Le but de cet ouvrage est de permettre au lecteur novice de comprendre : ? quelle est la démarche (épistémologique) de la psychologie du développement, ? quels sont ses principaux champs d'investigation, ? pour chacun d'eux, quelles sont les connaissances fondamentales, indispensables pour qui souhaite avoir une vue d'ensemble cohérente ou envisage d'aller plus loin. [lire la quatrième du livre Psychologie du développement Enfance et [...]]
Respecter le corps du nouveau-né afin de ne pas perturber son organisation propre ou les interactions relationnelles dans lesquelles il s'engage très tôt, tel est l'objectif du programme de soins qui est présenté ici et qui englobe aussi bien les manipulations du bébé que les sollicitations d'éveil. [lire la quatrième du livre La qualité de vie du nouveau-né]
Vous êtes psychologue, médecin, puéricultrice, logopède, enseignant, parent. Vous êtes interpellé, perturbé, embêté, inquiété, fasciné par les manifestations de la peur chez l'enfant. A chaque étape de son développement, la peur est présente. Peur du loup ? Du noir ? De la séparation ? De la mort ? "Peur de rien. . . Peur de tout" . [lire la quatrième du livre Peur de rien... Peur de tout... L'enfant et ses [...]]
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Comment le monde vient-il aux bébés ? De quoi les enfants ont-ils vraiment besoin pour grandir ? Et si l'amour ne suffisait pas ? Et si le respect était aussi important ? Comment, surtout, les adultes peuvent-ils dépasser l'instinct, apprendre la relation, la vivre en toute ... [lire la quatrième du livre Les enfants de la colline des roses. Loczy, une [...]]
Y-a-t-il des conditions optimales pour le développement d'un enfant ? Quelle est la nature des liens qui s'établissent entre l'enfant et ses parents ? Si l'enfant ne peut rester dans sa famille est-il souhaitable ou non de favoriser des rencontres avec elle ? Quels sont les enjeux, à ... [lire la quatrième du livre Les enjeux de la parentalité]
Tous les adultes sont émerveillés devant un nourrisson qui écoute intensément une musique, qui babille, chantonne, avide d’échange et de relation avec les êtres qui l’entourent. Ce livre s’adresse aux parents et aux éducateurs dont la présence sensible et créative auprès du bébé, peut enrichir ses premiers émois, ses premières découvertes du monde sonore et de la musique. [lire la quatrième du livre Les bébés et la musique. Volume 1, Premières [...]]
L'atelier d'expression, en institution, est un choix thérapeutique important qui permet de mobiliser l'individu autour d'un objet de création partagé, vivant.
La musique est un support d'expression privilégié, surtout à l'adolescence. Elle est le lieu des émotions intimes, le prolongement des premières sollicitations sonores de l'enfance, de la voix transformée à la puberté. [lire la quatrième du livre En tendre l'oreille...]
Pour les adolescents, la musique représente un moyen privilégié d'expression et de communication, voire de reconnaissance. Plus étonnant encore, elle imprime sa marque et modifie, en les dynamisant, les réponses données à un test visuel. Cet ouvrage montre ainsi l'importance d'une utilisation conjointe de deux épreuves projectives, le Rorschach et un test psycho-musical. [lire la quatrième du livre Adolescence, musique, Rorschach]
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