Dans l'histoire, le concept de nombre a d'abord été attaché exclusivement aux nombres entiers - que l'on appelle aujourd'hui nombres naturels - en excluant d'ailleurs le zéro et le un.
Mais le concept de nombre a ensuite été étendu à des nombres que l'on a désignés longtemps par le terme de quantités, avant de les appeler nombres réels.
[lire la quatrième du livre Si le nombre m'était conté...]
Livres Philosophie, histoire des sciences - page 34
André ROUSSET et Jules SIX ont commencé leurs travaux de recherches dans le domaine de la physique des particules au laboratoire de l'École Polytechnique dirigé par le professeur Louis Leprince-Ringuet. Collaborateurs d'André Lagarrigue, ils ont participé à l'expérimentation des chambres à bulles auprès des accélérateurs du Commissariat à l'Énergie Atomique à Saclay et du Centre [...]
[lire la quatrième du livre Des physiciens de A à Z]
La statistique n'est pas une accumulation de chiffres. C'est un mode de pensée original, indispensable pour bien comprendre et agir dans le domaine du vivant, de la vie, où le hasard est roi. Un roi à qui tout est permis, mais qui n'a ni intelligence ni mémoire.
[lire la quatrième du livre Le jeu de la science et du hasard]
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ABSTRAITES, les mathématiques semblent loin du monde et du réel.Abstraites mais loin d'être transparentes.Ni les mathématiciens eux-mêmes, ni les philosophes ne s'accordent sur leur objet ou leur mystérieuse puissance pour dévoiler les structures du monde.
[lire la quatrième du livre Les mathématiques et le réel]
Cette histoire des mathématiques raconte, de l'Antiquité au xx e siècle, ce que chaque époque a cherché, inventé et trouvé.
Elle évoque le rôle des acteurs célèbres ainsi que les interactions avec les sciences voisines. Mais la visée principale est de permettre une compréhension d'ensemble du développement des mathématiques.
Or celui-ci ne s'est pas fait selon un [...]
[lire la quatrième du livre 2500 ans de mathématiques]
Gay-Lussac (1778-1850) a été professeur à l'Ecole Polytechnique, à la Faculté des Sciences et au Muséum d'Histoire Naturelle. Cet ouvrage est une transcription sténographique des 33 leçons qu'il a données pendant le premier trimestre de l'année 1828 ; il était alors au sommet de sa notoriété. Malgré de nombreuses demandes, Gay-Lussac n'a jamais voulu que ce cours soit réimprimé, [...]
[lire la quatrième du livre Cours de chimie Tome Premier]
Gay-Lussac (1778-1850) a été professeur à l'Ecole Polytechnique, à la Faculté des Sciences et au Muséum d'Histoire Naturelle. Cet ouvrage est une transcription sténographique des 33 leçons qu'il a données pendant le premier trimestre de l'année 1828 ; il était alors au sommet de sa notoriété.
[lire la quatrième du livre Cours de chimie Tome 2]
D'où nous viennent le mot quadrature, l'idée de tangente à une courbe, la notion de suite ou de série infinie, les concepts d'indivisible ou d'infiniment petit ?.
[lire la quatrième du livre Aux origines du calcul infinitésimal]
Les fractions sont un des premiers et principaux terrains où se développe le dégoût des mathématiques et la conviction, à peu près toujours fausse, que l'on est incapable de cette activité "réservée aux plus intelligents".
[lire la quatrième du livre Pourquoi ont-ils inventé les fractions ?]
Méharées reste le plus célèbre des livres de Théodore Monod, spécialiste incontesté du désert, qu'il parcourt depuis plus de soixante-dix ans à dos de chameau ou à pied.
[lire la quatrième du livre Méharées]
50 problèmes.
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[lire la quatrième du livre L'esprit physique en 50 problèmes]
Cet ouvrage s'adresse aux enseignants de mathématiques, et des autres disciplines, auxquels elles peuvent servir d'outil en vue de l'introduction d'une perspective historique dans l'enseignement de leur discipline. Il s'adresse aussi aux élèves de classes terminales et aux étudiants, en particulier à ceux qui, dans les IUFM, se destinent à la profession d'enseignant.
[lire la quatrième du livre Histoires de problèmes, histoire des [...]]