Penser l'expérience du soin et de la maladie
Une approche par l'activité

Quel est le sujet du livre "Penser l'expérience du soin et de la maladie"

Au-delà des inscriptions disciplinaires, des choix théoriques et des types de situations étudiées, les neuf chapitres qui composent cet ouvrage nous invitent à appréhender conjointement le vécu du soignant et celui du soigné à travers une approche par l'activité du sujet en situation d'action.

La notion d'«activité», tour à tour mobilisée pour décrire le vécu et les apprentissages des professionnels du soin, puis de ceux qui en sont les destinataires permet d'opérer un déplacement de pensée vis-à-vis des catégories naturelles à travers lesquelles on appréhende habituellement la santé, la maladie et donc l'éducation thérapeutique.

Les recherches présentées dans cet ouvrage apportent un regard nouveau sur l'acte de soin ou d'accompagnement, et plus largement sur la formation des adultes. Il s'agit de proposer aux lecteurs quelques voies d'accès à l'activité réelle des sujets quitte, pour cela, à mobiliser de nouvelles grilles de lecture et des méthodes originales pour rendre compte des situations de travail ainsi que des apprentissages potentiels qui en découlent.

Auteurs :

Joris Thievenaz Maître de conférences en Sciences de l'éducation à l'Université Pierre et Marie Curie (UPMC/Paris 6 Sorbonne-Universités), il dirige une spécialité de master-recherche consacrée à l'analyse du travail et aux apprentissages en milieu de soin. Chercheur au Centre de Recherche sur la Formation au Conservatoire National des Arts et Métiers (CNAM-CRF), ainsi qu'à l'Unité Propre Développement Professionnel et Formation (DPF AgroSup-Dijon), ses travaux s'inscrivent dans le champ de l'éducation et de la formation des adultes. Catherine Tourette-Turgis est enseignante chercheure qualifiée Professeur des universités. Elle dirige le master d'éducation thérapeutique à l'UPMC-Sorbonne Universités où elle a fondé en 2009 l'université des patients. Elle est chercheure au Centre de Recherche la Formation au Conservatoire National des Arts et Métiers. Ses travaux s'appuient sur une longue expérience de travail dans les milieux du soin où elle accompagne les équipes ainsi que les associations à monter des programmes pilotes et créer des innovations en santé.

Cet ouvrage réunit des auteurs reconnus dans le champ de l'éducation thérapeutique (ETP), de la formation et des sciences sociales. Il propose une vision originale de la situation de soin en articulant expérience du soignant et expérience du patient.

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