KB / iKB Handicap Douleur Soins palliatifs et accompagnement

Sommaire et contenu du livre "KB / iKB Handicap Douleur Soins palliatifs et accompagnement"

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MODULE 4

HANDICAP -INCAPACITE -DEPENDANCE
Apartir des notions générales sur les handicaps et les incapacités, l'étudiant doit comprendre,
d'évaluation des déficiences, incapacités handicaps, les principes des programmes de rééducation; de réadaptation, de réinsertion et surtout la prise en charge globale, medico-psychosociale de la personne handicapée dans
ObJectifS généraux: à partir de 2 ou 3 exemples, les moyens une filière et/ou un réseau de soins.
Chapitre N°de l'Item Intitulé de l'item
1 49 Evaluation clinique et fonctionnelle d'un handicap moteur, cognitif ou sensoriel.
2 50 Complications de l'immobilité et du décubitus. Prévention et prise en charge. ,
3 51 L'enfant handicapé: orientation et prise en charge.
4 52 Le handicap mental. Tutelle, curatelle, sauvegarde justice.
5 53 Principales techniques de rééducation et de réadaptation. Savoir prescrire la massokinésithérapie et l'orthophonie.
6 65 Bases neurophysiologiques et évaluation d'une douleur aiguë et chronique.

Objectifs et programme d'enseignement
•
Evaluer une incapacité ou un handicap

•
Analyser les implications du handicap en matière d'orientation professionnelle et son retentissement social

•
Expliquer les principales complications de l'immobilité et du décubitus

•
Argumenter l'attitude thérapeutique et planifier le suivi du patient

•
Argumenter les principes d'orientation et de prise en charge d'un enfant handicapé

•
Argumenter les principes d'orientation et de prise en charge d'un malade handicapé mental

•
Argumenter les principes d'utilisation et de prescription des principales techniques de rééducation et de réadaptation

•
Reconnaître et évaluer une douleur aiguë et une douleur chronique



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MODULE 6

DOULEUR -SOINS PALLIATIFS -ACCOMPAGNEMENT
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.Objectifs généraux: ' ~'.~ ., ,....~. , ~ '. ' L'étudiant doit savoir différencier une douleur aiguê ou douleur «symptôme» d'une douleur chronique ou douteur« maladie». Il doit être attentif à écouter, à évaluer et à prendre en charge les souffrances physiques et morales des malades. Il doit être capable de mettre en place et .de coordonner les soins palliatifs à domicile ou à l'hôpital chez un malade en fin de vie.
Chapitre 'N°de l'Item Intitulé de l'Item Objectifs et programme d'enseignement • Argumenter la stratégie de prise en charge globale d'une douleur aiguë ou chronique chez l'adulte • Prescrire les thérapeutiques antalgiques médicamenteuses (P) et non médicamenteuses • Evaluer l'efficacité d'un traitement antalgique • Argumenter les indications, les contre-indications et les Page
7 66 Thérapeutiques antalgiques, médicamenteuses et non médicamenteuses. 107

8 1 67 Anesthésie locale, locorégionale et générale. Douleur chez l'enfant: sédation et traitements antalgiques. Soins palliatifs pluridisciplinaires chez un malade en fin de vie. Accompagnement d'un mourant et de son entourage. Deuil normal et pathologique. risques d'une anesthésie locale, locorégionale ou générale • Préciser les obligations réglementaires à respecter avant une anesthésie • Repérer, prévenir et traiter les manifestations douloureuses pouvant accompagner les pathologies de l'enfant • Préciser les médicaments utilisables chez l'enfant selon l'âge, avec les modes d'administration, indications et contre-indications • Identifier une situation relevant des soins palliatifs • Argumenter les principes de la prise en charge globale et pluridisciplinaire d'un malade en fin de vie et de son entourage • Aborder les problèmes éthiques posés par les situations de fin de vie • Distinguer un deuil normal d'un deuil pathologique et argumenter les principes de prévention et d'accompagnement 127
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