Imiter pour grandir
Développement du bébé et de l'enfant avec autisme
Pourquoi les bébés imitent-ils dès leur naissance ? Cela a-t-il un sens ? Pourquoi les enfants imitent-ils ce qu’ils voient faire ? Est-ce qu’ils s’abêtissent ? Faut-il les laisser faire ? Les enfants avec autisme peuvent-ils imiter ? Cela les aide-t-il ? Comment le cerveau traite-t-il l’imitation ?L’imitation ne tient pas la place majeure qu’elle mérite pour la [...]
[lire le résumé du livre]
Auteur : Jacqueline NADEL
Editeur : Dunod
Collection : Les ateliers du praticien
Date parution : 03/2021sous 4 à 8 jours
CB Google/Apple Pay, Chèque, Virement
Quel est le sujet du livre "Imiter pour grandir"
Pourquoi les bébés imitent-ils dès leur naissance ? Cela a-t-il un sens ? Pourquoi les enfants imitent-ils ce qu’ils voient faire ? Est-ce qu’ils s’abêtissent ? Faut-il les laisser faire ? Les enfants avec autisme peuvent-ils imiter ? Cela les aide-t-il ? Comment le cerveau traite-t-il l’imitation ?
L’imitation ne tient pas la place majeure qu’elle mérite pour la connaissance de l’enfant et de son développement, et pour l’éducation et les thérapies de l’enfant avec autisme. Et pourtant l’imitation apprend à faire, et plus même, elle apprend à être. C’est tout le propos de cet ouvrage.
• Ce qu’imiter veut dire.
• Imiter pour apprendre et pour communiquer.
• Ce que l’imitation peut faire pour le bébé et l’enfant avec autisme.
• La boîte à outils de l’imitation : le cerveau et ses connexions.
• Exercer l’imitation à la carte dans le cas d’autisme.
Cette nouvelle édition a été entièrement revue et mise à jour. Elle comporte
en outre un nouveau chapitre consacré à l’analyse de l’apport réciproque des
nouvelles technologies à l’étude de l’imitation et de l’imitation comme support
des nouvelles technologies.
Auteurs :
Postfacier Préfacier Auteur Jacqueline Nadel est directrice de recherches émérite au CNRS. Avec son équipe pluridisciplinaire du Centre Emotion, à la Salpétrière, elle a réalisé de nombreuses recherches en psychologie et psychopathologie du développement et en neurosciences. Elle est l'auteure de nombreux articles et ouvrages sur l'imitation. Elle est également directrice de la revue Enfance et coordinatrice du réseau interdisciplinaire 'Autisme-Science'.
Cette nouvelle édition a été entièrement revue et mise à jour. Elle comporte en outre un nouveau chapitre consacré à l'analyse de l'apport réciproque des nouvelles technologies à l'étude de l'imitation et de l'imitation comme support des nouvelles technologies. Public : Psychologues, pédopsychiatres, psychomotriciens, enseignants, éducateurs, infirmiers, travailleurs sociaux de l'enfance, parents. Traduction anglaise de la 2e édition parue en 2014 chez Oxford University Press.En suivant ce lien, retrouvez tous les livres dans la spécialité Psychologie de l'enfant.
Sommaire et contenu du livre "Imiter pour grandir - Développement du bébé et de l'enfant avec autisme"
Préface – Catherine Barthélémy
Introduction – L’imitation, cette mal-aimée du développement.
1. Ce qu’imiter veut dire
2. Imiter et se développer
3. Imiter pour quoi faire ?
4. Ce qu’imiter peut faire pour le bébé
5. Ce que l’imitation peut faire pour l’enfant avec TSA
6. La boîte à outils de l’imitation
7. Les nouvelles technologies au service de l'imitation
8. Evaluer l'imitation dans le TSA
9. L'imitation, chef de chantier du développement
Conclusion – L’imitation : contribution à une histoire individuelledes actions
Bibliographie
Glossaire
Table des illustrations
Index
Postface – Bernadette Rogé
PDF 794 Ko)
