Paul Bronckart
Quelques points de repère, Stéphane Michaud
Chapitre premier : Suivre les étoiles
Yo
Aux origines d'une pédagogie
Les premiers modèles
Exemples et contre-exemples
Premières expériences de travail
Les liens avec le métier
Chapitre 2 : Tracer le chemin
Le Chat botté
Construire une posture professionnelle
Le concept de médiation dans la petite enfance
Un cheminement pédagogique
La Pomme
Une approche différenciée des enfants
La liberté conçue dans un cadre
Un starting-block identitaire
Au coeur d'une pédagogie : le projet
Plaidoyer pour une pédagogie de projet
Chapitre 3 : Par monts et par vaux
Séparation ou rite de passage ?
Lodée et le temps qui presse
Dealo et les Petits-Grands
Jimaï et Millie
Naïda et sa bonne
Thürusli et sa grand-mère
Sévy et les rôles inversés
Yodan et le partage
Daïne et la transmission d’informations
Moony et le Pokémon
Un métier où l’on s’amuse
Chapitre 4 : Dans le rétro viseur
Les principaux messages de ma pédagogie
Regard critique sur l’évolution du métier
Et demain ?
Prolongements : Il était une fois…
Postface : La pédagogie : un voyage permanent, Etiennette Vellas
Bibliographie