Prise en charge du TDAH
Régulièrement porté sur le devant de la scène médiatique, letrouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité estplus que jamais au centre des préoccupations des spécialistes de l'enfant,et son retentissement significatif sur la vie scolaire, familiale etsociale n'est plus à démontrer.Porté parl'objectif de proposer une [...]
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Auteur : Anne GRAMOND
Editeur : Lavoisier Msp
Collection : Thérapies et psychothérapies
Date parution : 11/2016Alerte dispo
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Quel est le sujet du livre "Prise en charge du TDAH"
Régulièrement porté sur le devant de la scène médiatique, letrouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité estplus que jamais au centre des préoccupations des spécialistes de l'enfant,et son retentissement significatif sur la vie scolaire, familiale etsociale n'est plus à démontrer.
Porté parl'objectif de proposer une prise en charge globale adaptée aux besoins del'enfant TDA/H, cet ouvrage expose en détail le programmehyper MCBT. Cette méthode de double prise encharge en groupe pour les enfants/adolescents et leurs parentsintègre les différentes thérapeutiquescognitivo-comportementales. Elle place les parents au coeur duprojet, avec un rôle de cothérapeutes déterminant dans l'évolution dutrouble.
La méthode permet de travailler surles différentes sphères du retentissement du trouble : affective,émotionnelle, familiale, sociale et scolaire.
Animés par deuxà trois thérapeutes formés aux thérapeutiques cognitivo-comportementales,deux ensembles de 16 séances, respectivement pourles enfants et leurs parents, composent ce programme, décrit étape parétape dans l'ouvrage.
Afin de faciliter la miseen pratique, les séances sont décrites avec précision, tantdans les aspects organisationnels que méthodologiques, et illustrées dedialogues ou exemples de jeux de rôle.
Anne Gramond est pédopsychiatre au CHU de Nîmes et spécialisée dans la prise en charge du TDA/H et les troubles des apprentissages. Magali Rebattel est psychologue-neuropsychologue au CHU Carémeau de Nîmes et spécialisée en thérapie cognitivo-comportementale et émotionnelle de l'enfant et de l'adolescent. Marie Jourdain est pédopsychiatre et formée aux thérapies cognitivocomportementales et émotionnelles.
En suivant ce lien, retrouvez tous les livres dans la spécialité Thérapies diverses.Sommaire et contenu du livre "Prise en charge du TDAH"
Présentation du groupe hyper MCBT parents
Séance 1 : présentation du groupe et du programme
Séance 2 : psychoéducation du TDA/H
Séance 3 : psychoéducation du TDA/H et de ses comorbidités
Séance 4 : psychoéducation du stress et initiation au mindfulness
Séance 5 : les différents styles éducatifs parentaux
Séance 6 : améliorer la relation avec son enfant
Séance 7 : améliorer l'estime de soi de son enfant
Séance 8 : comportements d'opposition de l'enfant et de l'adolescent TDA/H
Séance 9 : résolution des problèmes et des conflits
Séance 10 : améliorer la gestion du temps et les troubles du sommeil et des rythmes
Séance 11 : tableau de motivation
Séance 12 : apprendre à gérer les troubles du comportement de l'enfant
Séance 13 : gérer les comportements à problèmes à l'extérieur
Séance 14 : devoirs scolaires
Séance 15 : partenariat avec l'école
Séance 16 : les écrans
Deuxième partie
Programme hyper mindfulness cognitive behavioral therapy pour les enfants et adolescents TDA/H
Magali Rebattel, Anne Gramond et Marie Jourdain
Présentation du groupe hyper MCBT enfants et adolescents
Séance 1 : présentation du groupe et du programme
Séance 2 : psychoéducation du TDA/H
Séance 3 : définition des émotions
Séance 4 : ressenti et expression des émotions
Séance 5 : gestion du stress
Séance 6 : gestion de la colère
Séance 7 : estime de soi
Séance 8 : Comportements affirmés de Luc et Luci et comportements anxieux
Séance 9 : faire et recevoir des compliments
Séance 10 : technique de résolution de problèmes et conflits (social et cognitif)
Séance 11 : répondre à une insulte
Séance 12 : faire face au harcèlement
Séance 13 : motivation scolaire
Séance 14 : organisation scolaire et devoirs
Séance 15 : stratégies d'apprentissage
Bibliographie
Apprendre à découvrir ses ressources intérieures
Fusée du comportement
Questionnaire de dépistage de harcèlement scolaire
Questionnaire de « mode préférentiel d'apprentissage »
