Livres Orthophonie - page 6

Le petit frère de Benoît est né !

Benoît a hâte de l'annoncer à ses amis. Mais à l'école, il n'y en a que pour Léon et son tonton arrivé du Japon.

Benoît ne sait plus comment faire avec sa grande nouvelle à lui...

[lire la quatrième du livre Le club des dys]

Léon a invité chez lui Lou et Benoît. Mais ce dernier est accompagné d'Angèle, que Léon n'aime pas beaucoup. Une histoire adaptée aux dyslexiques, qui met en avant le son "an".
[lire la quatrième du livre Le club des DYS]

Les nouvelles méthodes d'imagerie cérébrale, développées ces deux dernières décennies ont rendu possibles d'importantes découvertes sur les bases neurophysiologiques du bégaiement et sur son développement.
Il est aujourd'hui admis que le cerveau d'une personne qui bégaie diffère de celui d'une personne qui ne présente pas le même trouble, tant sur le plan anatomique que sur le [...]
[lire la quatrième du livre Neuropsychologie du bégaiements]

Ce travail de recherche porte sur le développement langagier et le développement des interactions d'un enfant autiste avant l'âge de trois ans. Il s'appuie sur l'analyse de films familiaux avant l'établissement du diagnostic.
[lire la quatrième du livre Développement vocal de l'enfant autiste]

Cet aide-mémoire est un ouvrage de référence pour appréhender les enjeux et la pratique de l'orthophonie.
[lire la quatrième du livre Aide-mémoire - Troubles du langage et de la [...]]

Facile d'utilisation, le logiciel Manag'mind contient de nombreux exercices de remédiation cognitive adaptables simplement aux capacités des patients. Il contient également 10 séances réservées au travail du patient à domicile.
[lire la quatrième du livre Manag'mind Livre + logiciel]

Qu'est-ce que la dyslexie? Quelles sont les causes qui la provoquent? Comment fonctionne la relation de l'enfant dyslexique avec les autres? Entre l’enfant et le savoir il y a un médiateur, dont la présence peut jouer un rôle de catalyseur. Ce médiateur est l’enseignant. Entre les enfants, l’enseignant et le savoir une autre relation se compose ; c’est la relation pédagogique.
[lire la quatrième du livre la dyslexie et la relation pedagogique]

Formez-vous rapidement à la langue des signes française et enrichissez vos relations avec votre enfant !
Très largement utilisée dans les crèches, la langue des signes est un formidable outil qui permet aux enfants comme aux parents de communiquer autrement en attendant que la parole se mette en place.
[lire la quatrième du livre Signer avec son enfant]

Les premières lectures Disney spécialement adaptées aux enfants dyslexiques
 
J’apprends à lire avec les Grands Classiques Disney spécial dyslexie est une collection conçue pour les enfants qui rencontrent des difficultés dans l’apprentissage de la lecture.
[lire la quatrième du livre Vaiana/Le livre de la jungle - Spécial dyslexie]

Les premières lectures Disney spécialement adaptées aux enfants dyslexiques

J’apprends à lire avec les Grands Classiques Disney spécial dyslexie est une collection conçue pour les enfants qui rencontrent des difficultés dans l’apprentissage de la lecture.
[lire la quatrième du livre Peter Pan/Ratatouille - Spécial dyslexie]

Dans cet essai, Denys Lépinard expose une théorie totalement originale et alternative du darwinisme. Il démontre comment le langage est apparu par le dialogue de nos deux hémisphères cérébraux, et qu'en retour ce langage l'a stimulé pour le progrès de l'humanité. Pragmatique et documenté, son ouvrage s'appuie sur de nombreuses notions scientifiques et psychologiques essentielles.
[lire la quatrième du livre La création du langage par le dialogue [...]]

L'obligation de scolariser les jeunes de moins de 16 ans ne s'applique pas toujours lorsqu'on est différent avec un handicap cognitif ou mental. Alphonse et Antoine ont été touchés par la limite d'âge. François, Evelyne, Nathalie et Benoît se sont retrouvés en dehors du système parce que les établissements scolaires ordinaires ne savaient pas répondre à leurs problématiques propres.
[lire la quatrième du livre Scolariser des jeunes "différents"]

A partir d'une idée simple : aucun enfant ne se lève le matin pour échouer dans ce qu'il entreprend, découvrons ensemble comment sauver le parcours scolaire des enfants "DYS", loin des idées reçues et forts de ce que nous avons initié et observé avec des centaines d'entre eux que ...
[lire la quatrième du livre 100 idées pour accompagner un élève dys [...]]

Ce livre collectif est consacré à l'approche clinique et psychopathologique, par le biais du bilan psychologique, des troubles développementaux et instrumentaux, dits encore "troubles dys" (dysphasie, dyslexie-dysorthographie, dyspraxie).
A côté du modèle neuropsychologique, devenu aujourd'hui un modèle fort en matière de troubles instrumentaux et des apprentissages, la perspective [...]
[lire la quatrième du livre Approche clinique des troubles instrumentaux [...]]

Les ouvrages de la collection P?dia sont écrits par les spécialistes du domaine pour les pédiatres hospitaliers et libéraux ainsi que pour les médecins généralistes.
[lire la quatrième du livre Les enfants DYS]

Clémence Edart vous propose avec Mine rien je comprends bien un travail autour de la compréhension de phrases, résultats : de très jolies productions, souvent très rigolotes !

Mine de Rien je comprends bien a pour objectifs tout en s'amusant de :
Travailler la ...
[lire la quatrième du livre Mine de rien, je comprends bien !]

Actuellement la formation aux études dites scientifiques et de ce fait mathématiques semble un préalable à toute maîtrise professionnelle sérieuse. Cependant certains enfants ne sont pas ' bons en maths ' voire ' n'y comprennent rien '. Bien que souvent intelligents et parfois performants dans d'autres activités intellectuelles ils sont traités comme des ' idiots '.
[lire la quatrième du livre Rééduquer dyscalculie et dyspraxie]

Dans une école qui privilégie l'activité intellectuelle, qui sacralise comme parcours d'excellence le baccalauréat général et les classes préparatoires aux grandes écoles, comment expliquer que des enfants à haut, voire très haut potentiel intellectuel - les élèves précoces - puissent ...
[lire la quatrième du livre Enfants et adolescents précoces]

Une approche qui respecte l'enfant dans ses besoins, ses sensibilités, son rythme et ses difficultésMaladresse, évitements, distraction, hypersensibilité... Et si le cerveau de votre enfant fonctionnait différemment ? Face à ce constat de plus en plus fréquent, les parents se sentent souvent démunis et culpabilisés. Cet ouvrage vous aide à comprendre les comportements atypiques, [...]
[lire la quatrième du livre L'enfant extraordinaire]

On considère la voix comme le reflet de la personnalité, de l'état physique, des émotions ou de la vie intérieure d'un être humain.
[lire la quatrième du livre Partez à la conquête de votre voix]

Format A5, 290 pages, principes de mise en œuvre, conseils pédagogiques, 50 séances avec programmation et déroulement détaillé, 390 supports en planches à télécharger (cartes graphèmes, mots clé, feuille d'écriture, modèles de lettres).
[lire la quatrième du livre Code alphabétique GS]

L'imagier Parler Bambin est un support langagier qui favorise les interactions avec les jeunes enfants, venant en complément du guide Parler Bambin. Il a été spécialement conçu à l'issue du programme Parler Bambin pour répondre aux besoins des enfants petits parleurs de 24 mois ou plus, qui peinent à produire des mots et ne sont pas encore en mesure d'en associer deux.
[lire la quatrième du livre Imagier Parler Bambin]

Un enfant dyslexique perçoit le monde à sa manière ; il pense différemment. Son apprentissage de la lecture est alors semé d’obstacles. Mais à petits pas, patiemment, on peut ouvrir une voie pleine de tendresse et de complicité avec lui.
[lire la quatrième du livre Mon enfant est dyslexique, quelle chance !]

Appelés presbyphagie, les troubles de la déglutition liés au vieillissement naturel ne sont pas anodins chez la personne âgée.
Ils sont principalement liés à une baisse de l'efficacité de la fonction de déglutition, qui devient moins opérante au fur et à mesure de l'avancée en âge.
Ces troubles sont souvent bien tolérés et compensés, ils passent parfois même inaperçus.
[lire la quatrième du livre La presbyphagie : les troubles de la déglutition [...]]

L'objectif de ce livre-jeu est de faciliter la construction de phrases simples ainsi que l'apprentissage de mots de vocabulaire reliés aux membres de la famille et aux parties du corps.
En mariant la parole et les images, ce livre interactif se transforme en un puissant outil pour le développement de la communication.
Ses pièces magnétiques ainsi que son concept rythmé et répétitif [...]
[lire la quatrième du livre Ouille ça fait mal !]

En mariant la parole, les images et le son des animaux, ce livre interactif se transforme en un puissant outil pour le développement de la communication.
Ses pièces magnétiques ainsi que son concept rythmé et répétitif facilitent la participation de l'enfant à la lecture.
[lire la quatrième du livre Mmm c'est bon !]

Contrairement aux idées reçues, la communication avec les patients atteints de la maladie d'Alzheimer est possible et essentielle. Cet ouvrage en expose les différents moyens. Ainsi ces troubles de la communication, leur évaluation et leur prise en charge thérapeutique sont au centre de ce livre.
[lire la quatrième du livre Maladie d'Alzheimer et troubles de la [...]]

Cet ouvrage en un seul volume est le résultat du succès - dès leur parution - du tome 1 "La dyslexie, prise en charge à l'école et à la maison" et du tome 2 "L'anglais pour les dyslexiques" aux éditions Odile Golliet (septembre 2011).
En les rassemblant, nous avons souhaité que le lecteur s'approprie de l'orthopédagogie contenue dans le tome 1 pour accéder en toute expertise, à la [...]
[lire la quatrième du livre L'anglais pour les dys]

Découpage lexicalMission segmentation est un jeu destiné aux enfants de 8 à 11 ans.
[lire la quatrième du livre Mission segmentation]

La première partie décrit les modèles cognitifs et les processus impliqués dans la lecture et la compréhension de textes.
La deuxième fait le point sur les bases cérébrales et cognitives de cette activité chez l'enfant, l'adulte et la personne âgée.
[lire la quatrième du livre Les mécanismes de la lecture]

Les (futurs) professionnels du langage trouveront dans cet ouvrage des indications précises et fondées sur les dernières recherches pour les aider à distinguer les troubles du langage pathologiques des atypies non pathologiques.
[lire la quatrième du livre Atypies langagières de l'enfance à l'âge adulte]

Ce livre est destiné à tous les orthophonistes : ceux qui pratiquent la voix et souhaitent diversifier leur prise en charge avec une nouvelle approche ludique et attractive ; ceux qui ne pratiquent qu'occasionnellement la rééducation vocale et souhaitent mettre à jour leurs techniques et connaissances ; ceux qui se sentent peu compétents par manque d'expérience et sont à la recherche [...]
[lire la quatrième du livre Réeduquer la voix]

Les enfants atteints d'un trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH) présentent souvent un trouble des apprentissages associé, pour lequel il est nécessaire de mettre en place une rééducation orthophonique.
[lire la quatrième du livre Trouble déficit de l'attention/hyperactivité]

De la petite sorcière au pilote de vaisseau inter-galaxique, des écoliers aux écrivains, de l'Indonésie au Cameroun, en passant par quelques planètes, la dyslexie est un élément important de chaque histoire avec de l'humour, du suspense, des émotions et le courage de ces héros ou héroïnes dyslexiques pour surmonter les obstacles et obtenir une juste place dans la littérature.
[lire la quatrième du livre Dyslexies, aujourd'hui et demain]

Outil de communication essentiel, le langage oral est au cœur du développement de l'enfant. Parce qu'il donne forme à la pensée, il est, à juste titre, au centre de toutes les attentions.

Chaque enfant a son propre rythme qu'il convient de respecter.
[lire la quatrième du livre Difficultés de langage oral, et si c'était un [...]]