Malgré les avancées scientifiques, le bégaiement demeure, encore aujourd’hui, un trouble mystérieux et surprenant.
[lire la quatrième du livre Je bégaie... laissez-moi parlez !]
Sabrina Ruiz partage ici son parcours et rappelle que nous ne sommes pas tous égaux face aux apprentissages.
Elle raconte ses difficultés d'enfant Dys, qui l'ont ensuite poursuivie dans sa vie d'adulte, au travail et en famille.
Un jour, elle décide "qu'il faut faire quelque chose".
[lire la quatrième du livre Les clés de la mémoire pour les Dys. Méthode [...]]
Chaque année, dans chaque classe de maternelle, un petit nombre d'élèves nécessite une attention très particulière du fait de leur comportement ou de leurs problèmes de mémorisation et de concentration. A chacun son lot de difficultés que l'enseignant se doit de prendre en compte et d'examiner précisément pour comprendre.
[lire la quatrième du livre 100 idées pour mieux discerner difficultés et [...]]
Tom vit heureux avec ses parents adoptifs, Ferdinand et Juliette. Mais un soir, des grenouilles lui annoncent qu'un déluge menace tous les êtres vivants de la planète...
Et bientôt, des rafales de pluie s'abattent pendant quarante jours et quarante nuits sur la Terre. Seule une petite troupe d'humains et d'animaux, menée tambour battant par Ferdinand, résiste...
[lire la quatrième du livre La prophétie des grenouilles]
100 mots SANS erreur, c’est quoi ?Utilisé en complément du travail rééducatif pour aborder ou automatiser les apprentissages, Il permet de :Consolider :- l’assemblage et l’adressage
- le balayage visuel gauche-droite et l’attention visuelle
- la vitesse et la fluidité de ...
[lire la quatrième du livre 100 mots sans erreur]
Des informations sur la dyscalculie, terme qui désigne le trouble de l'apprentissage des mathématiques. Son diagnostic précoce permet une prise en charge adaptée afin d'aider l'enfant à surmonter ses difficultés. Avec des repères pour mieux comprendre et identifier ce trouble et des conseils pour aider un enfant dyscalculique.
[lire la quatrième du livre La dyscalculie]
Diagnostic et prise en charge
Face à un retard dans l'acquisition du langage, plusieurs causes sont envisageables. Si les parents ont un doute sur les capacités de communication de leur enfant, il est indiqué de demander l'avis d'un professionnel de santé spécialisé. Dans tous les cas, le diagnostic précoce permet de mettre en place sans tarder une prise en charge adaptée.
[lire la quatrième du livre La dysphasie]
Ce livre est une présentation générale de la langue des signes : les principes de base de son fonctionnement, des explications sur ses particularités et des références pour approfondir chacun de ces points. Le lecteur pourra comprendre les mécanismes de formation des signes, suivre des cours de LSF plus facilement et mieux appréhender la manière de penser des personnes sourdes signantes.
[lire la quatrième du livre La langue des signes - Tome 5]
Émilie a trouvé un crayon magique : il parle, et tout ce qu'il dessine devient réel ! Comme Émilie se passionne pour les châteaux-forts et les seigneurs, la voilà bientôt plongée en plein Moyen Âge, où elle sera tour à tour chevalier, bouffon et...
[lire la quatrième du livre Emilie et le crayon magique]
Ces "6 jeux de phonologie" permettent de travailler de façon ludique, mais néanmoins approfondie, les compétences phonologiques (mémoire auditive, perception des unités syllabiques, perception des unités phonémiques, …) dont l’incidence sur le langage écrit n’est plus à démontrer.
[lire la quatrième du livre 6 jeux de phonologie]
Lippo l’hippo pourrait bien vite devenir la mascotte de vos séances ! Unique, en velours tout doux et d’une qualité remarquable, cette marionnette a été conçue pour rendre la rééducation de l’articulation plus vivante et rigolote.Facile à utiliser : l’enfant place 2 doigts dans la langue et la fait bouger.
[lire la quatrième du livre Lippo l'hippo]
Cette publication est conçue afin de distinguer entre les termes « dyslexie » et « trouble d’apprentissage. » Il ne s’agit pas d’un ouvrage normatif ou exhaustif. Les renseignements présentés ici s’appuient sur des recherches consacrées au fondement neurophysiologique de la dyslexie. Tous les exemples sont tirés d’expériences réelles, racontées en toute sincérité.
[lire la quatrième du livre Quelle Confusion!]
Le petit frère de Benoît est né !
Benoît a hâte de l'annoncer à ses amis. Mais à l'école, il n'y en a que pour Léon et son tonton arrivé du Japon.
Benoît ne sait plus comment faire avec sa grande nouvelle à lui...
[lire la quatrième du livre Le club des dys]
Léon a invité chez lui Lou et Benoît. Mais ce dernier est accompagné d'Angèle, que Léon n'aime pas beaucoup. Une histoire adaptée aux dyslexiques, qui met en avant le son "an".
[lire la quatrième du livre Le club des DYS]
Les nouvelles méthodes d'imagerie cérébrale, développées ces deux dernières décennies ont rendu possibles d'importantes découvertes sur les bases neurophysiologiques du bégaiement et sur son développement.
Il est aujourd'hui admis que le cerveau d'une personne qui bégaie diffère de celui d'une personne qui ne présente pas le même trouble, tant sur le plan anatomique que sur le [...]
[lire la quatrième du livre Neuropsychologie du bégaiements]
Ce travail de recherche porte sur le développement langagier et le développement des interactions d'un enfant autiste avant l'âge de trois ans. Il s'appuie sur l'analyse de films familiaux avant l'établissement du diagnostic.
[lire la quatrième du livre Développement vocal de l'enfant autiste]
Qu'est-ce que la dyslexie? Quelles sont les causes qui la provoquent? Comment fonctionne la relation de l'enfant dyslexique avec les autres? Entre l’enfant et le savoir il y a un médiateur, dont la présence peut jouer un rôle de catalyseur. Ce médiateur est l’enseignant. Entre les enfants, l’enseignant et le savoir une autre relation se compose ; c’est la relation pédagogique.
[lire la quatrième du livre la dyslexie et la relation pedagogique]
Dans cet essai, Denys Lépinard expose une théorie totalement originale et alternative du darwinisme. Il démontre comment le langage est apparu par le dialogue de nos deux hémisphères cérébraux, et qu'en retour ce langage l'a stimulé pour le progrès de l'humanité. Pragmatique et documenté, son ouvrage s'appuie sur de nombreuses notions scientifiques et psychologiques essentielles.
[lire la quatrième du livre La création du langage par le dialogue [...]]
L'obligation de scolariser les jeunes de moins de 16 ans ne s'applique pas toujours lorsqu'on est différent avec un handicap cognitif ou mental. Alphonse et Antoine ont été touchés par la limite d'âge. François, Evelyne, Nathalie et Benoît se sont retrouvés en dehors du système parce que les établissements scolaires ordinaires ne savaient pas répondre à leurs problématiques propres.
[lire la quatrième du livre Scolariser des jeunes "différents"]
A partir d'une idée simple : aucun enfant ne se lève le matin pour échouer dans ce qu'il entreprend, découvrons ensemble comment sauver le parcours scolaire des enfants "DYS", loin des idées reçues et forts de ce que nous avons initié et observé avec des centaines d'entre eux que ...
[lire la quatrième du livre 100 idées pour accompagner un élève dys [...]]
Clémence Edart vous propose avec Mine rien je comprends bien un travail autour de la compréhension de phrases, résultats : de très jolies productions, souvent très rigolotes !
Mine de Rien je comprends bien a pour objectifs tout en s'amusant de :
Travailler la ...
[lire la quatrième du livre Mine de rien, je comprends bien !]
Dans une école qui privilégie l'activité intellectuelle, qui sacralise comme parcours d'excellence le baccalauréat général et les classes préparatoires aux grandes écoles, comment expliquer que des enfants à haut, voire très haut potentiel intellectuel - les élèves précoces - puissent ...
[lire la quatrième du livre Enfants et adolescents précoces]
Format A5, 290 pages, principes de mise en œuvre, conseils pédagogiques, 50 séances avec programmation et déroulement détaillé, 390 supports en planches à télécharger (cartes graphèmes, mots clé, feuille d'écriture, modèles de lettres).
[lire la quatrième du livre Code alphabétique GS]
L'imagier Parler Bambin est un support langagier qui favorise les interactions avec les jeunes enfants, venant en complément du guide Parler Bambin. Il a été spécialement conçu à l'issue du programme Parler Bambin pour répondre aux besoins des enfants petits parleurs de 24 mois ou plus, qui peinent à produire des mots et ne sont pas encore en mesure d'en associer deux.
[lire la quatrième du livre Imagier Parler Bambin]
Appelés presbyphagie, les troubles de la déglutition liés au vieillissement naturel ne sont pas anodins chez la personne âgée.
Ils sont principalement liés à une baisse de l'efficacité de la fonction de déglutition, qui devient moins opérante au fur et à mesure de l'avancée en âge.
Ces troubles sont souvent bien tolérés et compensés, ils passent parfois même inaperçus.
[lire la quatrième du livre La presbyphagie : les troubles de la déglutition [...]]
L'objectif de ce livre-jeu est de faciliter la construction de phrases simples ainsi que l'apprentissage de mots de vocabulaire reliés aux membres de la famille et aux parties du corps.
En mariant la parole et les images, ce livre interactif se transforme en un puissant outil pour le développement de la communication.
Ses pièces magnétiques ainsi que son concept rythmé et répétitif [...]
[lire la quatrième du livre Ouille ça fait mal !]
En mariant la parole, les images et le son des animaux, ce livre interactif se transforme en un puissant outil pour le développement de la communication.
Ses pièces magnétiques ainsi que son concept rythmé et répétitif facilitent la participation de l'enfant à la lecture.
[lire la quatrième du livre Mmm c'est bon !]
Cet ouvrage en un seul volume est le résultat du succès - dès leur parution - du tome 1 "La dyslexie, prise en charge à l'école et à la maison" et du tome 2 "L'anglais pour les dyslexiques" aux éditions Odile Golliet (septembre 2011).
En les rassemblant, nous avons souhaité que le lecteur s'approprie de l'orthopédagogie contenue dans le tome 1 pour accéder en toute expertise, à la [...]
[lire la quatrième du livre L'anglais pour les dys]
Découpage lexicalMission segmentation est un jeu destiné aux enfants de 8 à 11 ans.
[lire la quatrième du livre Mission segmentation]
De la petite sorcière au pilote de vaisseau inter-galaxique, des écoliers aux écrivains, de l'Indonésie au Cameroun, en passant par quelques planètes, la dyslexie est un élément important de chaque histoire avec de l'humour, du suspense, des émotions et le courage de ces héros ou héroïnes dyslexiques pour surmonter les obstacles et obtenir une juste place dans la littérature.
[lire la quatrième du livre Dyslexies, aujourd'hui et demain]
Outil de communication essentiel, le langage oral est au cœur du développement de l'enfant. Parce qu'il donne forme à la pensée, il est, à juste titre, au centre de toutes les attentions.
Chaque enfant a son propre rythme qu'il convient de respecter.
[lire la quatrième du livre Difficultés de langage oral, et si c'était un [...]]
Les DYS- ne sont pas nés de rien, mais des progrès des neurosciences dans les années 1980-2000…Le docteur Michèle Mazeau le prouve dans ses mémoires : les DYS- relèvent de la NEUROLOGIE et pas de la psychologie, ni de la pédagogie, ni même de la pédiatrie, et encore moins des opinions « éducatives » des uns ou des autres.
[lire la quatrième du livre Mieux comprendre les dys- : de leur emergence aux [...]]
Je suis nul !« Je voudrais arrêter de penser...« Personne ne me comprend...« Je m’ennuie en classe ...
[lire la quatrième du livre L'accompagnement des enfants haut potentiels en [...]]
"La Meute" est l'histoire de la constitution d'une Meute de chiens de races différentes ayant vécu l'abandon, la répudiation ou l'ignorance de leur maîtres. Devenus équilibrés et attachants, chaque chien s'exprime sur sa condition et son parcours en nous faisant partager ses états d'âmes du moment.
[lire la quatrième du livre La meute]
Le XIXe siècle français est d'une richesse exceptionnelle quant à la pédagogie des sourds-muets.
Nombre de pédagogues nous sont désormais connus.
Mais combien d'autres, de valeur, restent à découvrir !
Parmi ceux-ci, il en est un qui marqua son temps : c'est le Frère Bernard (Théophile Augereau).
[lire la quatrième du livre Frère Bernard Augereau, 1828-1882. Inventeur de [...]]
