Elèves humiliés, élèves sacrifiés ?

Quel est le sujet du livre "Elèves humiliés, élèves sacrifiés ?"

L'humiliation est un facteur majeur de l'échec scolaire. Dans cet ouvrage, l'auteur singularise la dynamique humiliante exercée par les pédagogues à l'endroit des élèves. Elle peut être volontaire, mais aussi, et bien souvent, involontaire. Elle peut être individuelle comme collective. Le processus humiliant est détaillé dans toutes ses étapes, avant d'en souligner la lourde portée sur l'apprenant qui en est la cible. Les raisons qui sous-tendent un comportement humiliant sont éclairées, ainsi que les supports utilisés pour ce faire. Enfin, l'auteur nous ouvre à des voies de dégagement en s'appuyant sur le climat relationnel. Il démontre comment opérer une résistance à l'emprise humiliante en répondant à des besoins fondamentaux qui appartiennent à la sphère des relations.

Psychothérapeute et consultant en institutions sociales, il exerce à Besançon, en France. Il explore depuis plus de dix ans les thèmes de la masculinité et de la paternité. Il est l'auteur, avec Jean-Jacques Prahin, de l'ouvrage 'Guérir de son père. Père et fils : la thérapie du lien', paru dans la même collection.

• L'ouvrage décrit les conséquences somatiques, cognitives et dans l'estime de soi que va rencontrer l'élève humilié.
• Il ouvre à la dimension de l'humiliation involontaire et en décrit les racines majeures.
• Il explique ce qui peut conduire un enseignant à devenir humiliant.
• Il décrpyte précisément le processus humiliant, selon un processus dûment établi.
• Enfin, il donne des clefs pour résister à l'humiliation en s'appuyant sur un climat relationnel revisité : huit besoins fondamentaux et très explicites sont des axes efficaces et concrets de changements à ce propos.
• La lecture est aisée, accessible et parlante.
• Il est parsemé de très nombreux exemples qui lui donnent âme et chair, et qui rendent sa lecture vivante.