Écologie SAPAT
1ére & Tle Bac pro - Cours et exercices

Sommaire et contenu du livre "Écologie SAPAT - 1ére & Tle Bac pro - Cours et exercices"

Table des matières Avant-propos 7 Chapitre 1. L'identi'cation des composantes écologiques d'un milieu 8 Activité 1. Repérer un milieu dans un territoire 10 Activité 2. Décrire un paysage du territoire 12 Activité 3. Identifier des composantes abiotiques d'un milieu 14 Activité 4. Identifier des composantes biotiques d'un milieu 16 Activité 5. Identifier les interactions entre les êtres vivants d'un milieu 18 Activité 6. Caractériser les interactions entre les composantes abiotiques et biotiques d'un milieu 20 Activité 7. Identifier les conséquences de l'évolution d'un écosystème pour le paysage 21 L'essentiel des savoirs à acquérir 23 1. La localisation d'un milieu au sein d'un territoire 23 2. Les composantes abiotiques d'un milieu 24 3. La composante biotique d'un milieu 25 4. L'incidence de l'évolution des écosystèmes sur les paysages 26 Synthèse 27 Exercices .................................................. 28 Chapitre 2. Les composantes écologiques abiotiques des milieux 34 Activité 1. Caractériser des composantes écologiques climatiques des milieux 36 Activité 2. Comprendre l'origine des rythmes saisonniers 39 Activité 3. Caractériser les composantes édaphiques des milieux 40 Activité 4. Identifier des composantes écologiques abiotiques non climatiques d'un milieu .. 45 L'essentiel des savoirs à acquérir 47 1. Les composantes écologiques abiotiques climatiques des milieux 47 2. Les composantes écologiques abiotiques non climatiques des milieux 49 Synthèse 50 Exercices ..................................... ..... ..... ..... ..... ..... . 51 Chapitre 3. La reconnaissance et la systématique des êtres vivants d'un milieu 54 Activité 1. Récolter et conserver des êtres vivants 56 Activité 2. Identifier les êtres vivants présents dans un milieu 58 Activité 3. Regrouper les êtres vivants en ensembles homogènes 63 L'essentiel des savoirs à acquérir 68 1. La reconnaissance des êtres vivants d'un milieu 68 2. La systématique des êtres vivants d'un milieu 69 Synthèse , 72 Exercices ... ... .... ... ... .... .... .... ..... ..... ..... .... ..... .... ..... .. 73 Chapitre 4. L'origine et la dynamique de la biodiversité 78 Activité 1. Identifier les niveaux d'expression de la biodiversité 80 Activité 2. Caractériser l'évolution de la biodiversité planétaire depuis l'apparition de la vie .. 83 Activité 3. Identifier des mécanismes de l'augmentation de la biodiversité planétaire 87 L'essentiel des savoirs à acquérir 92 1. Les niveaux d'expression de la biodiversité 92 2. L'évolution de la biodiversité depuis l'apparition de la vie 93 3. Les mécanismes de l'accroissement de la biodiversité planétaire 95 Synthèse 100 Exercices .............................................................. 101 Chapitre 5. La dynamique des écosystèmes 106 Activité 2. Caractériser les flux de matière et d'énergie circulant Activité 3. Évaluer la production et la productivité des systèmes vivants et Activité 1. Comprendre les modalités de la photosynthèse 108 au sein des systèmes vivants et des écosystèmes 114 desécosystèmes ................................................. 116 L'essentiel des savoirs à acquérir 119 1. Les modalités de l'entrée de l'énergie dans les écosystèmes 119 2. La matière et l'énergie dans les systèmes vivants et les écosystèmes 120 Synthèse 124 Exercices .............................................................. 125 Chapitre 6. Le recyclage de la matière et de l'énergie dans les écosystèmes 128 Activité 1. Identifier les particularités du recyclage de la matière et de l'énergie dans les écosystèmes 130 Activité 2. Caractériser les principaux cycles biogéochimiques 135 Activité 3. Mettre en évidence les interactions existant entre les cycles biogéochimiques 139 L'essentiel des savoirs à acquérir 141 1. Le rôle des êtres vivants dans l'écosystème du sol 141 2. Les cycles biogéochimiques 142 Synthèse .............................................................. 144 Exercices .............................................................. 145 Chapitre 7. Les impacts des activités humaines sur l'environnement 148 Activité 1. Caractériser des conséquences des activités anthropiques sur Activité 2. Caractériser des conséquences des activités anthropiques sur Activité 3. Caractériser des conséquences des activités anthropiques sur les facteurs écologiques abiotiques non climatiques 150 les facteurs écologiques abiotiques climatiques 153 les composantes écologiques biotiques de l'environnement 155 Activité 4. Expliquer la notion d'empreinte écologique 160 L'essentiel des savoirs à acquérir 1. Les impacts des activités anthropiques sur les composantes écologiquesabiotiquesdel'environnement ............................ 161 2. Les impacts des activités anthropiques sur les composantes écologiques biotiques de l'environnement 162 Synthèse ............................................................ 164 Exercices .............................................................. 165 Chapitre 8. Les actions humaines de prévention des risques, de préservation des espaces, de gestion des ressources et de maintien de la biodiversité dans un contexte de durabilité 168 Activité 1. Caractériser des actions de prévention des risques naturels 170 Activité 2. Caractériser des actions humaines de préservation et de valorisation Activité 3. Caractériser des actions humaines de gestion des ressources abiotiques et des espaces dans un contexte de durabilité 174 biotiques dans un contexte de durabilité 177 Activité 4. Identifier les spécificités des Organismes Génétiquement Modifiés 180 L'essentiel des savoirs à acquérir 182 1. Les actions humaines de prévention des risques naturels. . . . . . . . . . . . . . . . . 182 2. Les actions humaines de préservation et de valorisation des espaces dans un contexte de durabilité 183 3. Les actions humaines de gestion des ressources dans un contexte de durabilité 184 Synthèse 186 Exercices .............................................................. 187 Chapitre 9. Les spécificités d'un territoire rural 192 Activité 1. Réaliser l'analyse paysagère d'un territoire rural 194 Activité 2. Préciser l'influence des structures paysagères sur la biodiversité d'un territoire rural 197 Activité 3. Préciser les particularités de la biodiversité d'un territoire rural 201 L'essentiel des savoirs à acquérir 207 1. L'analyse paysagère d'un territoire rural 207 2. L'influence des structures paysagères sur la biodiversité d'un territoire rural .. 208 3. Les spécificités de la biodiversité d'un territoire rural 210 Synthèse .............................................................. 212 Exercices .............................................................. 213 Chapitre 10. Les interactions entre les populations et les territoires ruraux .. 216 Activité 1. Identifier des perturbations d'origine non anthropique affectant un territoire rural 218 Activité 2. Identifier des perturbations d'origine anthropique affectant un territoire rural .. 221 Activité 3. Caractériser des impacts d'une perturbation sur la dynamique d'un écosystème des territoires ruraux 224 L'essentiel des savoirs à acquérir 226 1. Les perturbations d'origine non anthropique affectant un territoire rural 226 2. Les perturbations d'origine anthropique affectant un territoire rural 227 3. Les impacts d'une perturbation sur la dynamique des écosystèmes d'un territoire rural 228 Synthèse 229 Exercices .. . . . . . . . . . . . . ... ... .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230 Autoévaluer les acquis 232 Indications de réponses aux exercices 233