Sexualité et éthique dans les professions du toucher
Comprendre la sexualité pour mieux la soignerIl suffit d'associer les mots «toucher» et «sexualité» dans le cadre des professions de soignants pour que surgissent quantité d'exemples de fautes professionnelles et d'abus. Les règles d'éthique et les codes de déontologie tracent bien la ligne de l'inacceptable, voire de l'interdit, quand [...] [lire le résumé du livre]
Quel est le sujet du livre "Sexualité et éthique dans les professions du toucher"
Comprendre la sexualité pour mieux la soigner
Il suffit d'associer les mots «toucher» et «sexualité» dans le cadre des professions de soignants pour que surgissent quantité d'exemples de fautes professionnelles et d'abus. Les règles d'éthique et les codes de déontologie tracent bien la ligne de l'inacceptable, voire de l'interdit, quand il s'agit de l'expression de la sexualité dans un cadre professionnel, mais cela suffit-il? La sexualité est une force de vie qui engendre des émotions et des sentiments complexes.
Selon la profession à laquelle ils aspirent, les étudiants apprennent dans le détail le fonctionnement de telle ou telle partie du corps, mais en ce qui a trait à la sexualité et aux conditions propices aux transgressions, c'est presque le vide complet. Leur formation en éthique se fait plutôt silencieuse à propos du désir sexuel et de ce qui peut le déclencher, le nourrir, le maintenir. Tous spécialistes qu'ils soient, la plupart des professionnels du toucher ne savent que faire devant l'expression inattendue de la sexualité.
Ce livre se veut un outil pour mieux comprendre la sexualité humaine. Les auteures y expliquent en premier lieu certains principes de la santé sexuelle et relationnelle ainsi que les enjeux sexuels personnels pouvant surgir dans un contexte de soins.
Elles fournissent ensuite un modèle d'intervention et de gestion des situations à caractère sexuel, puis elles présentent des applications cliniques permettant au lecteur d'intégrer ce modèle afin de bien se préparer à agir et à réagir en contexte professionnel.
Auteurs :
Nathalie Houde est titulaire d'un baccalauréat et d'une maîtrise (M.A.) en sexologie clinique de l'Université du Québec à Montréal. Elle s'est spécialisée en approche corporelle et elle a enseigné auprès de massothérapeutes et d'autres professionnels du toucher pendant cinq ans. Elle travaille comme sexologue clinicienne et psychothérapeute en bureau privé ; elle donne parallèlement divers ateliers et formations pour étudiants et intervenants. Martine Drapeau est titulaire d'un baccalauréat et d'une maîtrise (M.A.) en sexologie clinique de l'Université du Québec à Montréal. Elle enseigne au programme de sexologie de cette université depuis près d'une quinzaine d'années. Elle possède aussi un baccalauréat en éducation physique et a pratiqué la massothérapie pendant une dizaine d'années. Sa pratique clinique intègre les connaissances du fonctionnement de la sexualité dans le contexte des soins du toucher.
Sommaire et contenu du livre "Sexualité et éthique dans les professions du toucher"
TABLE DES MATIÈRES
Le contexte des soins chez les professionnels du toucher
Chapitre 1 La rencontre soignant-soigné 3
Des professionnels qui soignent.. 3
Considérer le soigné dans sa globalité.. 4
Sexiste, le toucher? 5
L'importance du toucher.... 7
Le geste communicateur.. 8
L'intention et la conscience du toucher dans les soins... 10
Le toucher et la sexualité: des réactions imprévues 11
L'émotion qui trouble.... 13
Chapitre 2 La sexualité, au-delà du sexe 15
La fonction d'excitation sexuelle.. 16
Quelques balises utiles pour comprendre les comportements
et les attitudes... 19
L'identité sexuelle... 20
Quand le monde de l'émotion s'en mêle. 21
Les valeurs, les connaissances et les croyances sur la sexualité.. 22
Le plaisir sexue!... 24
Le désir sexuel: ses types et ses éléments déclencheurs..... 25
Les codes d'attraction sexuelle... 29
L'imaginaire érotique....... ..... 30
La vie relationnelle et la sexualité... 32
La séduction.. 32
La communication érotique.. 35
La structure temporelle érotique selon le genre... 36
Chapitre 3 La relation soigné-soignant
: ce que veut le soigné 39
Les besoins du soigné... 40
Le soigné, tel qu'il se présente.... 41
La mise en place d'une dynamique.... 41
Les codes de déontologie des soignants et leur incidence
sur la réalité du soigné.. 42
Le soigné, entre vulnérabilité et pouvoir. 43
Le pouvoir et l'équité.. 44
Les responsabilités et les droits du soigné.. 44
Vers une relation d'intimité 45
Les formes d'intimité... 46
L'intimité physique.... 47
L'intimité psychologique ou affective.. 47
L'intimité relationnelle.. 48
L'intimité situationnelle 48
La notion de transfert.. 49
Une relation parentale? Une relation amoureuse?.. 50
Chapitre 4 La relation soignant-soigné
: ce que peut le soignant 53
Le soignant, un professionnel avec des besoins globaux... 55
Les styles d'autorité du soignant.... 57
Lusage que fait le soignant du pouvoir... 58
La dynamique interne et la dynamique relationnelle. 61
Du corps au cerveau et du cerveau au corps.. 61
Trop loin, trop proche: où se situe l'intimité professionnelle?.... 63
Les frontières de 'intimité professionnelle..... 65
Le rôle du soignant.. 65
Le but du traitement. 66
La durée du traitement.. 67
Le lieu du traitement.. 67
La communication... 67
Les contacts physiques.. 68
Le corps vu. 69
Le soignant est sexué... 71
Les possibles résonances du soignant suscitées par le soigné ..... 73
Que faire dans des situations de résonance 7... 75
Chapitre 5 Les frontières de l'intimité professionnelle:
l'importance de les préserver 77
D'abord une relation de confiance... . 78
Une relation qui se co-construiL.. 79
Une transgression amorcée par le soigné 80
Une transgression amorcée par le soignant.. 81
Les conséquences de la transgression des limites de l'intimité professionnelle... 82
Les séquelles de l'inconduite sexuelle chez le soigné. 82
Les conséquences pour le soignant...... 87
Les types de soignants transgresseurs... 89
Des façons différentes de réagir aux plaintes.... 90
Des professionnels plus à risque que d'autres... 90
Guérir d'une transgression de la frontière sexuelle..... 91
Prévenir les transgressions de la frontière sexuelle... 92
Le savoir-faire dans les professions du toucher
Chapitre 6 Un modèle d'intervention basé sur la réalité objective 97
1.
Cesser temporairement le traitement d'une manière assertive,
s'il y a lieu 99
2.
Décrire avec objectivité le comportement observé..... 100
3.
Clarifier la situation et en vérifier la perception auprès du soigné 101
4.
Renseigner le soigné sur la situation.. 102
5.
Clarifier le cadre des soins et le rôle de chacun.. 103
6.
Prendre une décision quant à la poursuite ou à l'arrêt du traitement... 104
7.
Orienter le soigné vers un autre soignant, s'il y a lieu.. 105
8.
Noter au dossier les faits à la source du malaise,
les actions entreprises, les décisions prises et leurs résultats 106
Chapitre 7 L'application du modèle d'intervention
: à la rencontre
de la sexualité dans la relation soignant-soigné Étude de cas 1 Le regard de l'autre 107
Application du modèle d'intervention... 111
Étude de cas 2 Confidences et résonance 113
Application du modèle d'intervention... 116
Étude de cas 3 Le choc amoureux entre soigné et soignant 118
Application du modèle d'intervention... 122
Étude de cas 4 Le soignant, objet de désir 123
Application du modèle d'intervention... 126
Étude de cas 5 Un trop-plein de plaisir 128
Application du modèle d'intervention.... 131
Étude de cas 6 L'érection inopportune 133
Application du modèle d'intervention... 138
Étude de cas 7 Massage thérapeutique ou érotique? 139
Application du modèle d'intervention..... 142
Étude de cas 8 Une odeur dérangeante 145
Application du modèle d'intervention... 148
Étude de cas 9 Les touchers génitaux 149
Application du modèle d'intervention ... 153
Étude de cas 10 Traumatisme passé, souvenir latent 155
Application du modèle d'intervention ..... 160
Chapitre 8 Prendre soin de soi pour mieux prendre soin de l'autre 163
Mieux se connaître pour aider l'autre . 164
L'importance de se centrer sur soi . 164
Les défis à relever pour mieux se connaître .. 166
Se connaître sexuellement . 167
Prendre soin de sa sexualité, une responsabilité prioritaire ? .. 170
L'impasse qui mène à la transgression sexuelle et amoureuse .. 171
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