Saviez-vous que de nombreux architectes, avocats, ingénieurs, romanciers à succès, etc.
[lire la quatrième du livre La force insoupçonnée des dyslexiques]
Cet ouvrage synthétique couvre l’ensemble des connaissances théoriques et pratiques que les étudiants et les professionnels en orthophonie doivent posséder pour prendre en charge les pathologies d’origine neurologique.
Toute la neurologie pour la pratique orthophonique en un seul ouvrage.
[lire la quatrième du livre Pathologies neurologiques]
Les adolescents HPI sont nombreux à rencontrer l'échec scolaire, le décrochage ou la phobie scolaire. Par inadéquation, manque de sollicitation ou d'intérêt, ceux-là mêmes qui ne devraient pas rencontrer de difficultés sont parfois décrochés.
[lire la quatrième du livre Haut potentiel intellectuel (hpi) en décrochage [...]]
60 % des enfants sourds présentent des troubles de l'équilibre (troubles vestibulaires). Ces troubles vestibulaires ont un impact très invalidant sur le développement et par voie de conséquence sur leur approche du monde et sur leurs apprentissages. Les efforts qu'ils doivent fournir pour maintenir leur équilibre et leur stabilité sont extrêmement couteux en énergie.
[lire la quatrième du livre Rééducation vestibulaire des enfants sourds en [...]]
La résolution de problèmes est une activité qui intègre de nombreuses fonctions comme e la perception, la mémoire, la compréhension ou le raisonnement. Comprendre l'activité de résolution de problèmes est donc fondamental dans la prise en charge des troubles de la cognition mathématique.
[lire la quatrième du livre Dyscalculie]
L’orthophoniste pourra proposer de nombreuses activités différentes selon l’objectif fixé.
Ces jeux sont faciles à utiliser et peuvent s’adapter à chaque patient selon ses besoins. Ils sont destinés aux enfants qui présentent des troubles de l’attention, des retards de langage, des difficultés d’acquisition du langage écrit.
[lire la quatrième du livre Kikidi Kikili]
Chez les personnes atteintes de surdité sévère ou profonde bilatérale les prothèses cochléaires permettent dans la grande majorité des cas de restaurer une perception auditive suffisante pour recouvrer la compréhension du langage oral. Cependant une rééducation de la perception auditive et de la compréhension orale est impérative car il ne suffit pas d'entendre pour comprendre.
[lire la quatrième du livre Surdité et implant cochléaire]
Les difficultés de compréhension de l'écrit sont souvent dues à une représentation erronée de l'énoncé. La lecture n'est pas mise en doute, mais la compréhension est perturbée engendrant parfois des interprétations fantaisistes.
[lire la quatrième du livre 130 exercices pour comprendre un texte]
Les 320 exercices présentés dans ce recueil ont fait leurs preuves dans la rééducation des incompétences vélo-pharyngées, des dysfonctionnements tubaires et des troubles articulatoires.
Cet ouvrage est un recueil d'exercices spécialisés dans la rééducation des incompétences vélo-pharyngées, des dysfonctionnements [...]
[lire la quatrième du livre INCOMPETENCES VELO-PHARYNGEES, DYSFONCTIONNEMENTS [...]]
Ces 380 exercices entraîneront et rééduqueront l'articulation, la parole bégayée, la voix parlée et chantée.
Cet ouvrage propose 380 exercices destinés à entraîner ou rééduquer l'articulation, la parole bégayée, la voix parlée et chantée.
[lire la quatrième du livre Articuler, gérer son bégaiement et sa voix]
Cet ouvrage synthétique couvre l'ensemble des connaissances théoriques et pratiques que les étudiants et les professionnels en orthophonie doivent posséder pour prendre en charge les pathologies ORL.
Cet ouvrage illustré en couleurs aborde l'ensemble des pathologies rencontrées en orthophonie en suivant rigoureusement le référentiel de formation.
[lire la quatrième du livre La voix : anatomie, physiologie et explorations]
A partir de la rentrée 2021, la sélection à l'entrée dans les écoles d'orthophonie se fera uniquement via Parcoursup.
Mon Guide Ortho 2020 est l'outil le plus complet pour accompagner les candidats dans ce processus afin de réussir à entrer dans une des formations les plus sélectives.
[lire la quatrième du livre Mon grand guide ortho pour entrer en école [...]]
Je m'appelle Nabell Wood, j'ai vingt-cinq ans et j'ai réalisé mon rêve : je suis orthophoniste. Aujourd'hui, j'ai décidé de me dévoiler, de raconter mon quotidien avec celles et ceux que j'ai côtoyés, aidés, ou simplement croisés en chemin. Je vais vous parler de ma raison de vivre, de mes patients, de mon métier. Vous allez les lire, les écouter, les découvrir.
[lire la quatrième du livre Wonder ortho et foule sentimentale]
Tout savoir pour prévenir, dépister et traiter les troubles de l’écriture chez les enfants.
Grâce à de nombreuses idées d’exercices et d’astuces faciles à utiliser, ce livre présente des outils pour les professionnels de la rééducation (orthophonistes, graphothérapeutes, ergothérapeutes et psychomotriciens), ainsi que pour les enseignants et les parents.
Il aborde [...]
[lire la quatrième du livre Les troubles de l’écriture chez l’enfant]
Tout ce qu’il faut savoir sur les troublesoro-myofonctionnels pour la pratique orthophonique dans un seul ouvrage.Ce livre à la fois fonctionnel et pratique (synthèse depratiques professionnelles de terrain) aborde l’ensemble des pathologies liéesaux troubles oro-myofonctionnels chez l’enfant et chez l’adulte.
[lire la quatrième du livre Troubles oro-myofonctionnels chez l'enfant et [...]]
Apprendre à compter : pas si simple !
Est un livre qui veut donner des clés pour comprendre :
- comment se fait habituellement cet apprentissage beaucoup plus complexe qu'il n'y paraît ;
- pourquoi certains enfants, intelligents et motivés, se trouvent pourtant empêchés.
Et bien sûr, dans ce cas, comment les aider.
La construction de la numération repose sur des bases [...]
[lire la quatrième du livre Apprendre à compter : pas si simple !]
Les illustrations reprises dans les supports qui accompagnent le guide Compréhension GS sont extraites d’un imagier unique et commun à l’ensemble de nos produits, avec un dessin volontairement simple et lisible qui facilite la compréhension.
[lire la quatrième du livre Supports Compréhension de la langue GS]
Dans la première édition, nous avons partagé ce que nous savions sur les enfants à haut potentiel intellectuel, appelés aussi enfants intellectuellement précoces ou enfants surdoués, qui représentent environ 3 % de leur classe d'âge, soit 300 000 en France. Nous avons décrit leur profil 'cognitif' particulier qui peut paradoxalement compliquer les apprentissages scolaires, et leur [...]
[lire la quatrième du livre 100 idees+ pour accompagner les enfants à haut [...]]
Le livre de référence pour l’évaluation et la prise en charge de l’aphasie.
Les auteurs, tous cliniciens de renom, livrent une approche cognitive de l’aphasie.
Ils interprètent la littérature théorique et la traduisent dans la pratique, depuis l’évaluation jusqu’à l’intervention orthophonique.
[lire la quatrième du livre Evaluation et traitement de l'aphasie]
Si vous avez ce livre entre les mains, c’est que vous êtes, comme de nombreux parents, parfois aux prises avec les émotions de votre enfant et aussi peut être… avec les vôtres ! Ce livre se veut une sorte de boîte à outils : après quelques notions théoriques, nous nous sommes efforcés ...
[lire la quatrième du livre 100 idées pour accompagner les émotions des [...]]
Cet ouvrage est né du projet de démontrer en acte que des approches issues de secteurs de compétences différents - et qu'il est habituel d'opposer - peuvent converger, que les analyses des uns peuvent nourrir celles des autres et enrichir la réflexion. Les troubles dys ne sont en effet la « chasse gardée » de personne.
[lire la quatrième du livre Le médecin, l'enseignant et les dys]
La prise en charge du patient aphasique a connu ses dernières années de considé-rables avancées.
[lire la quatrième du livre Les aphasies]
Ce livre pratique fournit une synthèse des données clés sur les TSA et indique la démarche orthophonique avec les enfants et adolescents présentant des troubles du spectre autistique. Il distingue les patients présentant une absence ou un faible niveau de langage, et les patients entrés dans le langage.
[lire la quatrième du livre Pratique orthophonique avec les enfants et [...]]
Outils inspirants pour un accompagnement réussi ! Entre théorie et outils pratiques pour la classe, ce livre vous permettra de comprendre les différents troubles DYS et de créer ou adapter vos ressources au cas par cas. Tous les troubles DYS y sont abordés pour permettre une vue d'ensemble : La dyslexie. Trouble spécifique de la lecture ; La dysorthographie. Trouble spécifique de [...]
[lire la quatrième du livre Détecter et aider les élèves dys]
Ce matériel de rééducation est construit autour de 200 dessins qui ont tous été validés lors d’une tâche de dénomination auprès de 105 adultes âgés de 35 à 79 ans ne présentant aucune perturbation cognitive. Cela signifie que les dessins sélectionnés ont été correctement reconnus et dénommés par ces sujets et qu’ils constituent donc une base fiable pour notre travail.
[lire la quatrième du livre Dénomo]
Le bilan de référence pour orienter l'intervention auprès des enfants TSA et TED.
[lire la quatrième du livre VB-MAPP (5 livrets de passation + 1 manuel)]
Un outil concret de prise en soin orthophonique à l’attention des patients ayant des troubles du langage et/ou des apprentissages.L’orthophonie est un champ tout indiqué pour l’application de l’approche Montessori : l’orthophoniste est non seulement thérapeute, mais aussi accompagnateur du patient, de sa famille et des aidants.
[lire la quatrième du livre L'approche Montessori en orthophonie]
Découvrir les châteaux forts, s'initier à la langue des signes, apprendre le code de la route, devenir incollable sur les dinosaures, savoir enfin replacer les planètes du système solaire dans le bon ordre... Cette nouvelle série joliment illustrée fera le bonheur des enfants curieux de mieux connaître le monde qui les entoure. Grâce à son format original, ces posters peuvent être [...]
[lire la quatrième du livre LSF]
Intérêt orthophoniqueCibler le phonème déformé et permettre à l’enfant de le répéter plusieurs fois au cours d’une même partie.C’est un jeu rapide qui peut être proposé en début ou fin de séance. Le principe est très simple et accessible aux plus jeunes.
[lire la quatrième du livre Le petit morpion de l'articulation]
Cet ouvrage propose, face aux troubles du langage et dans un esprit de synthèse, une voie thérapeutique qui prenne en compte à la fois les impératifs techniques et la dimension affective essentielle dans ces difficultés où la valeur de symptôme est sous-jacente.
[lire la quatrième du livre Langage en déshérence]
En France 700 000 personnes âgées de 3 à 18 ans sont diagnostiquées comme souffrant d'un trouble du spectre autistique (TSA). Les parents sont évidemment impliqués auprès de ces enfants dont le fonctionnement particulier peut les dérouter et de nombreuses associations s'investissent sur ce thème.
[lire la quatrième du livre TSA chez l'enfant]
Les chats et les souris partent en voyage ! Qui remplira son bus le premier ?Ce jeu de langage oral s'adresse aux enfants qui ont des difficultés pour comprendre et produire les marqueurs de genre et de nombre.Chaque joueur doit compléter son bus de chats ... ou de souris lDans ce jeu de loto, on décrit la carte piochée.
[lire la quatrième du livre Quand le chat et la souris s'accordent]
Les troubles ' visuo-spatiaux ', souvent méconnus, ont un impact important, mais plus ou moins masqué dans de nombreuses activités de la vie quotidienne et des apprentissages scolaires.
[lire la quatrième du livre Troubles visuo-spatiaux, leur impact sur les [...]]
Appréhender le développement du langage et ses troubles, comprendre les dyslexies, les traiter et mieux vivre avec. Le langage a toujours été une source de curiosité, de recherche, d'interrogations. Car c'est une sorte de miracle naturel et banal que nous puissions partager les idées et les sentiments de l'autre en échangeant avec lui des sons arbitraires.
[lire la quatrième du livre Les troubles du langage chez l'enfant]
Livre-jeu pédagogique d’après un concept de Florine Caro
L’œuf de la poule est le troisième module multisupport d’une série de contes destinés aux élèves de maternelle à partir de 3 ans.
Il convient également aux enfants avec troubles de la cognition ou du spectre autistique.
[lire la quatrième du livre L'oeuf de la poule]
