L’ouvrage traite des étapes conduisant de la suspicion de trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité à une prise en charge telle qu’elle est recommandée aujourd’hui par l’Evidence Based Medecine (médecine fondée sur les preuves).
[lire la quatrième du livre TDA/H chez l'enfant et l'adolescent]
Cet ouvrage propose une synthèse des connaissances actuelles sur le développement de l'adolescent dans un cadre théorique pluridisciplinaire (psychologie cognitive, psychologie du développement, psychologie clinique et psychopathologique, neurosciences,...).
[lire la quatrième du livre Le développement de l'adolescent]
Qu'ils soient malades dans l'école ou malades de l'école, les enseignants et les élèves en souffrance sont trop souvent ignorés. Quand ils ne le sont pas, ils sont généralement "externalisés" pour être pris en charge par une médecine individuelle et spécialisée... Nicole Catheline et son équipe proposent ici une autre voie.
[lire la quatrième du livre Enseignants et élèves en souffrance]
Réunis par la volonté de prodiguer les meilleurs soins psychologiques ou psychiatriques à des futurs parents et des bébés âgés de moins de deux ans, un collectif de professionnels de la santé analyse son rôle au sein des cadres thérapeutiques qu'il a contribué à créer à L'Aubier, centre de périnatalité polyvalent.
[lire la quatrième du livre Les soins en périnatalité]
Médecine et Santé de l’Adolescent est un ouvrage de référence qui aborde les problématiques médicales somatiques psychologiques et psychiatriques sociales et culturelles de l’adolescent.
[lire la quatrième du livre Médecine et Santé de l'Adolescent]
Quel est l'impact psychique du jeu sur les apprentissages fondamentaux de l'enfant ? Lire, écrire, compter : les apprentissages fondamentaux, objectifs de l'école primaire, font l'objet de querelles de méthode ; mais ces joutes, pour utiles qu'elles soient, passent à côté de l'essentiel. L'important est de mesurer le défi auquel le passage à l'écrit confronte l'enfant.
[lire la quatrième du livre Apprendre est un jeu d'enfant]
Dans ce numéro, le corps de l'enfant, de l'adolescent se voit exploré sous toutes ses facettes.
Il ne se mue pas pour autant en objet de la science !
Bien au contraire, le voici sujet de narration par des psychiatres, psychologues, ethnopsychologues, enseignants, éducateurs.
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soit plus d'une vingtaine d'auteurs, avec pour maître d'oeuvre le docteur Nicolas Girardon.
[lire la quatrième du livre Corps de l'adolescent, corps souffrant, corps [...]]
Mémoires cliniques
Les destins de l’oralité - Elsa Stora-Waysfeld et Bernard Golse
L’évolution à long terme d’un cas de psychose infantile. Plaidoyer pour la réhabilitation du terme de « psychose » - Hélène Lazaratou, Aggeliki Mouselimi, Nafsika Tsipa et Bernard Golse
« Je n’ai pas réussi à le garder ».
[lire la quatrième du livre La psychiatrie de l'enfant]
Fondé sur l'analyse minutieuse d'une pratique éprouvée, l'ouvrage de Myriam David se présente comme un véritable Traité du placement familial d'enfants. A partir de situations cliniques variées, l'auteur élabore une théorie du placement familial devenue la référence classique de tout ce secteur de l'action sociale et éducative.
[lire la quatrième du livre Le placement familial]
Le paradoxe n’est que trop connu : les surdoués ne vivent pas tous une scolarité heureuse. Mais s’il est vrai que la précocité intellectuelle peut provoquer des tourments affectifs et des désarrois à l’école, il faut rappeler qu’elle offre beaucoup plus de chances qu’elle ne fait courir de risques, les études les plus récentes et les plus objectives le prouvent.
[lire la quatrième du livre Les enfants intellectuellement précoces]
S’appuyant sur sa longue expérience clinique, Alain Braconnier présente le chemin qui l’a amené à comprendre qu’une grande majorité des adolescents rencontrés dans ses consultations ne présentent pas de troubles psychiatriques manifestes – en particulier des angoisses corporelles, des addictions ou des dépressions majeures – mais qu’ils vivent un état de menace dépressive.
[lire la quatrième du livre La menace dépressive à l'adolescence]
Cet ouvrage aborde les principales entités cliniques relatives à la psychopathologie de l’enfant, à partir d’études de cas cliniques issus d’entretiens effectués auprès des enfants et de leurs parents.
[lire la quatrième du livre 10 cas cliniques en psychopathologie de l'enfant]
L’adolescence, jusqu’au début de l’âge adulte, est une période de grande fragilité psychique (dépression, alcoolisation, troubles du sommeil, de l’alimentation…), alors même que s’y décident bien des choix et des orientations qui structureront toute une vie.
Contre ce malaise des jeunes dans notre pays, l’école a un rôle crucial à jouer.
[lire la quatrième du livre Pour le bien-être et la santé des jeunes]
Les explorations dédiées au développement du très jeune âge se sont multipliées au cours des dernières décennies.
[lire la quatrième du livre Recherches en psychopathologie de l'enfant]
Repère clinique majeur pour des générations de soignants, les psychoses infantiles semblent être promises à une inexorable disparition du champ nosographique de l’enfance sous les effets dévastateurs du DSM.
[lire la quatrième du livre Enfants : que sont les psychoses devenues ?]
Pendant de nombreuses années, l’idée même de souffrance des bébés n’était pas envisageable. De nos jours, des soins psychiques très spécifiques sont mis en place pour eux.
[lire la quatrième du livre Quelles psychothérapies pour bébé ?]
Des polémiques agitent le monde de l’autisme : elles opposent les groupes de parents aux professionnels ou ceux-ci entre eux, elles mobilisent le politique, qu’elles concernent les définitions, les théories ou les pratiques… Elles finissent par masquer un mouvement nettement plus positif, de collaborations effectives, d’inclusion au sein de la [...]
[lire la quatrième du livre L'autisme : tout un monde]
« Il s’agite sans cesse, elle n’écoute pas la fin de la phrase et coupe la parole, il est dans la lune et ses résultats scolaires baissent », autant de phrases inquiètes que le Dr Stéphane
Clerget entend dans son cabinet de la bouche de parents désemparés.
[lire la quatrième du livre Soigner les enfants hyperactifs sans médicaments]
publique névralgique.
[lire la quatrième du livre Trauma complexe]
À travers les trois grandes sections qui composent ce livre - l'enfance, la période de latence, l'adolescence, cet ouvrage explicite trente grandes notions de la psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent.
[lire la quatrième du livre 30 grandes notions de psychopathologie de [...]]
L'adolescence est l'âge où chaque individu doit pouvoir se "soucier de lui-même" ou en d'autres termes développer à son propre égard une connaissance de soi et de ses limites à l'intérieur desquelles la capacité à 'prendre soin de soi' est un facteur fondamental de santé physique et mentale actuelle et future.
[lire la quatrième du livre Adolescence et psychopathologie]
Le dessin, le jeux et la parole sont des moyens d'expression privilégiés par l'enfant en thérapie psychanalytique. Mais pas seulement, d'autres approches sont à explorer.Ces médiations sont riches d'enseignements,donne à l'enfant,un espace transférentiel libre accès aux représentations psychiques.Ce lieu met en œuvre le passage progressif des images en mots. Le but est accompagner [...]
[lire la quatrième du livre La thérapie et l'enfant]
A la fois traité de psychopathologie et guide pour la conduite de l'examen psychologique, la quatrième édition de cet ouvrage fait la synthèse des avancées considérables réalisées récemment par la recherche clinique et épidémiologique en psychopathologie de l'enfant, en les éclairant ...
[lire la quatrième du livre L'évaluation clinique en psychopathologie de [...]]
Christophe, Lili et Beth ont de la chance ! Ils assistent à la dernière étape avant la mise en marche de Tom, le robot identique à un être humain et dans lequel Professeur doit programmer six émotions : la joie, la peur, la colère, le dégoût, la tristesse et l'amour.
[lire la quatrième du livre Les émotions racontées aux enfants]
Depuis quelques décennies, de nombreuses recherches consacrées à la santé des adolescents ont fait appel aux notions de "comportements à risque" avant que n'apparaisse la figure des jeunes "incasables" puis dits "à difficultés multiples".
[lire la quatrième du livre Adolescence : du traumatisme de vie à la [...]]
Quels sont les principes de la psychiatrie appliquée à l’enfant et à l’adolescent ?
Quelles sont les conséquences psychiatriques des dysfonctionnements cérébraux et somatiques chez l’enfant et l’adolescent ?
Quels aspects psychosociologiques accompagnent ces pathologies ?
Ce ...
[lire la quatrième du livre Nouveau traité de psychiatrie de l'enfant et de [...]]
L'approche clinique en psychiatrie ménage toujours des surprises et sécrète des interrogations qui la font progresser. La psychiatrie prend en compte, notamment, la souffrance psychique des individus. Parmi eux, certains sujets, jeunes, très doués intellectuellement, mais inexorablement suicidaires, interpellent et dérangent.
[lire la quatrième du livre Le syndrome de Schopenhauer]
Les attentats terroristes de ces dernières années ont reposé la question cruciale du?traumatisme chez l’enfant et l’adolescent.
[lire la quatrième du livre L'enfant et l'adolescent face au traumatisme]
L'idée d'une montée de la radicalité au sein de la jeunesse française, avec pour corollaire une certaine banalisation de la violence, mérite d'être examinée. Certes, les passages à l'acte violent ne concernent qu'une petite minorité assez bien étudiée et identifiée.
[lire la quatrième du livre La tentation radicale : enquête auprès des [...]]
L'éducation spécialisée est confrontée à une révolution qui va bouleverser les pratiques et les structures institutionnelles : plus de 80% des enfants et des adolescents pris en charge dans ces établissements relèvent d'un diagnostic de syndrome de stress polytraumatique.
[lire la quatrième du livre Enfants et adolescents en grande difficulté : la [...]]
Enfant turbulent, angoissé, asocial, surdoué, timide, violent ; mauvaises notes ou sommeil perturbé : il existe mille raisons de s'en remettre à un psy.
Les familles en espèrent une aide, un diagnostic, quand elles n'en attendent pas secrètement un pronostic.
L'école elle-même y envoie à tour de bras les élèves faibles ou récalcitrants, comme pour mieux se délester des [...]
[lire la quatrième du livre Les troubles de l'enfant]
Cet ouvrage tente de répondre à une interrogation récurrente dans le soin aux adolescents limites ou borderline : pourquoi certains de nos patients paraissent devoir se trouver, ou se retrouver, dans le pire, répétant les expériences traumatiques au mépris apparemment des plus élémentaires ...
[lire la quatrième du livre Le complexe traumatique]
La mise en pratique de la technique de la gestion mentale est une des plus belles découvertes de mon expérience en tant qu'enseignante : voir dans les yeux des enfants, notamment ceux en difficulté, la prise de conscience qu'un chemin vers la réussite dans leurs apprentissages est possible, qu'il existe une « recette » à suivre et qu'elle leur est accessible.
[lire la quatrième du livre Les clés de la gestion mentale expliquées aux [...]]
Avec le Davido-CHaD, test projectif de personnalité, deux populations sont étudiées dans ce livre. La première, celle de sujets maltraités et abusés sexuellement et la deuxième celle de sujets-pédophiles.
[lire la quatrième du livre Abus sexuels, maltraitances et pedophilie]
Pour grandir sereinement, un enfant a besoin d’être respecté et aimé par ses parents, mais il a aussi fondamentalement besoin qu’ils le sécurisent.
[lire la quatrième du livre Quand la vie fait mal aux enfants]
Depuis sa fondation en 1958, par J. De Ajuriaguerra, R. Diatkine, S. Lebovici et R. Crémieux, la Psychiatrie de l’enfant publie deux fois l’an un ensemble de textes sur la psychopathologie et la thérapeutique en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent.Créée par des psychanalystes, la Psychiatrie de l’enfant tient son originalité tant de son orientation décidément [...]
[lire la quatrième du livre La psychiatrie de l'enfant 2017 n 2]
