Guérir de son enfance
Psychologie
Comment guérir de son enfance ? Comment survivre aux violences physiques, ainsi qu'à la maltraitance psychologique, moins visible, mais plus destructrice encore ? Comment surmonter le malheur ? Bâti autour des témoignages de ceux qui ont su transformer la souffrance en force, s'appuyant sur de multiples recherches scientifiques, ce livre nous décrit le processus de la résilience [...]
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Auteur : Jacques LECOMTE
Editeur : Odile Jacob
Collection : Poches Psychologie
Date parution : 10/2010sous 4 à 8 jours
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Quel est le sujet du livre "Guérir de son enfance"
Comment guérir de son enfance ?
Comment survivre aux violences physiques, ainsi qu'à la maltraitance psychologique, moins visible, mais plus destructrice encore ?
Comment surmonter le malheur ?
Bâti autour des témoignages de ceux qui ont su transformer la souffrance en force, s'appuyant sur de multiples recherches scientifiques, ce livre nous décrit le processus de la résilience : comment, à l'aide d'un professeur, d'un parent éloigné ou même parfois d'un animal, on peut guérir les blessures.
Pourquoi le lien, la loi et le sens sont les piliers de leur reconstruction.
Emouvant, lumineux, Jacques Lecomte nous donne un formidable message d'espoir et ouvre la réflexion afin que notre société soit capable de favoriser la résilience.
Comprendre la résilience "naturelle" peut nous aider à assister ceux qui ont souffert : les enfants maltraités, les adolescents à la dérive et toutes les personnes touchées par des traumatismes ou des maladies graves.
Jacques Lecomte est docteur en psychologie, chargé de cours à l'université Paris-X et membre de l'équipe Résilience du centre de recherche "Résilience, traumatisme et psychothérapie", de l'université Paris-VIII. Il est également secrétaire général de l'Observatoire international de la Résilience.
En suivant ce lien, retrouvez tous les livres dans la spécialité Résilience.Sommaire et contenu du livre "Guérir de son enfance - Psychologie"
TablePréface Il
Première partie
LES FONDEMENTS DE LA RÉSILIENCE
CHAPITRE PREMIER -Tisser des liens 23
Chacun peut être tuteur de résilience 24
Quand l'enfant ne trouve pas de liens, il en crée 34
Les qualités des tuteurs de résilience 40
CHAPITRE' -Fournir des repères 65
CHAPITRE III -Donner du sens à sa souffrance
et à son existence 81
Donner une direction à sa vie 82
Donner une signification a sa vie 90
Deuxième partie
LE PROCESSUS DE RÉSILIENCE
CHAPITRE IV -Le temps de la plainte 125
'Ëtre reconnu victime par soi-même 127
'Ëtre reconnu victime par une personne significative 148
'Ëtre reconnu victime par la justice 153
Ëtre reconnu victime par la société,
par le biais des médias 166
CHAPITRE V -La sortie de la plainte 169
Une conception élargie de soi 169
Le travail de mémoire 175
Le rôle du pardon 182
CHAPITRE VI -Quand l'enfant résilient devient parent ..... 193
La plupart des enfants maltraités deviennent
des parents affectueux 194
Briser le cycle de la maltraitance 202
CHAPITRE VIl -La personnalité des individus résilients 221
Traits personnels . 224
Traits relationnels 242
Troisième partie
LES PROFESSIONNELS DE L'ENFANCE
ET LA RÉSILIENCE
CHAPITRE VIIT -Les enseignants, principaux tuteurs
potentiels de résilience 255
Le rôle des enseignants 257
Le rôle des établissements scolaires 267
CHAPITRE IX -Un changement de perspective
pour les professionnels de l'aide à l'enfance 275
Une nouvelle conception de la complémentarité
Les thérapeutes. un rôle important.
La distance professionnelle en question 275
De la relation d'aide au lien d'accompagnement 283
des professionnels 291
Le rôle des familles d'accueil 296
mais à ne pas surestimer 305
CHAPITRE x -Quelques programmes fondés
sur l'esprit de la résilience 323
La résilience individuelle.
fruit d'une bientraitance institutionnelle 324
Quelques programmes facilitateurs de résilience 326
CONCLUSION -La résilience, mode passagère
ou révolution durable? 349
ANNEXE -L'observatoire international de la résilience 353
Notes 355
Bibliographie en francais 377
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