Spécialiste reconnu depuis plus de 40 ans, Jean-Charles Terrassier répond aux questions des parents et des enseignants : Comment identifier les enfants à haut potentiel ?
Avec quels tests ?
Faut-il leur faire sauter une classe ?
Entrer au CP avant 6 ans constitue-t-il un bon choix ...
[lire la quatrième du livre Les enfants surdoués]
En un peu plus de vingt années, l’environnement médiatique et technologique des familles s’est sensiblement modifié. Les enfants grandissent désormais dans un monde d’écrans. En effet, chaque unité familiale est équipée de matériels technologiques de formats divers, aux nombreuses fonctionnalités, interconnectables, fixes et nomades, utilisables par chacun, quel que soit son âge.
[lire la quatrième du livre Grandir avec les écrans ?]
Accompagné d'une courte histoire illustrée, ce guide permet aux psychologues, aux thérapeutes et aux enseignants de travailler les émotions difficiles et les situations compliquées avec des enfants de 4 à 12 ans.
C'est un outil essentiel pour reconnaître l'émotion non résolue et réagir adéquatement pour aider l'enfant à avoir un comportement plus adapté.
Les professionnels [...]
[lire la quatrième du livre Aider les enfants qui ont peu d'estime de soi]
Il faut faire des synthèses entre des approches multidisciplinaires médico-psycho-sociales d'inspiration psychodynamique et les nouveaux éclairages des neurosciences. Les générations de travailleur de la Santé, l'éducation et la formation doivent maintenant réajuster leurs connaissances scientifiques, sémantiques et méthodologiques.
[lire la quatrième du livre Préparer l'enfant d'aujourd'hui à l'existance [...]]
L'examen psychologique de l'enfant et de l'adolescent est un domaine de la psychologie dans lequel de nombreuses approches et techniques peuvent être utilisées ; parmi celles-ci, l'utilisation du dessin reste un outil essentiel à la compréhension fine du sujet.
La troisième édition de ce livre est centrée sur l'emploi du dessin dans une optique objective et rigoureuse.
[lire la quatrième du livre Le dessin dans l'examen psychologique de l'enfant [...]]
Comprendre la psychopathologie de l’enfant nécessite de disposer d’une théorie permettant d’appréhender le fonctionnement psychique de l’enfant, les conflits qu’il traverse et les crises qu’il surmonte.
[lire la quatrième du livre Psychopathologie de l'enfant]
Le discours dominant saisit toutes les occasions de célébrer la «haute valeur» du sacrifice et la plus-value du sacrifié en entretenant des confusions abusives entre «payer le prix de son désir» et «se sacrifier».
[lire la quatrième du livre L'enfant et ses sacrifices]
Comment déceler la souffrance psychique d’un enfant ? Quand faut-il consulter et à qui s’adresser ?
Autant de questions que se posent de nombreux parents désemparés face aux difficultés que peut rencontrer leur enfant ou leur adolescent :
il passe trop de temps devant les écrans, il est anxieux, déprimé, elle a du mal à se concentrer, elle est très maigre…
Bruno [...]
[lire la quatrième du livre Soigner la souffrance psychique des enfants]
Dans la rue, dans les cours de récréation, à la maison.
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Avez-vous vu ces enfants hypnotisés par leurs écrans ?
Est-ce un effet de mode passager, une petite faiblesse sans conséquence ?
Certainement pas !
Les nouvelles technologies sont en train de modifier le cerveau d'une génération entière d'enfants.
[lire la quatrième du livre Hypnotisés]
Recueillir la parole de l’enfant victime de maltraitances
N. Savard
Le tempérament de l’enfant d’âge scolaire : validation d’une version française du questionnaire de Rothart (Temperament in Middle Childhood Questionnaire)
S. Loquette, P. Brun & K. Rovira
Déficience intellectuelle : approche développementale
R. Tsao, A. Gombert & C. Enéa-Drapeau
Distinction [...]
[lire la quatrième du livre Enfance N° 714, décembre 2019]
L'équilibre familial est bouleversé lors d'un divorce ou d'une séparation parentale.
Les préoccupations sont différentes pour chacun des membres de la famille : le choix du mode de garde, l'annonce de la séparation, le travail de coparentalité ou encore la remise en couple du ou des parent(s).
[lire la quatrième du livre Séparation, divorce : comment accompagner [...]]
Manon, Lola, Victor ont traversé une période difficile et leurs parents ont osé faire le premier pas en allant voir un psychologue. Ce dernier ne donne pas de conseils. Il a appris à écouter les autres. Cette écoute permet de d'entendre ce qu'on n'ose pas toujours se dire, des choses que l'on se cache à soi-même pour ne pas souffrir par peur, par loyauté...
[lire la quatrième du livre Chez le psychologue]
Dans un langage simple et évocateur, cet ouvrage traite des difficultés liées à la rupture du couple. Il explique le processus de transition et de possibles recompositions familiales que sous-tend la séparation et ce qu’elle implique sur le plan émotionnel pour les membres de la famille, en particulier les enfants.
[lire la quatrième du livre Les parents se séparent]
Si vous êtes surdoué, vous êtes plus résilient que les autres, moins anxieux, plus mature et réfléchi, votre empathie est plus forte et vous vous adaptez mieux au changement.
Contrairement à ce qu'on croit, la souffrance n'est pas un critère de précocité, mais juste le signe que, comme tout le monde, vous traversez des hauts et des bas.
[lire la quatrième du livre Le livre des vrais surdoués]
Emploi du temps saturé, pression scolaire mais aussi familiale pour être parmi les meilleurs… Être un enfant de nos jours est devenu un vrai métier !
Si la charge mentale des femmes a largement été dénoncée, elle ne leur est pas réservée. Les enfants aussi la subissent et sont soumis au stress quotidiennement.
[lire la quatrième du livre La charge mentale des enfants]
Le refus scolaire anxieux n'est pas un phénomène de mode mais bien une réalité clinique fréquente, mal connue et sous-diagnostiquée.
Il concerne des enfants et adolescents qui ne parviennent plus à se rendre à l'école, ou qui sont en grande souffrance quand ils y sont, en raison de difficultés émotionnelles.
Le risque de chronicisation comme la possibilité d'un retour à [...]
[lire la quatrième du livre Comprendre et soigner le refus scolaire anxieux]
Au sortir de la guerre de 1939-1945, avec son cortège de morts et de traumatismes – y compris les 40 000 malades morts de faim dans les hôpitaux psychiatriques – un puissant mouvement a mobilisé les psychiatres contre une psychiatrie ségrégative et sa justification délétère fondée sur une conception étroite des maladies mentales.
[lire la quatrième du livre L'engagement thérapeutique auprès de l'enfant]
Quand les enfants empruntent les routes sinueuses de la différence, nous sommes parfois embarrassés pour en parler.
[lire la quatrième du livre L'abécédaire des animaux pathrologiques]
Le monde des enfants est censé être protégé, heureux et les aider à se développer.
Pourtant, la réalité est parfois très cruelle.
Ils ne sont pas à l'abri d'un traumatisme, d'un décès, de violences, d'agressions sexuelles, d'accidents, de tremblements de terre, de guerres, aux répercussions parfois dévastatrices sur leur psychisme.
[lire la quatrième du livre Le traumatisme psychique chez l'enfant]
Le plus souvent associé à d’autres troubles neurocognitifs, le Trouble Oppositionnel avec Provocation (TOP) est un trouble qui se traduit chez l’enfant ou l’adolescent par diverses manifestations émotionnelles et comportementales pathologiques :
Le plus souvent, le TOP est associé ...
[lire la quatrième du livre Crises de violence explosives chez l'enfant]
"Enfants violents !
", dit-on de ces "fauteurs de troubles" qui font de l'obstruction, mutilent leur corps, harcèlent leurs pairs, se révoltent contre les maîtres !
Mais qui sont-ils, ces "petits monstres" qui refusent de se laisser gouverner, éduquer, soigner ?
Comment expliquer cette violence dès l'enfance, et comment parvenir à l'aborder ?
Cet ouvrage examine cette "chose [...]
[lire la quatrième du livre Enfants violents]
Pendant des générations, les relations entre adultes et enfants ont été à l'image d'une certaine "culture de l'obéissance".
C'est aujourd'hui en train de changer : de plus en plus, les jeunes expriment leurs opinions et leurs sentiments avec clarté, ils argumentent et s'attendent à être pris au sérieux.
[lire la quatrième du livre De l'obéissance à la responsabilité. [...]]
Pourquoi étudier la psychologie en Sociologie, en Anthropologie, en Criminologie .
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Qu'est-ce que la psychologie du développement, anciennement psychologie génétique ?
Cet ouvrage a voulu offrir aux étudiants et aux chercheurs en Sciences Humaines et en Criminologie des outils de base permettant de comprendre cette discipline dans ses diverses composantes.
Il est [...]
[lire la quatrième du livre Comprendre la psychologie de l'enfant]
Qu'est-ce que "la norme" lorsque la famille n'est plus ce qu'elle était (monoparentalité, homoparentalité, famille recomposée,etc.
[lire la quatrième du livre Décomplexe moi !]
Pour certains enfants, l?'école peut être un espace de souffrance au point de vouloir tout faire pour s?'en extraire. Anxiété avant chaque contrôle, stress, insomnies, maux de ventre, conduite d?'évitement, état dépressif, visites répétées à l'?infirmerie sont autant de signaux qui alertent l?'entourage mais le laissent souvent impuissant.
[lire la quatrième du livre La phobie scolaire]
Sevim Riedinger est psychologue clinicienne et psychothérapeute.
Elle est également chargée de cours à la faculté de médecine de Créteil.
Le Monde secret de l'enfant, publié chez Carnets Nord, est son premier livre.
[lire la quatrième du livre Le sacré et l'enfant]
Qu’il soit d’un naturel volubile ou plutôt réservé, l’enfant apprend à parler en observant et en écoutant ceux qui l’entourent. Ce guide s’attarde autant à la compréhension des objets, des personnes et des concepts qu’à l’expression des sons, des mots et des phrases.
[lire la quatrième du livre J'apprends à parler]
Cet ouvrage multidisciplinaire aborde tous les aspects du TDAH en fournissant aux parents et aux intervenants :Une description détaillée des symptômes et de leurs impacts sur l’apprentissage de même que sur les relations familiales et sociales.Une présentation des différents traitements, tant sur le plan médical que sur celui des interventions scolaires, comportementales et sociales.
[lire la quatrième du livre Le trouble de déficit de l'attention avec ou [...]]
Cet ouvrage est conçu pour permettre aux psychologues et thérapeutes d'aider les enfants perturbés par les difficultés de leurs parents, que ceux-ci soient malades physiquement ou mentalement, alcooliques ou toxicomanes, violents, séparés ou divorcés, perpétuellement stressés ou anxieux.
[lire la quatrième du livre Aider les enfants qui ont des parents en [...]]
L'échec scolaire des enfants dys n'est pas une fatalité ! L'" enfant dys " rencontre des difficultés pour effectuer certaines tâches, à la maison comme à l'école. Très vite, les parents se sentent démunis. Quant aux enseignants, malgré leur bonne volonté, ils ignorent souvent comment aider ces enfants aux besoins particuliers sans pénaliser les autres élèves. Laura Alaria, [...]
[lire la quatrième du livre Comprendre et accompagner l'enfant dys]
Tel enfant s’ennuie en classe ou est en échec scolaire ? Il est forcément précoce. Tel autre ne fait que des bêtises? Il est hyperactif !
Problèmes d’apprentissage, de comportement, de concentration… face à ces difficultés, enseignants, parents et médecins ont vite fait de poser un diagnostic.
[lire la quatrième du livre Tous précoces, tous hyperactifs vraiment ?]
Avec comme point de départ l’oncologie pédiatrique, la démarche palliative s’est progressivement développée dans l’ensemble des secteurs de la pédiatrie, balayant les différents âges depuis l’anténatal jusqu’à l’adolescence. Elle s’est déployée dans de nombreux lieux comme l’hôpital, le domicile, les séjours de répit ou encore les établissements médico-sociaux.
[lire la quatrième du livre Soins palliatifs en pédiatrie]
La spécialité des enfants intelligents qui n'accèdent pas aux savoirs fondamentaux est d'inventer des moyens pour figer les processus de penser. C'est ainsi qu'ils vont échapper aux inquiétudes et aux frustrations que provoque en eux l'apprentissage.
[lire la quatrième du livre Ces enfants empêchés de penser]
Les possibilités en matière de prédiction génétique, ouvertes par les technologies biomédicales, suscitent à la fois espoir et inquiétude. Elles soulèvent également d'importants enjeux subjectifs car elles interrogent profondément notre rapport à l'origine et notre conception du possible. François Ansermet s'appuie à la fois sur les questions cliniques suscitées par l'usage de la [...]
[lire la quatrième du livre Prédire l'enfant]
Le développement du bébé : de la vie foetale à la marche offre une vision synthétique et pluridisciplinaire des connaissances actuelles sur le développement du nourrisson.
[lire la quatrième du livre Le développement du bébé de la vie foetale à [...]]
En janvier 1800, on captura dans l'Aveyron un enfant sauvage, qui vivait dans les bois, marchait à quatre pattes et se nourrissait de plantes.
Cette capture eut un grand retentissement : enfin on allait connaître ce qu'était l'homme en dehors de la société, l'"homme à l'état zéro".
[lire la quatrième du livre Victor de l'Aveyron. Précédé de Le Docteur [...]]
