En France, on compte 60?000 naissances prématurées par an. À la naissance prématurée de leur fille, Carla et Adrien Burdet ont cherché en vain un livre qui les documente et les aide à surmonter cette épreuve où l’on se sent parfois bien seul. Écrit à quatre mains, cet ouvrage est un guide pratique de la parentalité soumise à l’épreuve de la prématurité. [lire la quatrième du livre 100 idées pour accompagner mon enfant prématuré]
Les fonctions exécutives sont essentielles dans le développement de l’enfant ainsi que dans les apprentissages scolaires. La capacité d’initiation, d’inhibition, de planification, de flexibilité, la mémoire de travail et la régulation des émotions et du comportement sont des notions importantes à acquérir pour aider l’enfant concerné par des troubles exécutifs. [lire la quatrième du livre 100 idees pour comprendre et accompagner les [...]]
Cet ouvrage a pour but de guider les orthophonistes dans la conduite de la rééducation de la voix, et ce, de la rencontre avec le patient jusqu'à l'arrêt de la prise en soin, en passant par le choix des outils thérapeutiques. [lire la quatrième du livre La prise en soin de la voix en orthophonie]
But du jeu : Réussir à amener un maximum d’animaux jusqu’au lac en jouant en coopération ou en compétition.
Pathologies visées : Ce jeu permet le travail du langage oral chez des patients à partir de 4 ans, présentant un retard de langage, une dysphasie, un trouble du spectre autistique, etc. [lire la quatrième du livre Partons en safari]
Sous le nom de 'Codus', cet ouvrage destiné aux patients cérébrolésés (adultes et adolescents présentant des troubles du langage ou d’autres difficultés cognitives) propose une série d’exercices de transcription chiffres/lettres. [lire la quatrième du livre Codus]
L'outil ludique et efficace pour améliorer le langage des enfants avec TSA. Le jeu est un moyen simple et reconnu de développer naturellement les capacités de langage et de communication de l’enfant.
L'écriture et l'orthographe sont deux apprentissages de base qui conditionnent l'ensemble de la scolarité. Ecrire et orthographier représentent deux activités distinctes mais complémentaires. Une difficulté dans l'une se répercute sur l'autre. Il est fréquent en orthophonie de rencontrer des enfants des adolescents qui présentent une dysorthographie et une dysgraphie. [lire la quatrième du livre Dysorthographie et dysgraphie]
Ce livre fait le point sur l'état de l'art en matière de prise en charge orthophonique des troubles neurocognitifs : la prise en soins non médicamenteuse des troubles neurocognitifs : état des lieux ; Principes généraux pour l’élaboration d’un plan de soins dans les troubles ... [lire la quatrième du livre Neurologie et orthophonie - tome 2]
Ce livre donne toutes les informations sur les troubles neurocognitifs et leur prise en charge orthophonique. Il détaille les dernières pratiques depuis leur évaluation jusqu'aux stratégies de rééducation. Tout pour la pratique orthophonique !
La référence indispensable en orthophonie de l’adulte. [lire la quatrième du livre Neurologie et orthophonie tome 1]
Le programme PCI vise à améliorer la compréhension, la compétence et la confiance en eux des parents dans la gestion du bégaiement de leur enfant, mais aussi pour réduire le niveau d'anxiété de l'environnement pour permettre à l'enfant de retrouver une fluence adaptée. [lire la quatrième du livre Programme PCI contre le bégaiement]
Objectifs Développer les compétences en langue orale et écrite, aussi bien lexicales que syntaxiques. Obliger à donner du sens aux lectures les plus simples comme aux plus complexes. Utiliser la manipulation des éléments, afin de s’approprier concrètement le sens des énoncés. [lire la quatrième du livre Bouge ton jeu !]
L'Accompagnant Educatif et Social (AES) a pour rôle essentiel d'accompagner la personne dépendante dans les actes de la vie quotidienne : accompagnement à la vie à domicile accompagnement à la vie en structure collective accompagnement à l'éducation inclusive et à la vie ordinaire. [lire la quatrième du livre 100 exercices pour comprendre un texte]
Cet ouvrage se veut un livre de référence à destination des professionnels afin qu’ils puissent utiliser la communication signée (signes issus de la Langue des Signes Française).
Le principe est d’associer un signe à un mot qui revient régulièrement dans le quotidien de l'enfant et dont il pourrait avoir besoin pour communiquer. [lire la quatrième du livre Guide pratique de la communication signée avec [...]]
Sur des problématiques rencontrées par les praticiens dans leur exercice quotidien la collection ' Elsevier Pratique ' apporte des réponses cliniques précises rapidement accessibles. Ces ouvrages sont conçus pour être une aide à la pratique clinique. [lire la quatrième du livre Les troubles dys avant 7 ans]
Dans un parcours TSA, avec des enfants autistes qui souvent ne parlent pas et en apparence ne partagent rien, quelle place peut prendre une orthophoniste ? L’auteur rapporte son expérience au sein de l’équipe transdisciplinaire d’un hôpital de jour. [lire la quatrième du livre Une orthophoniste dans un parcours TSA]
C'est l'histoire d'un requin qui mangeait des nombres... Crocnombre addition est un outil ludique pour appréhender les additions et ainsi libérer la mémoire de travail pour traiter les textes de problèmes et autres données. [lire la quatrième du livre Kit crocnombre]
Une inquiétude, un retard dans un domaine, un trouble suspecté ou même déjà diagnostiqué et « on » (un paramédical, un médecin, un enseignant, un ami) a suggéré ou prescrit une (ou des) rééducation(s) et aussitôt les questions se posent… Or les familles sont souvent très démunies pour apprécier ou discuter le choix, la durée, les objectifs mêmes de cette (ou ces) [...] [lire la quatrième du livre Prise en charge et rééducation des troubles dys]
Un programme complet et clé en main pour la rééducation des enfants souffrant de troubles d'acquisition de l'écriture. Le PEP'S est un programme de rééducation destiné aux enfants d'âge primaire ayant une dysgraphie, associée ou non à un trouble développemental de la coordination (TDC). [lire la quatrième du livre Programme d'écriture positif et spécifique]
"Lex'habitat" est un matériel ciblé sur les objets du quotidien (organisés en fonction des différentes pièces de l'habitat), il vise à favoriser la récupération lexicale à travers différentes tâches utilisées dans les thérapies sémantiques. [lire la quatrième du livre Lex'habitat]
les deux livres de Christine Barthélemy Le.Galliard : Domino le chat et Oscar le canard Ces livres ont été écrit spécialement pour les enfants dyslexiques du primaire, ou en difficulté d'apprentissage et, pour les enfants n'ayant aucune appétence à la lecture.
Cet ouvrage synthétique couvre l’ensemble des connaissances théoriques et pratiques que les étudiants et les professionnels en orthophonie doivent posséder pour prendre en charge les pathologies d’origine neurologique.
Toute la neurologie pour la pratique orthophonique en un seul ouvrage. [lire la quatrième du livre Pathologies neurologiques]
60 % des enfants sourds présentent des troubles de l'équilibre (troubles vestibulaires). Ces troubles vestibulaires ont un impact très invalidant sur le développement et par voie de conséquence sur leur approche du monde et sur leurs apprentissages. Les efforts qu'ils doivent fournir pour maintenir leur équilibre et leur stabilité sont extrêmement couteux en énergie. [lire la quatrième du livre Rééducation vestibulaire des enfants sourds en [...]]
La résolution de problèmes est une activité qui intègre de nombreuses fonctions comme e la perception, la mémoire, la compréhension ou le raisonnement. Comprendre l'activité de résolution de problèmes est donc fondamental dans la prise en charge des troubles de la cognition mathématique. [lire la quatrième du livre Dyscalculie]
L’orthophoniste pourra proposer de nombreuses activités différentes selon l’objectif fixé. Ces jeux sont faciles à utiliser et peuvent s’adapter à chaque patient selon ses besoins. Ils sont destinés aux enfants qui présentent des troubles de l’attention, des retards de langage, des difficultés d’acquisition du langage écrit. [lire la quatrième du livre Kikidi Kikili]
Chez les personnes atteintes de surdité sévère ou profonde bilatérale les prothèses cochléaires permettent dans la grande majorité des cas de restaurer une perception auditive suffisante pour recouvrer la compréhension du langage oral. Cependant une rééducation de la perception auditive et de la compréhension orale est impérative car il ne suffit pas d'entendre pour comprendre. [lire la quatrième du livre Surdité et implant cochléaire]
Les difficultés de compréhension de l'écrit sont souvent dues à une représentation erronée de l'énoncé. La lecture n'est pas mise en doute, mais la compréhension est perturbée engendrant parfois des interprétations fantaisistes. [lire la quatrième du livre 130 exercices pour comprendre un texte]
Les 320 exercices présentés dans ce recueil ont fait leurs preuves dans la rééducation des incompétences vélo-pharyngées, des dysfonctionnements tubaires et des troubles articulatoires.
Cet ouvrage est un recueil d'exercices spécialisés dans la rééducation des incompétences vélo-pharyngées, des dysfonctionnements [...] [lire la quatrième du livre INCOMPETENCES VELO-PHARYNGEES, DYSFONCTIONNEMENTS [...]]
Ces 380 exercices entraîneront et rééduqueront l'articulation, la parole bégayée, la voix parlée et chantée.
Cet ouvrage propose 380 exercices destinés à entraîner ou rééduquer l'articulation, la parole bégayée, la voix parlée et chantée. [lire la quatrième du livre Articuler, gérer son bégaiement et sa voix]
Cet ouvrage synthétique couvre l'ensemble des connaissances théoriques et pratiques que les étudiants et les professionnels en orthophonie doivent posséder pour prendre en charge les pathologies ORL. Cet ouvrage illustré en couleurs aborde l'ensemble des pathologies rencontrées en orthophonie en suivant rigoureusement le référentiel de formation. [lire la quatrième du livre La voix : anatomie, physiologie et explorations]
Tout savoir pour prévenir, dépister et traiter les troubles de l’écriture chez les enfants. Grâce à de nombreuses idées d’exercices et d’astuces faciles à utiliser, ce livre présente des outils pour les professionnels de la rééducation (orthophonistes, graphothérapeutes, ergothérapeutes et psychomotriciens), ainsi que pour les enseignants et les parents.
Tout ce qu’il faut savoir sur les troublesoro-myofonctionnels pour la pratique orthophonique dans un seul ouvrage.Ce livre à la fois fonctionnel et pratique (synthèse depratiques professionnelles de terrain) aborde l’ensemble des pathologies liéesaux troubles oro-myofonctionnels chez l’enfant et chez l’adulte. [lire la quatrième du livre Troubles oro-myofonctionnels chez l'enfant et [...]]
Apprendre à compter : pas si simple ! Est un livre qui veut donner des clés pour comprendre : - comment se fait habituellement cet apprentissage beaucoup plus complexe qu'il n'y paraît ; - pourquoi certains enfants, intelligents et motivés, se trouvent pourtant empêchés. Et bien sûr, dans ce cas, comment les aider. La construction de la numération repose sur des bases [...] [lire la quatrième du livre Apprendre à compter : pas si simple !]
Les illustrations reprises dans les supports qui accompagnent le guide Compréhension GS sont extraites d’un imagier unique et commun à l’ensemble de nos produits, avec un dessin volontairement simple et lisible qui facilite la compréhension. [lire la quatrième du livre Supports Compréhension de la langue GS]
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