Objectifs :Ce jeu s'adresse aux enfants de CP/CE présentant des difficultés en lecture, notamment lorsqu'elles sont associées à un retard de langage oral et/ou à des difficultés d'abstraction et de logique. « Lectri » a pour triple objectif : - d'aider l'enfant à lire rapidement de courtes phrases, - d'affiner sa compréhension de la lecture, - de l'amener à trier les informations.
[lire la quatrième du livre Lectri]
Livres Pratique professionnelle orthophonie - page 5
Ecrit et illustré sous forme de récit initiatique par un père d'enfant dyspraxique, il relate le quotidien d'Alexis dont la dyspraxie n'a pas été diagnostiquée et qui souffre de se sentir différent des autres, car tellement maladroit...
Qui y a-t-il de plus magique qu'une histoire illustrée pour expliquer à un enfant sa dyspraxie ? Il peut alors s'approprier sa particularité et [...]
[lire la quatrième du livre Le secret d'Alexis]
Parler deux ou plusieurs langues est une réalité bien vivante et un phénomène qui a toujours existé mais qui à l'heure de l'Europe et de la mondialisation prend, pour diverses raisons, de plus en plus d'ampleur.
[lire la quatrième du livre Multilinguisme et orthophonie]
Lec si mage travaille à partir de mots et de dessins, pour combiner la dénomination et la lecture lexicale.
Trouve le seul élément commun entre 2 cartes !
Cette consigne amène à apparier :
2 motsou 2 dessinsou bien encore 1 mot et 1 dessin
Tous les dessins sont différents ! Par exemple pour le concept de Lion on trouvera un lion couché, un lion assis, une tête de lion.
[lire la quatrième du livre Lec si mage]
La mémoire n'est pas une, elle est multiple.
Quels sont les différents types de mémoires ?Comment fonctionnent-elles ? Comment s'articulent-elles entre elles ? La mémoire évolue tout au long de la vie : comment se développe-t-elle de la prime enfance à l'adolescence ?Les troubles de la mémoire existent aussi chez l'enfant.
[lire la quatrième du livre 100 idées pour développer la mémoire des [...]]
Enfin la parution du nouveau tome de la collection, qui répertorie principalement du nouveau vocabulaire.
Une approche pluridisciplinaire de la surdité, pour mieux comprendre l`évolution de la communauté des sourds, de sa langue et de sa culture.
Avec 1200 nouveaux signes classés par thèmes de la vie courante (justice, santé, multimédia, arts & culture, ...
[lire la quatrième du livre La langue des signes Tome 4]
Matériel ouvert, ludique, adaptable à tous les âges et dans de nombreuses pathologies.
[lire la quatrième du livre La course aux couleurs]
Ces cartes sont indispensables pour l'utilisation d'ALOE 1 et d'ALOE 2.
Contient des cartes pour 4 enfants.
Sachet 1 : cartes voyelles oralesSachet 2 : cartes nasales, diphtongues et ying yangSachet 3 : cartes consonnes et ponctuationsSachet 4 : cartes clustersSachet 5 : cartes étiquettes alphabet
[lire la quatrième du livre Cartes pour Aloé ou Méthode Distinctive]
Marie-Jeanne Petiniot, pédagogue de vocation et mère d'un fils cumulant les troubles d'apprentissage, nous livre ici un témoignage émouvant des souffrances familiales vécues parce que le monde de l'enseignement reste souvent ignorant face à la problématique de la dysphasie, de la dyslexie, de la dyspraxie, de la dyscalculie, ... bref, de tous les aspects de la 'dys-constellation'.
[lire la quatrième du livre Accompagner l'enfant atteint de troubles [...]]
Evaluation pour des Premières ou Terminales, ayant pour thèmes:LectureOrthographeConscience phonologique Mémoire Attention Dénomination rapide
[lire la quatrième du livre EVALAD Livret d'enregistrement]
Cet ouvrage n'est plus commercialisé par l'éditeur
La déficience auditive a un impact considérable sur plusieurs aspects du développement de l'enfant, y compris sur les habiletés de communication, l'apprentissage scolaire, les habiletés sociales et, au final, la qualité de vie de l'enfant et de sa famille.
Par le passé, la déficience auditive présentait des obstacles presque insurmontables.
[lire la quatrième du livre Apprendre à écouter et à parler]
Cet ouvrage n'est plus commercialisé par l'éditeur
120 idées simples et pragmatiques pour améliorer et développer l'apprentissage de la lecture et de l'orthographe par les élèves souffrants de dyslexie.
Ce livre constitue un guide indispensable pour tous ceux qui travaillent avec des élèves dyslexiques : enseignants, orthophonistes, auxiliaires de vie scolaire et parents.
[lire la quatrième du livre 100+ idées pour venir en aide aux élèves [...]]
L'enfant dyslexique présente un trouble du schéma corporel ou de l'organisation spatiale, des difficultés à différencier les phonèmes, à associer la graphie à un son ou à se représenter le signifié (par exemple un objet) par le signifiant correspondant (le mot écrit représentant cet objet).
[lire la quatrième du livre Rééducation de la dyslexie]
Les troubles sévères du développement du langage oral, encore appelés dysphasies, sont une pathologie peu connue mais fréquente qui touche, sous une forme ou une autre, 2 % de la population, soit plus d'un million de personnes en France.
Ces troubles se manifestent dès l'apparition du langage et vont perdurer.
[lire la quatrième du livre 100 idées pour venir en aide aux enfants [...]]
Cet ouvrage s'adresse à des enfants du CE1 jusqu'au CM2, en fonction des difficultés et du niveau de lecture de chacun.
Il peut être utilisé en séance de rééducation orthophonique mais aussi par des parents désireux d'aider leur enfant dans sa progression sur le chemin de la connaissance.
[lire la quatrième du livre Le bon mot, la bonne phrase]
Ce livre est l'unique traité de lecture labiale en méthode analytique (l'autre méthode étant dite " globale ").
Il vient en appui et en complément des cours d'orthophonie.
Le débutant y trouvera la technique, des conseils pour progresser et des exercices d'entraînement; l'expert une utile révision des bases et l'occasion d'un bilan de sa pratique.
Les malentendants, [...]
[lire la quatrième du livre Lecture labiale et conservation de la parole]
Alerte dispo
Cet ouvrage n'est momentanément plus disponible chez l'éditeur
Les outils d'aide présentés dans cet ouvrage permettent d'accéder plus facilement à la construction et à l'utilisation du nombre.
Ils ont pour but d'alléger les tâches de bas niveau et de rendre accessibles les processus cognitifs de haut niveau. Ils répondent aux troubles du traitement du nombre et du calcul associés à une dyspraxie.
[lire la quatrième du livre Construction et utilisation du nombre]
Nous savons que la dyslexie est un trouble qui persiste avec l'âge, mais très peu d'écrits se sont atta chés à décrire l'évolution des difficultés de l'enfant dyslexique à l'adolescence et l'âge adulte.
Face à l'absence d'outil adéquat pour les lycéens et les adultes, l'élaboration d'une batterie d'évaluation du langage écrit adaptée s'est avérée indispensable.
[lire la quatrième du livre Evalad - Pack avec un manuel, un livret de [...]]
Cet ouvrage n'est plus commercialisé par l'éditeur
Certaines études sur la plasticité cérébrale ont montré que les individus atteints de troubles mnésiques (de quelque nature qu'ils soient) seraient capables d'améliorer leurs performances après entraînement.
Ce qui contribuerait à retarder et/ou atténuer le déclin cognitif. Basée sur ce modèle scientifique, une nouvelle approche visant à renforcer et optimiser les [...]
[lire la quatrième du livre Renforcement cognitif par les contes de fées]
La lecture labiale fait partie intégrante de la perception de la parolenon seulement chez les sourds, mais aussi chez les personne entendantes.
Mais l'information lue sur les lèvres est ambiguë et ne permet pas un développement adéquat du langage.
[lire la quatrième du livre La langue française Parlée Complétée (LPC) : [...]]
Cet ouvrage a été conçu pour tous les professionnels médicaux et paramédicaux concernés par l'évaluation, le traitement, la prise en charge et la qualité de vie des patients atteints de dysphagie oropharyngée.
[lire la quatrième du livre La réhabilitation de la déglutition chez [...]]
L'élaboration de ce travail est le fruit d'une pratique revue et remaniée au fil des ans selon les enseignements de son utilisation, les avis des personnes bègues, les besoins des praticiens orthophonistes, les remarques de Henny Bijleveld, auteure de l'avant-propos, la collaboration d'Apolline Duponchel et d'Aurélie Thomas.
L'outil se base sur une approche complète du bégaiement qui [...]
[lire la quatrième du livre Evaluer un bégaiement : un dialogue constructif]
Devant le nombre de plus en plus important d'enfants de grande section de maternelle nous étant adressés pour des troubles de l'attention et de la mémoire, des difficultés graphiques, un mauvais repérage spatio-temporel, une conscience phonologique déficitaire et/ou des difficultés à ...
[lire la quatrième du livre En route pour le cours préparatoire]
Le dossier proposé a pour objet les langues des signes (LS), langues naturelles des sourds, réapparues dans le champ de la recherche internationale il y a à peine quarante ans (trente seulement pour la France).
[lire la quatrième du livre Sourds et langues des signes: norme et variations]
Après un premier tome sur l'audiologie publié voici 4 ans, ce deuxième tome traite de la phonologie et de la déglutition.
Les premiers chapitres sont consacrés à l'anatomie et à la physiologie des organes de la phonation et de la déglutition. Ils sont suivis des chapitres présentant les méthodes et techniques d'évaluation. Ensuite les pathologies sont traitées par territoires : [...]
[lire la quatrième du livre Précis d'audiophonologie et de déglutition Tome [...]]
Une lésion cérébrale entraîne presque toujours des dysfonctions, subtiles ou sévères, du fonctionnement intellectuel.
L'avancée des recherches en neuropsychologie a permis, au cours des dernières décennies, de clairement identifier les troubles cognitifs dus à une atteinte cérébrale.
[lire la quatrième du livre Guide des meilleures pratiques de réadaptation [...]]
Cet ouvrage n'est plus commercialisé par l'éditeur
Le présent ouvrage est le fruit d'une expérience institutionnelle de rééducation interdisciplinaire des troubles spécifiques du développement du langage écrit (dyslexies-dysorthographies) et oral (dysphasies).
Il vise à faire partager la réflexion réalisée par les auteurs concernant le possible apport d'une approche neuropsychologique au vaste domaine précité.
[lire la quatrième du livre Abord rééducatif des troubles spécifiques du [...]]
Cet ouvrage répond aux questions des équipes en charge des enfants sourds implantés, tant sur le plan médical, rééducatif, familial que scolaire.
[lire la quatrième du livre Implant cochléaire pédiatrique et rééducation [...]]
Plus de 25 interprètes ont contribué à ce livre, Pierre GUITTENY a remanié les témoignages et construit ce livre qui s'avère accessible à tous.
[lire la quatrième du livre Entre sourds et entendants]
Tout dépistage vise à améliorer les conditions de vie des personnes.
Ainsi le dépistage néonatal de la surdité remplira cet objectif si un suivi concret et efficace est proposé aux enfants dépistés déficients auditifs et à leurs familles. Cela implique de la part de l'orthophoniste de travailler en éducation très précoce.
[lire la quatrième du livre Naissance au pays du langage]
D'où nous vient la parole ? Du babil aux longs discours, comment apprend-on à parler ? Pourquoi chaque langue est-elle différente... et pourtant semblable aux autres ? Que font notre corps et notre cerveau lorsque nous parlons ? En quoi le langage est-il une capacité unique, propre à notre espèce ? saurons-nous un jour percer le ' mystère de l'évolution ' ?
[lire la quatrième du livre D'où nous vient la parole ?]
Type de support : Livre + CD Rom
Présentation
Apprenti Sons est un excellent outil de rééducation pour les élèves qui éprouvent des difficultés d'apprentissage de la langue écrite: les activités proposées sollicitent des entrées sensorielles multiples: auditives, visuelles mais aussi kinésthésiques. La progression proposée couvre les deux années CP et CE1.
[lire la quatrième du livre Apprenti sons]
Cet ouvrage n'est plus commercialisé par l'éditeur
Sans doute parce que la grammaire est un tout et qu'il m'apparaissait trop réducteur et trop risqué de proposer, dans ce domaine, des jeux sans liens les uns avec les autres, j'ai imaginé cette histoire un peu fantaisiste des mots qui sert de fil conducteur aux jeux proposés dans le Cahier n° 4 / Objectif GRAMMAIRE.
Trop réducteur car, quelle que soit la manière dont l'enfant [...]
[lire la quatrième du livre Contes de Gram'maire]
Cet ouvrage n'est plus commercialisé par l'éditeur
Les troubles dysphasiques touchent 1 % des enfants scolarisés et nécessitent une démarche pluridisciplinaire que ce soit au niveau diagnostique ou rééducatif.
A l'heure actuelle, la mise en évidence et la classification de ces troubles sont davantage standardisées, permettant des diagnostics précis et spécifiques, qui doivent aboutir à un projet individualisé de prise en charge.
[lire la quatrième du livre Prises en charge rééducatives des enfants [...]]
Le défaut de mobilité laryngée correspond à des cas de figure très divers.
L'immobilité peut en effet être complète ou partielle, unilatérale ou bilatérale, d'origine mécanique ou neurologique, en abduction ou en adduction, concerner les plis vocaux ou les mouvements verticaux du larynx, être isolée ou incluse dans un syndrome complexe.
[lire la quatrième du livre Défauts de mobilité laryngée et [...]]
La prise en compte et la formalisation de la parole de la personne aphasique concernant ses difficultés mais aussi ses capacités langagières, ainsi que son implication dans le processus d'évaluation du langage : tels sont les principes qui ont motivé l'élaboration de l'outil présenté dans cet ouvrage.
Le Q.A.L.A.
[lire la quatrième du livre QALA Questionnaire d'Autoévaluation du Langage [...]]
Cet ouvrage n'est plus commercialisé par l'éditeur