Infirmité, invalidité, incapacité, handicap, situation de handicap. . . le vocabulaire utilisé pour décrire une atteinte à la santé physique ou psychique n'est pas anodin. Il repose toujours sur une conception de ce qu'est la "normalité" et véhicule des explications différentes des écarts à cette dernière. [lire la quatrième du livre Repenser la normalité]
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La trisomie 21 a longtemps été mise de côté. Avez-vous déjà eu l'occasion de côtoyer des personnes porteuses de ce handicap mental dans votre quotidien ? Si vous n'êtes pas directement concernés, ces rencontres sont rares, voire inexistantes. Alors, ne parlons pas du milieu professionnel. . . Eh bien, si, parlons-en justement. [lire la quatrième du livre Restaurants extraordinaires]
L'offre de formation proposée par Santé Mentale France s'appuie sur un réseau de formateurs professionnels regroupés en son sein et répartis sur l'ensemble du territoire national. [lire la quatrième du livre Pratiques en santé mentale]
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L'environnement politique et sociétal des ITEP est en constante évolution. Avec le "fonctionnement en dispositif", les ITEP ont engagé une mutation conceptuelle et organisationnelle d'ampleur. Ces évolutions ont une influence sur nos pratiques et sur notre culture professionnelle. Nous sommes interpellés aujourd'hui en termes de "méthodes" et d'efficacité. [lire la quatrième du livre Les DITEP à l'aune des influences contemporaines]
Handicap et mort, ce thème est encore, à double titre, tabou. Pourtant cette question est essentielle, fondamentale. Chaque soignant y est confronté, notamment dans les situations de handicap lourd, de maladie évolutive, dégénérative, dans le travail auprès des sujets en fin de vie, mais aussi partout dans le quotidien des pratiques. [lire la quatrième du livre Handicap et mort]
Ces dernières années, tant la production cinématographique (Intouchable, Olivier Nakache et Eric Toledano-2011) que littéraire (Patient de Grand corps malade - 2012 adapté au cinéma en 2017) ont mis en lumière l’expérience de personnes confrontées à la survenue d’une atteinte radicale de leur corps. Comment être après l’accident ? Comment construire un projet de vie acceptable [...] [lire la quatrième du livre Corps diminué et reconstruction collective]
Comment accompagner au mieux les personnes handicapées, âgées ou malades de longue durée qui souhaitent demeurer à leur domicile ? Malgré la loi d’orientation de 1975, qui encourageait le maintien dans un cadre ordinaire de vie, l’accompagnement à domicile des personnes en situation de handicap par des intervenants salariés est une avancée récente. [lire la quatrième du livre L' accompagnement du handicap à domicile]
"L'entrée par les droits : établir le pouvoir d'agir des personnes comme un droit fondamental applicable à tous les êtres humains, quelle que soit leur situation, quel que soit leur niveau de dépendance. . . Nul ne peut décider de la vie de quelque autre en ses lieu et place. [lire la quatrième du livre Personnes en situation de handicap]
Les pratiques d'accompagnement et de soutien par les pairs concernent les individus décidés à faire face aux épreuves et à se prendre en main, avec le soutien de leurs pairs. Aujourd'hui en France, elles connaissent un nouvel élan. [lire la quatrième du livre L'accompagnement et le soutien par les pairs]
Cet ouvrage tente d'aborder tous les champs qu'interroge l'accompagnement à la vie affective, intime, sensuelle et/ou sexuelle des personnes en situation de handicap ou de perte d'autonomie, en faisant intervenir des spécialistes du droit, de la politique, de la philosophie, de l'accompagnement ... [lire la quatrième du livre Accompagnement à la vie affective, intime [...]]
Parmi toutes les professions qui constituent l'équipe d'un CAMSP, les ergothérapeutes ont une place particulière : en effet leur vocation première de réinsertion par l'activité (« ergon » en grec) de personnes en difficulté dans un environnement médical, social, éducatif et ... [lire la quatrième du livre Ergothérapie et petite enfance]
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Présentation de l'ouvrage : L'empathie, mais, quelle est-elle ? Une donne?e anthropologique fondamentale de l'e?tre humain, un levier d'e?ducation a? la civilite?, voire a? l'humanite? par dela? les frontie?res nationales, une arme de strate?gie persuasive, une compe?tence professionnelle ... [lire la quatrième du livre Visages de l'empathie en éducation]
Depuis l'Antiquité, l'homme confronté à la question du handicap s'est tourné vers les dieux pour y trouver des réponses : D'où vient-il ? Que signifie-t-il ? Que faire des personnes qui en sont atteintes ? Il a mobilisé l'imaginaire pour attribuer aux pouvoirs occultes le sens du handicap. [lire la quatrième du livre Une construction de la parentalité d'enfant [...]]
Quand commence le handicap ? Comment le définir autrement qu'avec les classifications conventionnelles ? En philosophe, Anne-Lyse Chabert utilise sa propre expérience du handicap pour décrire la dynamique, véritable stratégie de la métamorphose, nécessaire au dépassement des contraintes du corps et de son environnement. Elle analyse ce phénomène de rééquilibrage propre au [...] [lire la quatrième du livre Transformer le handicap]
Un groupe de spécialistes a souhaité étudier de près la question du handicap et de la sexualité. Georges Eid montre l'évolution du discours scientifique dans ce domaine. Denis Vaginay insiste sur l'équivalence identitaire entre personnes en situation de handicap et les autres. Delphine Siegriest met l'accent sur les droits sexuels des femmes en situation de handicap. [lire la quatrième du livre Handicap et sexualité]
La sexualité est une question extrêmement complexe et tout particulièrement pour les personnes fragiles ou démunies sur le plan psychique. Chacun construit son propre rapport à la libido et à l'érotisme, dont le fonctionnement est spécifique à chaque individu, certains n'y ayant même pas accès. Présenter la sexualité comme un besoin fondamental, une nécessité incontournable et [...] [lire la quatrième du livre Eros et handicaps]
Cet ouvrage s'adresse à tous les professionnels qui s'intéressent aux missions des IME (instituts médico-éducatifs). Il est plus particulièrement destiné aux enseignants qui choisissent de se spécialiser pour oeuvrer auprès d'enfants atteints de troubles des fonctions cognitives, notamment d'une déficience mentale. [lire la quatrième du livre Enseigner à des enfants déficients]
Cet ouvrage, premier opus d'une réflexion tant technique que clinique sur l'accompagnement des enfants ou adolescents relevant de l'intervention d'un Institut Thérapeutique, Educatif et Pédagogique (ITEP), offre une compréhension de son évolution conceptuelle et des pratiques qui en découlent. [lire la quatrième du livre De nouvelles pratiques d'accompagnement : le [...]]
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Au fil de ses rencontres d'adultes et de jeunes Sourds, Isabelle Guyon a été témoin des multiples difficultés de parcours et de vie auxquels les Sourds sont confrontés encore aujourd'hui; C'est cette expérience qu'elle a voulu partager avec les lecteurs. Ce livre est aussi une mine d'informations pour qui veut connaître un peu mieux le monde des Sourds. [lire la quatrième du livre Les sourds sont-ils mal entendus ?]
Comment se passe la découverte du handicap dans la famille avant et après la naissance ? Comment se modifient les relations avec la fratrie ? Comment accueillir les enfants en situation de handicap en milieu « ordinaire » : crèche et école maternelle ? Cet ouvrage traite de la prise en compte du handicap chez l'enfant de 0 à 6 ans. [lire la quatrième du livre Petite enfance et handicap]
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« C'est quoi, être autonome, quand on a un handicap moteur ?
La notion d'autonomie est devenue centrale en matière de handicap. Tout le monde en parle, la souhaite, mais personne n'en parle ni ne la souhaite de la même façon. Des confusions apparaissent, des malentendus peuvent voir le jour. [lire la quatrième du livre Autonomie et handicap moteur]
Déficience mentale, handicap moteur, autisme, trisomie... le handicap génère des manifestations cliniques souvent mal connues.
Et le clinicien est confronté à des patients présentant des formes diverses de psychopathologie liées au handicap : déficience visuelle et autonomie, troubles de l'attachement, place dans la fratrie pour un enfant déficient intellectuel, troubles anxieux [...] [lire la quatrième du livre Psychologie clinique du handicap]
A travers l'oeuvre-vie de Robert Schumann, Frida Kahlo, Blaise Pascal, Jean-Jacques Rousseau, Fedor Dostoïevski, Joë Bousquet, Helen Keller, Démosthène et de bien d'autres figures souvent mythifiées, Charles Gardou donne à voir la place de la vulnérabilité dans toute vie et les ressorts nécessaires pour la surmonter. [lire la quatrième du livre Pascal, Frida Kahlo et les autres... Ou quand la [...]]
Le polyhandicap implique un accompagnement spécifique et personnalisé où le quotidien tient une place unique et particulière. Au coeur de ce quotidien, les aides médico-psychologiques (AMP) exercent des fonctions essentielles et indispensables. [lire la quatrième du livre Le polyhandicap au quotidien]
Cet ouvrage remplace le manuel La déficience intellectuelle qui a connu un certain retentissement dans le milieu de l'éducation et auprès des parents.
L'auteur, Jean-Charles Juhel, a renouvelé son approche afin d'aider tous les intervenants qui ont la responsabilité d'accompagner les personnes ayant une déficience intellectuelle, dans leur milieu familial, scolaire et social. [lire la quatrième du livre La personne ayant une déficience intellectuelle]
Malgré les nombreuses souffrances que les enfants polyhandicapés endurent, ils restent des enfants, deviennent des adolescents puis des adultes avec des besoins, des désirs, des émotions, l'envie de vivre, de découvrir de nouvelles sensations, d'apprendre, de communiquer. À partir de sa formation spécifique, de sa connaissance du développement du jeune enfant, de son inventivité, de sa [...] [lire la quatrième du livre Pour les enfants polyhandicapés]
Le domicile est, pour les personnes en situation de handicap comme pour tout un chacun, le lieu de l'identité et de l'épanouissement affectif, celui du ressourcement et un refuge.
Voici donc, traduit en français, un ouvrage riche, parfois bouleversant, qui se centre sur les potentialités et les ressources des personnes en situation précaire plutôt que sur les diagnostics, les plans de traitement, les conseils psycho-éducatifs. [lire la quatrième du livre Ecouter, comprendre, encourager. L'approche [...]]
"Les aventures dont il est question dans cet ouvrage ne s'inscrivent pas dans des voyages au bout du monde, ni dans des lieux où le péril vous guette à chaque tournant, avec son lot de sueurs froides et de montée d'adrénaline qui font partie d'un jeu quotidien ! Non, les aventures dont ... [lire la quatrième du livre Musicothérapie et désir de vie chez la personne [...]]
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