Tout dépistage vise à améliorer les conditions de vie des personnes.
Ainsi le dépistage néonatal de la surdité remplira cet objectif si un suivi concret et efficace est proposé aux enfants dépistés déficients auditifs et à leurs familles. Cela implique de la part de l'orthophoniste de travailler en éducation très précoce. L'enfant normo-entendant ou déficient auditif [...] [lire la quatrième du livre Naissance au pays du langage]
D'où nous vient la parole ? Du babil aux longs discours, comment apprend-on à parler ? Pourquoi chaque langue est-elle différente... et pourtant semblable aux autres ? Que font notre corps et notre cerveau lorsque nous parlons ? En quoi le langage est-il une capacité unique, propre à notre espèce ? saurons-nous un jour percer le ' mystère de l'évolution ' ? [lire la quatrième du livre D'où nous vient la parole ?]
L'objectif de cet ouvrage est d'amener le lecteur à imaginer les multiples situations de communication qui s'offrent à la personne sourde. Malgré l'amélioration qualitative des appareillages ou des implants cochléaires, la prise en charge par l'orthophoniste reste primordiale et est de plus en plus importante. [lire la quatrième du livre Orthophonie et surdité]
Apprenti Sons est un excellent outil de rééducation pour les élèves qui éprouvent des difficultés d'apprentissage de la langue écrite: les activités proposées sollicitent des entrées sensorielles multiples: auditives, visuelles mais aussi kinésthésiques. La progression proposée couvre les deux années CP et CE1. [lire la quatrième du livre Apprenti sons]
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Sans doute parce que la grammaire est un tout et qu'il m'apparaissait trop réducteur et trop risqué de proposer, dans ce domaine, des jeux sans liens les uns avec les autres, j'ai imaginé cette histoire un peu fantaisiste des mots qui sert de fil conducteur aux jeux proposés dans le Cahier n° 4 / Objectif GRAMMAIRE.
Les troubles dysphasiques touchent 1 % des enfants scolarisés et nécessitent une démarche pluridisciplinaire que ce soit au niveau diagnostique ou rééducatif.
Le défaut de mobilité laryngée correspond à des cas de figure très divers.
L'immobilité peut en effet être complète ou partielle, unilatérale ou bilatérale, d'origine mécanique ou neurologique, en abduction ou en adduction, concerner les plis vocaux ou les mouvements verticaux du larynx, être isolée ou incluse dans un syndrome complexe. Par ailleurs, les troubles engendrés [...] [lire la quatrième du livre Défauts de mobilité laryngée et [...]]
La prise en compte et la formalisation de la parole de la personne aphasique concernant ses difficultés mais aussi ses capacités langagières, ainsi que son implication dans le processus d'évaluation du langage : tels sont les principes qui ont motivé l'élaboration de l'outil présenté dans cet ouvrage.
Les Neurones de la lecture s'ouvre sur une énigme : comment notre cerveau de primate apprend-il à lire ? Comment cette invention culturelle, trop récente pour avoir influencé notre évolution, trouve-t-elle sa place dans notre cortex ?
L'objectif de cet ouvrage est de dresser un état de l'art des connaissances actuelles concernant la dysarthrie, trouble de l'exécution motrice de la parole dû à une atteinte neurologique. [lire la quatrième du livre Les dysarthries + CD]
La dyspraxie est un trouble neurologique qui provoque des difficultés dans la planification et l'exécution des séquences de mouvements pour atteindre un objectif.
Acquérir l'orthographe requiert de nombreuses habiletés à prendre en compte simultanément.
Ces habiletés forment une pyramide de prérequis ou de requis quidoivent s'automatiser pour répondre aux diverses tâches requises parl'acte d'écrire. Une personne qui a un langage pauvre, mal structuré va peiner pourapprendre à lire ; ses difficultés de lecture se répercutent [...] [lire la quatrième du livre Surcharge cognitive et dysorthographie [...]]
La voix constitue un outil de travail irremplaçable pour certaines professions, en particulier la profession d'enseignant.
Elle est fréquemment mise à rude épreuve durant les heures d'enseignement qui se déroulent souvent dans un environnement bruyant ou dans des conditions d'acoustique inadaptées. [lire la quatrième du livre La voix]
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Cet ouvrage est l'aboutissement de trente années d'observation et de pratique de rééducation de patients atteints de la maladie d'Alzheimer et des troubles apparentés.
Outils pratiques, mesures pédagogiques, adaptatives et rééducatives Cet ouvrage, centré sur les troubles du langage de l'enfant, vise à resserrer les liens de travail entre l'enfant qui présente ces troubles, ses parents qui vivent au quotidien les difficultés de leur enfant et les professionnels de la petite enfance. [lire la quatrième du livre Repérer et accompagner les troubles du langage]
Dès 1825, Auguste Bébian, génial précurseur, dans "La Mimographie ou essai d'écriture mimique", démontre qu'il est possible d'écrire les signes.
Voici enfin réédité son remarquable ouvrage, devenu introuvable, complété par une notice biographique. Longtemps après Bébian, aux Etats-Unis, en France, en Allemagne... divers spécialistes ont proposé des systèmes de [...] [lire la quatrième du livre Écrire les signes]
Pratique, ce nouveau dictionnaire s'adresse à tous et se parcourt aisément :
1600 entrées bilingues : LSF/Français classées par thème. 14 thèmes de la vie courante : en explorant un thème, on se familiarise avec son champ lexical. une couleur pour chaque thème : une association qui facilite la recherche. [lire la quatrième du livre Le poche dictionnaire bilingue LSF / français]
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Cet ouvrage complète la trilogie parue aux Éditions Masson (Méthode d'initiation à l'écrit, Méthode d'entraînement à la lecture et dyslexies, L'écriture en chantier) : il a pour objectif d'aider les dyslexiques et les dysorthographiques à entrer dans le langage en le manipulant sous toutes ses formes. [lire la quatrième du livre Exercices de manipulation du langage oral et [...]]
39,90 €
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Comment lutter contre le trac, faire face au stress et à l'anxiété qu'il génère ? Comment retrouver une bonne capacité de communication lorsque l'on se sent, parfois ou souvent, voire toujours selon les circonstances, "l'ombre de soi-même", quasi paralysé par la peur d'être ... [lire la quatrième du livre Le TracTrac, stress, anxiété, problèmes de [...]]
Comment retrouver sa voix et la garder après être passé par la maladie ou des difficultés vocales ?
C'est la question que se posent tous les patients chez qui on vient de découvrir une lésion des cordes vocales, qui fera souvent l'objet d'une intervention de phonochirurgie. [lire la quatrième du livre Soigner la voix]
Edition 1998 entièrement revue, corrigée et augmentée.
Tome 1 Entre les mains des sourds
Introduction à l'histoire et à la grammaire de la langue des signes. Ce livre est l'aboutissement de 15 années de recherches originales sur la langue des signes menées par l'équipe d'IVT Editions. [lire la quatrième du livre La langue des signes Tome 3]
Ces deux tomes regroupent l'ensemble des signes répertoriés par l'équipe d'IVT Éditions depuis 15 ans. Ces deux ouvrages contiennent 4500 signes classés par thèmes (habitat, école, vie sociale, santé, etc...). Ils proposent un index alphabétique des traductions françaises et un index des signes classés par configuration. [lire la quatrième du livre La langue des signes Tome 2]
35,00 €
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La longue expérience de Roland VALLÉE, enrichie par ses formations multiples notamment celles d'orthophoniste, de psychologue clinicien et de musicothérapeute, l'autorise à nous présenter ici un document clinique authentique dans lequel il ne craint pas de se livrer « corps et âme », traduisant bien ainsi lui-même par cet acte, la mise en jeu nécessaire si l'on désire avancer. [lire la quatrième du livre Musicothérapie et troubles de l'expression [...]]
Alfred Tomatis, rappelant que le locuteur est en même temps le premier auditeur de sa propre voix, montre que nous parlons en réalité avec tout notre corps et plus particulièrement grâce à notre oreille. [lire la quatrième du livre L'oreille et le langage]
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