Penser la formation aux soins palliatifs
Entre repères relationnels et pratique réflexive

Quel est le sujet du livre "Penser la formation aux soins palliatifs"

On naît, on vit, on reste jeune mais... un jour ou l'autre il faut bien y passer. Ayant oublié ce " passage " inéluctable et incontournable, l'homme a oublié l'accompagnement, l'instant, la présence, l'écoute, parfois même le temps d'une authenticité relationnelle.

Vivre en oubliant que l'on va mourir, que l'on est mortel, c'est surtout oublier de vivre. Le souci de l'autre souffrant à accompagner jusqu'à son dernier souffle, devient au gré des mutations sociales et parentales, autant, sinon plus, une préoccupation médicale et paramédicale qu'une préoccupation familiale et citoyenne.
C'est principalement à l'hôpital que l'on meurt, même si c'est à la maison, entouré par les siens, qu'on le souhaiterait. Formés pour guérir, les soignants peuvent se sentir dépourvus pour cet accompagnement ultime.

Pour faire face à cette nouvelle responsabilité, des Diplômes Universitaire de Soins Palliatifs et d'Accompagnement ont émergé depuis une vingtaine d'années. Ils visent une formation pluridisciplinaire des acteurs des diverses disciplines du champ de la santé.
Comment penser cette formation ?

Ce livre tente une réponse en proposant de passer d'un modèle hiérarchique médical hérité à une réflexion partenariale transdisciplinaire. Et il explicite les grandes lignes et moyens d'une stratégie pédagogique d'alternance intégrative. 

Préfacier Caroline GALLE-GAUDIN est Docteur en Sciences de l'Education, Membre de l'équipe de Recherche " Education, Ethique et Santé " de l'Université François Rabelais de Tours, enseignante à l'Institut Supérieur de Formation des Enseignants 1er et 2d degré ISFEP-U.C.O Angers-Tours, coordinatrice pédagogique, chargée de cours au DIU de Soins Palliatf et Accompagnement Faculté de Médecine de Tours et formatrice au Centre National de Ressources Soin Palliatif Paris.