La dyspraxie est un trouble neurologique qui provoque des difficultés dans la planification et l'exécution des séquences de mouvements pour atteindre un objectif. Pour l'enfant dyspraxique, l'apprentissage des gestes et des actions qui ponctuent notre quotidien, comme le fait d'ouvrir une porte, représente souvent un défi énorme. Grâce à [...] [lire le résumé du livre]
Quel est le sujet du livre "La dyspraxie : une approche clinique et pratique"
La dyspraxie est un trouble neurologique qui provoque des difficultés dans la planification et l'exécution des séquences de mouvements pour atteindre un objectif.
Pour l'enfant dyspraxique, l'apprentissage des gestes et des actions qui ponctuent notre quotidien, comme le fait d'ouvrir une porte, représente souvent un défi énorme. Grâce à une approche simple et à des exemples cliniques illustrant les grandes caractéristiques de la dyspraxie, le présent ouvrage contribue à rendre accessible une pathologie que plusieurs croient encore réservée au seul domaine de la neurologie ou de la réadaptation.
Évelyne Pannetier définit ce qu'est la dyspraxie et ce qui la distingue des autres pathologies du développement, elle propose des outils d'évaluation simples pour les intervenants de première ligne dans le diagnostic et l'orientation des enfants et adolescents dyspraxiques et, enfin, décrit les différentes étapes de la prise en charge de ces enfants.
I'auteure de ce précieux ouvrage sur la dyspraxie s'appuie à la fois sur une expérience clinique de plus de 25 ans et sur une littérature transdisciplinaire issue de la neuropédiatrie, la pédopsychiatrie, la psychomotricité, la réadaptation et l'intervention en milieu scolaire, les sciences neurocognitives, la psychologie et la neuropsychologie.
Extrait de la préface Marguerite Soulières
Auteurs :
L'auteure de ce précieux ouvrage sur la dyspraxie s'appuie à la fois sur une expérience clinique de plus de 25 ans et sur une littérature transdisciplinaire issue de la neuropédiatrie, la pédopsychiatrie, la psychomotricité, la réadaptation et l'intervention en milieu scolaire, les sciences neurocognitives, la psychologie et la neuropsychologie.
Sommaire
Sommaire et contenu du livre "La dyspraxie : une approche clinique et pratique"
Table des matières
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AVANT-PROPOS 17
PROLOGUE .. 19
CHAPITRE 1
Définir la dyspraxie 23
Introduction 23
Le développement des praxies chez l'enfant.............................. 24
Les apraxies de l'adulte: un modèle pour comprendre ce
qui se passe chez l'enfant 28
La dyspraxie développementale et ses autres dénominations.. 32
Les différents types de dyspraxie développementale .......... 32
Autres dénominations: des synonymes? 33
Découvrir la dyspraxie à l'aide d'un exemple concret ........ 37
CHAPITRE 2
Comprendre le cerveau dyspraxique 41
Prévalence 41
Les origines de la dyspraxie 42
Des problèmes périnatals? 43
Des causes génétiques? 43
Une immaturité neurologique? 44
Le portrait du cerveau dyspraxique ;.......................... 44
Les examens «statiques» 45
L'imagerie cérébrale fonctionnelle 46
Les théories neuropsychologiques.............................................. 48
Théorie de Ayres (1972) 48
Théorie de Cermak (1985) 49
Théorie de Dewey (1995) 49
Théorie de Mazeau (1995) 49
Théorie de Lussier et Flessas (2001) 50
CHAPITRE 3
Diagnostiquerla dyspraxie 53
Les raisons de consultation .. 53
Les difficultés à la maison 54
Les difficultés à la garderie et à l'école primaire 55
L'hiswire périnatale 56
L'histoire du développement...................................................... 57
Les antécédents familiaux 59
L'examen clinique 60
Le bilan complémentaire 64
CHAPITRE 4
Différencier la dyspraxie des autres pathologies du
développement ~ 67
Les troubles du développement avec répercussion sur
Le trouble déficitaire d'attention avec ou sans
Les apraxies lésionnelles de l'enfant 67
Le syndrome de dysfonction non verbale (SDNV) 69
Le trouble de spécialisation hémisphérique 76
l'apprentissage 83
Les dysphasies . 83
hyperactivité (TDA/H) 84
Les troubles envahissants du développement...... 85
L'autisme................................................................................ 86
Le syndrome d'Asperger.. >o............................. 86
Les TED non spécifiés 87
Les troubles désintégratifs de l'enfance 87
Le syndrome de Rett.............................................................. 87
Les troubles spécifiques d'apprentissage 88
Les dyslexies 88
La dysonhographie 89
Les dyscalculies 90
Synthèse....................... 91
CHAPITRE 5
Prendre en charge un enfant dyspraxique 93
Les ressources 93
Les stratégies 94
La rééducation ,'........................................... 96
La palliation 96
Le soutien en milieu scolaire 97
Le soutien familial.... 98
15
Table des matières
CHAPITRE 6
Envisager l'avenir 101
L'adolescent dyspraxique 101
Le cerveau adolescent 101
L'adolescence et la dyspraxie 103
La dyspraxie à l'adolescence
: quand le problème
n'a pas été reconnu plus tôt 105
L'enfant dyspraxique devenu adolescent 106
L'évaluation au bureau du médecin , 107
L'adulte dyspraxique 107
CONCLUSION 111
REMERCIEMENTS
:: 113
BIBLIOGRAPHIE 115
ANNEXE
Les outils diagnostiques 121
LISTE DES FIGURES 125
Avis clients
Avis clients sur La dyspraxie : une approche clinique et pratique - chu sainte-justine - Intervenir
(Ils sont modérés par nos soins et rédigés par des clients ayant acheté l'ouvrage)
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