Le domaine de compétences 1 du DEES et du DEME comprend de nombreux indicateurs de compétences liés à la connaissance de la personne.
Connaitre l’autre c’est reconnaitre son altérite, lui reconnaitre le droit et le pouvoir de penser et d’agir différemment de soi.
[lire la quatrième du livre Maxi Fiches DC1 - Connaissance de la personne, [...]]
Les travailleurs sociaux n’ont pas vraiment tiré les conséquences de cette évidence : l’être humain est un être de parole. C’est dans des paroles échangées que s’ancre avant tout le travail dit social.
[lire la quatrième du livre La parole éducative]
Ce document unique spécifique au métier de l'aide à domicile a été rédigé selon la méthodologie d'évaluation des risques professionnels préconisée dans la circulaire N°6 DRT du 18 avril 2002.Chaque document unique d'évaluation des risques professionnels est validé par un comité d'experts avant d'être publié par les Editions Uttscheid.
[lire la quatrième du livre Document unique Métier : Aide à domicile - [...]]
Ce document unique spécifique au métier d'aide à la personne a été rédigé selon la méthodologie d'évaluation des risques professionnels préconisée dans la circulaire N°6 DRT du 18 avril 2002.Chaque document unique d'évaluation des risques professionnels est validé par un comité d'experts avant d'être publié par les Editions Uttscheid.
[lire la quatrième du livre Document unique Métier : Aide à la personne - [...]]
« Lorsque Catherine Halpern signe en 2011 un article pour Télérama interrogeant ?le désamour' de la psychanalyse, et que suivent en cascade la décision de la Haute Autorité de Santé (HAS) d'exclure la psychanalyse et la psychothérapie institutionnelle de la prise en charge de l'autisme, les ...
[lire la quatrième du livre Education et soin]
Ce livre constitue un choix de textes écrits par l'auteur entre 2008 et 2013, assemblés comme autant de positions évolutives dans le champ de l'éducation spécialisée et livrés comme tels en leurs réalisations respectives.
Les dimensions clinique, institutionnelle, politique s'enchevêtrent ou se succèdent.
[lire la quatrième du livre Fragments d'éducation spécialisée]
L'éducation thérapeutique est souvent décrite par les soignants éducateurs comme la découverte d'une autre activité que celle du soin et aussi comme l'occasion pour eux de nouveaux apprentissages.
Elle les amène à des modifications de leurs instruments de travail, et à l'invention de nouveaux gestes professionnels mobilisés dans une nouvelle classe de situations de travail.
La [...]
[lire la quatrième du livre Thérapie et éducation]
Qu’est-ce que le mandat bancaire ou le mandat de protection future ?
Comment désigner une personne de confiance ?
Tutelle, curatelle, sauvegarde de justice : quelles différences ?
Ce guide pratique s’adresse à toutes les personnes souhaitant connaître les mesures de protection pour elles-mêmes ou un proche vulnérable.
[lire la quatrième du livre Tutelle, curatelle et autres mesures de protection]
Cet ouvrage est le guide indispensable pour aider les enseignants, les chefs d'établissements et autres professionnels de l'éducation à prévenir le harcèlement et la maltraitance entre élèves à l'école.
[lire la quatrième du livre Prévenir le (cyber)harcèlement en milieu [...]]
«Vieillir chez soi» est non seulement une revendication individuelle, émanant de la plupart des personnes approchant le grand âge. C’est aussi une injonction politique (voir le projet de loi qui devrait être appliqué dès 2016 ce serait l’option la plus économique pour vivre longtemps.
[lire la quatrième du livre Je veux vieillir chez moi]
Sont analysés sur près de 30 ans, les dispositifs interinstitutionnels et territorialisés d'aide aux adolescents difficiles : des repères socio-historiques pour comprendre les vulnérabilités des acteurs et de l'action publique.
[lire la quatrième du livre L'aide aux adolescents difficiles]
De plus en plus d'élèves en situation de handicap scolarisés.
En 2012-2013, près de 225 560 élèves en situation de handicap étaient scolarisés dans les établissements relevant du ministère de l'Éducation nationale.
[lire la quatrième du livre Scolariser un enfant avec AVS]
Les pratiques sociales ne vont pas sans mettre à mal les praticiens. Les relations avec les usagers, les collègues, la direction, les partenaires, les politiques reposent sur la dynamique de la rencontre. Elles exigent un effort constant, qui ne peut être maintenu en tension qu'au prix d'un travail permanent d'« entretien » de l'outil de travail, c'est-à-dire de la personne elle-même.
[lire la quatrième du livre La supervision d'équipes en travail social]
Les travailleurs sociaux viennent souvent en aide aux personnes qui vivent des tragédies ou qui sont victimes de catastrophes. Dans de telles circonstances, leur niveau de vulnérabilité est accru puisqu'ils sont en présence de personnes traumatisées ou souffrantes qui vivent d'importantes réactions émotionnelles, dans des contextes d'intervention souvent difficiles et imprévisibles.
[lire la quatrième du livre Situation de crise, de tragédie ou de sinistre]
Comment comprendre les transformations que connait aujourd'hui l'animation ? Quels en sont les enjeux pour les structures, pour celles et ceux qui sont, au quotidien, au contact des publics ? En mettant à disposition des travaux d'historiens, de sociologues, de chercheurs en sciences de ...
[lire la quatrième du livre Regards sociologiques sur l'animation]
L'école est avant tout un lieu de relations, une microsociété où les expériences du vivre-ensemble forment à la diversité et à la tolérance. La relation éducative occupe une position cruciale dans ce contexte. Elle conditionne, en quelque sorte, la persévérance et la réussite.
[lire la quatrième du livre Relations éducatives et apprentissage]
Cet ouvrage éclaire les significations profondes du lien d'accompagnement. Pris entre deux pôles, le travail social comme le travail du soin oscillent entre don et service contractualisé. Cette ambivalence même concourt à la réussite de cette mission paradoxale : donner de soi à autrui et être payé pour le faire.
[lire la quatrième du livre Le Lien d'accompagnement]
Accueillir des adolescents, surtout en grande difficulté sociale et familiale, constitue un véritable défi pour les professionnels et les institutions. Par leurs symptômes spectaculaires et provocateurs, ces adolescents mettent en échec les professionnels compétents et de bonne volonté qui tentent de les prendre en charge dans les internats, les centres de jour, les familles d'accueil...
[lire la quatrième du livre Accueillir les adolescents en grande difficulté]
Le questionnement sur l'altérité conduit à s'intéresser à ce qui est 'autre' (alter) que 'nous' (ego), à nos relations avec lui, aux moyens de le connaître, à son acceptation en tant qu'être différent et la reconnaissance de ses droits à être lui-même. Le travail social trouve à la fois son origine et sa raison d'être dans le creuset complexe de l'altérité. II entraîne chaque [...]
[lire la quatrième du livre Altérité et travail social]
L'évolution actuelle du droit est portée à son paroxysme dans le champ de la protection de l'enfance.
Les règles instituées poursuivent en effet deux objectifs principaux : d'une part l'intérêt général et la lutte contre l'exclusion sociale de ces enfants ; d'autre part, la protection des droits et libertés individuels de chacun des membres de la famille.
[lire la quatrième du livre Comprendre la protection de l'enfance]
L'éducation spécialisée est en tension. La culture gestionnaire et ses impasses bureaucratiques tendent à gommer les spécificités du métier, et les professionnels dénoncent la mise à mal des fondamentaux de leurs pratiques.
À travers une enquête minutieuse, Didier Bertrand décrit les vives tensions existantes autour des compétences et qualifications professionnelles. Avec [...]
[lire la quatrième du livre L'éducateur spécialisé sous tension]
L'aide médico-psychologique apparaît aujourd'hui comme la profession de synthèse pour l'éducation et l'accompagnement, au quotidien et dans ses différents registres, des très nombreuses personnes en situation de dépendance : enfance polyhandicapée, personnes âgées dépendantes ou en fin de vie, ainsi que toutes les formes aliénantes d'accidents de l'existence.
[lire la quatrième du livre Guide de l'AMP (Aide médico-psychologique)]
Ce guide fournit tous les repères concrets pour la connaissance de l'éducation spécialisée dans le contexte de l'action sociale.
[lire la quatrième du livre Guide de l'éducation spécialisée]
Le cadre d'intervention « à domicile » diffère du travail dans une institution plus fermée : le lieu est celui des l'usager (en l'occurrence des enfants atteints de déficience), son territoire, sa géographie, ses règles.
[lire la quatrième du livre Handicap : les pratiques professionnelles au [...]]
La question du genre est au coeur de vifs débats sociétaux. Elle ne concerne pas uniquement le mariage ou la parentalité, mais également la place des femmes et des hommes dans l'espace public, celle de la représentativité citoyenne, ou de l'égalité des salaires.
[lire la quatrième du livre Identités de genre et intervention sociale]
Destiné aux formations MCAD (mention complémentaire d'aide à domicile) et TPADVF (titre professionnel d'assistant de vie aux familles), ce Mémo-Fiches a pour objectif d'offrir aux élèves un outil de révision pratique et efficace pour suivre leur formation.
[lire la quatrième du livre Mémo-fiches ADVF - MCAD]
Les adolescents en difficulté psychologique (dépression et tentatives de suicide, déscolarisation, conduites d'agression répétées et délinquance) constituent un problème important de société et de santé publique.
Les établissements scolaires et les médecins généralistes sont en première ligne pour repérer ces jeunes qui n'ont pas de demande explicite d'être aidés et [...]
[lire la quatrième du livre À la rencontre des adolescents en souffrance]
Véritable texte fondateur de l'intervention individualisée telle qu'elle se pratique aujourd'hui, le rapport du CSTS de 1996 a été à l'origine de nombreuses orientations des politiques sociales et reste d'une grande actualité.
« Produit des tensions et conflits de son époque », comme le rappelle Cristina De Robertis dans son avant-propos à cette réédition, ce rapport a su [...]
[lire la quatrième du livre L'intervention sociale d'aide à la personne]
Les praticiens des secteurs sanitaire, social et éducatif usent de techniques diverses pour rendre compte de leurs pratiques.
L'écrit sur l'activité professionnelle, qu'il soit imposé, formalisé, obligatoire, évalué ou non, constitue une dimension de plus en plus importante de ces pratiques, comme le montre cet ouvrage.
[lire la quatrième du livre Écrire sa pratique professionnelle]
Disposant d'une connaissance approfondie du jeune enfant et de son développement global, mais également du contexte et de l'environnement de l'accueil en collectivité, l'éducateur de jeunes enfants est un spécialiste de l'action socio-éducative.
Il est capable d'assumer et d'ajuster sa fonction d'accompagnement dans des circonstances variées.
[lire la quatrième du livre Guide de l'éducateur de jeunes enfants]
À l'heure où un grand nombre d'enfants a un faible niveau d'activité physique et donc une faible dépense énergétique qui engendre des problèmes de santé (obésité, diabète de type 1, etc.), les professionnels de la santé doivent agir pour mener les enfants vers une vie plus active.
[lire la quatrième du livre L'enfant et l'activité physique]
Ce manuel, conforme au référentiel 2009 du BTS Economie sociale familiale, regroupe tous les enseignements relatifs au module 3 - Communication professionnelle. Il fournit les connaissances indispensables pour la maîtrise des principes généraux de la communication écrite, orale et visuelle.
[lire la quatrième du livre Communication professionnelle]
Le texte est plus spécialement destiné aux écoutants, accueillants, accompagnants non professionnels et bénévoles, exerçant (ou appelés à exercer) dans des associations d'écoute proprement dite (telles La Porte Ouverte, SOS Amitié...) ou des associations, organismes, institutions (de solidarité, notamment) ayant affaire à tous publics porteurs de difficultés et souffrances. [...]
[lire la quatrième du livre L'écoute centrée sur la personne]
Nés dans l'effervescence des années 1960, les lieux de vie et d'accueil (lva) sont de petites structures domestiques qui accueillent de 3 à 7 personnes de tout âge et de toutes difficultés.
Si leur existence a été officialisée par la loi de 2002, ils restent largement méconnus.
[lire la quatrième du livre Lieux de vie et d'accueil]
Ce manuel, conforme au référentiel 2009 du BTS Économie sociale familiale, regroupe tous les enseignements relatifs au module 5
Gestion de la vie quotidienne dans un service ou dans un établissement.
[lire la quatrième du livre Module 5 - Gestion de la vie quotidienne dans un [...]]
L'activité de réminiscence - rappel et évocation de bribes de souvenirs liés à des émotions - aide à préserver et valoriser les souvenirs anciens qui restent longtemps ancrés chez les personnes très âgées, y compris celles qui présentent une pathologie de la mémoire.
[lire la quatrième du livre Animer un atelier de réminiscence avec des [...]]
