Cet ouvrage synthétique couvre l'ensemble des connaissances théoriques et pratiques que les étudiants et les professionnels en orthophonie doivent posséder pour prendre en charge les pathologies ORL. Cet ouvrage illustré en couleurs aborde l'ensemble des pathologies rencontrées en orthophonie en suivant rigoureusement le référentiel de formation. [lire la quatrième du livre La voix : anatomie, physiologie et explorations]
Ce matériel de rééducation est construit autour de 200 dessins qui ont tous été validés lors d’une tâche de dénomination auprès de 105 adultes âgés de 35 à 79 ans ne présentant aucune perturbation cognitive. Cela signifie que les dessins sélectionnés ont été correctement reconnus et dénommés par ces sujets et qu’ils constituent donc une base fiable pour notre travail. [lire la quatrième du livre Dénomo]
Intérêt orthophoniqueCibler le phonème déformé et permettre à l’enfant de le répéter plusieurs fois au cours d’une même partie.C’est un jeu rapide qui peut être proposé en début ou fin de séance. Le principe est très simple et accessible aux plus jeunes. [lire la quatrième du livre Le petit morpion de l'articulation]
En France 700 000 personnes âgées de 3 à 18 ans sont diagnostiquées comme souffrant d'un trouble du spectre autistique (TSA). Les parents sont évidemment impliqués auprès de ces enfants dont le fonctionnement particulier peut les dérouter et de nombreuses associations s'investissent sur ce thème. [lire la quatrième du livre TSA chez l'enfant]
Les chats et les souris partent en voyage ! Qui remplira son bus le premier ?Ce jeu de langage oral s'adresse aux enfants qui ont des difficultés pour comprendre et produire les marqueurs de genre et de nombre.Chaque joueur doit compléter son bus de chats ... ou de souris lDans ce jeu de loto, on décrit la carte piochée. [lire la quatrième du livre Quand le chat et la souris s'accordent]
Appréhender le développement du langage et ses troubles, comprendre les dyslexies, les traiter et mieux vivre avec. Le langage a toujours été une source de curiosité, de recherche, d'interrogations. Car c'est une sorte de miracle naturel et banal que nous puissions partager les idées et les sentiments de l'autre en échangeant avec lui des sons arbitraires. [lire la quatrième du livre Les troubles du langage chez l'enfant]
Ce livre présente les données scientifiques les plus actuelles concernant les étiologies et les thérapies des bégaiements. Il consacre une grande part aux remédiations en brossant un panorama critique des différentes options et surtout en privilégiant l'aspect pratique avec une vaste panoplie d'exercices. [lire la quatrième du livre Les bégaiements, comprendre et agir]
Dyslexiques, dysphasiques, dyspraxiques, dyscalculiques… Nombreux sont les enfants qui souffrent de ces troubles cognitifs que l’on regroupe de façon générique sous le préfixe « dys », et qui compromettent l’acquisition des savoirs fondamentaux. Avec parfois de graves conséquences sur leur future vie professionnelle et sociale.
Comment les dépister ? Quels sont les traitements et [...] [lire la quatrième du livre Les enfants DYS]
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Le trouble développemental du langage, auparavant appelé dysphasie, affecte l'apprentissage d'un ou plusieurs aspects du langage. L'enfant qui le présente éprouve de la difficulté à prononcer les sons, former des mots, construire des phrases, développer son vocabulaire ou encore maîtriser les bases de la communication. [lire la quatrième du livre Au-delà des mots]
L'auteur, Mr Wa Mila, explique pourquoi nous bégayons, comment prévenir le bégaiement et que faire pour ne pas être coincé quand on commence à bégayer donc éviter les boucles pour avoir un discours dynamique. L'auteur démystifie le fauteur de trouble du langage qui tacle la communication et qui empêche un langage volubile. [lire la quatrième du livre Nous bégayons tous]
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Jean Abitbol raconte la voix, entre science, art et émotion. Découvrez l'histoire de la voix, depuis les premiers hommes jusqu'aux voix des robots, du castrat Farinelli aux athlètes du chant tels que Johnny et Louis Armstrong, en passant par les tribuns d'exception comme Martin Luther King et le Général de Gaulle. [lire la quatrième du livre La belle histoire de la voix]
Comment expliquer que l’accompagnement de dizaines de milliers d’enfants porteurs de « dys » soit encore si difficile dans notre pays ? Pourquoi leurs trajectoires se révèlent-elles toujours aussi chaotiques, alors même que nous n’avons jamais été à ce point en mesure de comprendre ... [lire la quatrième du livre Les troubles dys]
Lire un Extrait du livre Le bégaiement en 100 Questions / Réponses est un ouvrage dont l’objectif est de présenter une synthèse des connaissances théoriques actuelles sur le bégaiement et les autres troubles de la fluence afin que chacun puisse trouver les réponses qu’il se pose sur le bégaiement et les autres troubles de la fluence, comme le bredouillement. [lire la quatrième du livre Le bégaiement]
Ces "6 jeux de phonologie" permettent de travailler de façon ludique, mais néanmoins approfondie, les compétences phonologiques (mémoire auditive, perception des unités syllabiques, perception des unités phonémiques, …) dont l’incidence sur le langage écrit n’est plus à démontrer. [lire la quatrième du livre 6 jeux de phonologie]
Léon a invité chez lui Lou et Benoît. Mais ce dernier est accompagné d'Angèle, que Léon n'aime pas beaucoup. Une histoire adaptée aux dyslexiques, qui met en avant le son "an". [lire la quatrième du livre Le club des DYS]
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Ce travail de recherche porte sur le développement langagier et le développement des interactions d'un enfant autiste avant l'âge de trois ans. Il s'appuie sur l'analyse de films familiaux avant l'établissement du diagnostic. [lire la quatrième du livre Développement vocal de l'enfant autiste]
Ce livre collectif est consacré à l'approche clinique et psychopathologique, par le biais du bilan psychologique, des troubles développementaux et instrumentaux, dits encore "troubles dys" (dysphasie, dyslexie-dysorthographie, dyspraxie). A côté du modèle neuropsychologique, devenu aujourd'hui un modèle fort en matière de troubles instrumentaux et des apprentissages, la perspective [...] [lire la quatrième du livre Approche clinique des troubles instrumentaux [...]]
Les ouvrages de la collection P?dia sont écrits par les spécialistes du domaine pour les pédiatres hospitaliers et libéraux ainsi que pour les médecins généralistes. [lire la quatrième du livre Les enfants DYS]
L'imagier Parler Bambin est un support langagier qui favorise les interactions avec les jeunes enfants, venant en complément du guide Parler Bambin. Il a été spécialement conçu à l'issue du programme Parler Bambin pour répondre aux besoins des enfants petits parleurs de 24 mois ou plus, qui peinent à produire des mots et ne sont pas encore en mesure d'en associer deux. [lire la quatrième du livre Imagier Parler Bambin]
Un enfant dyslexique perçoit le monde à sa manière ; il pense différemment. Son apprentissage de la lecture est alors semé d’obstacles. Mais à petits pas, patiemment, on peut ouvrir une voie pleine de tendresse et de complicité avec lui. [lire la quatrième du livre Mon enfant est dyslexique, quelle chance !]
La première partie décrit les modèles cognitifs et les processus impliqués dans la lecture et la compréhension de textes. La deuxième fait le point sur les bases cérébrales et cognitives de cette activité chez l'enfant, l'adulte et la personne âgée. [lire la quatrième du livre Les mécanismes de la lecture]
Les DYS- ne sont pas nés de rien, mais des progrès des neurosciences dans les années 1980-2000…Le docteur Michèle Mazeau le prouve dans ses mémoires : les DYS- relèvent de la NEUROLOGIE et pas de la psychologie, ni de la pédagogie, ni même de la pédiatrie, et encore moins des opinions « éducatives » des uns ou des autres. [lire la quatrième du livre Mieux comprendre les dys- : de leur emergence aux [...]]
Cet ouvrage pédagogique présente une approche originale et pionnière de la sphère oro-faciale autour de l'organe lingual. A partir des connaissances du développement de la face l'auteur propose une meilleure compréhension des fentes oro-faciales en particulier de la séquence de Pierre Robin. [lire la quatrième du livre Orthophonie et oralité]
"La Meute" est l'histoire de la constitution d'une Meute de chiens de races différentes ayant vécu l'abandon, la répudiation ou l'ignorance de leur maîtres. Devenus équilibrés et attachants, chaque chien s'exprime sur sa condition et son parcours en nous faisant partager ses états d'âmes du moment. [lire la quatrième du livre La meute]
Des fiches très pratiques contre la dyslexie-dysorthographie, pour aider l'enfant à acquérir les graphèmes semi-complexes. L'incapacité à décoder les sons complexes est à la base des difficultés rencontrées par les enfants dyslexiques-dysorthographiques. [lire la quatrième du livre Apprentissage des graphèmes semi-complexes / + [...]]
"Il ne rentre pas dans le moule", "Il a une intelligence hors norme", "Il est trop sensible" "C'est un Ovni, on ne le comprend pas ! " . . . Combien de parents ont déjà entendu cela ? Aujourd'hui, l'école est devenue si normative que les élèves sortent de plus en plus du "cadre". Qui sont ces "Zatypiques", ces drôles de zèbres si peu solubles dans l'univers scolaire [...] [lire la quatrième du livre Vive les Zatypiques ! - Aidons nos enfants [...]]
Mal connus des parents et des enseignants, et parfois sous-estimés par ces derniers, les troubles dys- (dyslexie, dysphasie, dysorthographie, dyscalculie, dyspraxie) génèrent de véritables handicaps et souffrances scolaires. Ils concerneraient 6 à 8 % de la population, principalement des garçons. Comment explique-t-on ces troubles des apprentissages, d'un point de vue scientifique [...] [lire la quatrième du livre EPE 624 - Les souffrances des enfants dys]
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De nombreuses pathologies entraînent des troubles de la parole et du langage, et entravent la communication : autismes, déficience intellectuelle, infirmité motrice cérébrale ou polyhandicap, aphasies et dysphasies, lésions cérébrales (traumatismes crâniens, locked-in-syndrome, etc.), maladies diverses dont la SLA. [lire la quatrième du livre Communiquer autrement]
Les troubles en dys se révèlent au cours du développement de l'enfant. En France, on estime que 4 à 5 % des élèves d'une classe d'âge sont dyslexiques, 3 % dyspraxiques, et 2 % dysphasiques. S'appuyant sur la méthode Ron Davis®, d'origine américaine et dont l'efficacité est avérée, quatre facilitantes de Dyslexie France nous livrent leurs témoignages de mères d'enfants [...] [lire la quatrième du livre SOS mon enfant est dys]
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Le Kit contient l'ouvrage « Pour en finir avec les troubles de l'articulation » et la peluche « Lippo l'hippo ». L'ouvrage « Pour en finir avec les troubles de l'articulation » propose une vision complète permettant de travailler les difficultés de l'enfant en collaboration bienveillante avec ses parents (phonèmes constrictifs, occlusifs, liquides, nasaux et groupes consonantiques). [lire la quatrième du livre Kit de l'articulation]
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Ce recueil d'exercices de langage est destiné aux professionnels de la rééducation (orthophonistes, ergothérapeutes, psychomotriciens) susceptibles d'individualiser leurs interventions, ainsi qu'à tout autre professionnel paramédical amené à intervenir à domicile, ou d'une Equipe ... [lire la quatrième du livre Exercer le langage lors de troubles cognitifs [...]]
Enseignée par Madame Martine Garcin-Fradet, sa fondatrice, la Communication Profonde Accompagnée (CPA) est une technique innovante de connaissance et d'expression de Soi.
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