Des mathématiques pour les filles ?
L'exemple de l'enseignement primaire de la Somme de 1881 à 1923
A l'école primaire de la fin du XIXe siècle, les performances des filles en mathématique sont inférieures à celles des garçons. Sont-elles privées de "la bosse des maths" ou y-a-t-il d'autres raisons à cette situation ? De nouveaux programmes sont publiés à partir de 1881. L'enseignement mathématique se veut "pratique" , il vise aussi à développer la réflexion. [...]
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Auteur : Maryse CUVILLIER
Editeur : Presses Universitaires Du Septentrion
Collection : Histoire et Civilisations
Date parution : 09/2019sous 4 à 8 jours
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Quel est le sujet du livre "Des mathématiques pour les filles ?"
A l'école primaire de la fin du XIXe siècle, les performances des filles en mathématique sont inférieures à celles des garçons. Sont-elles privées de "la bosse des maths" ou y-a-t-il d'autres raisons à cette situation ? De nouveaux programmes sont publiés à partir de 1881. L'enseignement mathématique se veut "pratique" , il vise aussi à développer la réflexion. Ces finalités seront-elles atteintes ? Cela améliorera -t-il les résultats des filles ? Cet ouvrage entend apporter des réponses à ces questions en étudiant l'histoire de l'enseignement mathématique féminin au primaire, par le biais de sa mise en oeuvre dans la Somme. S'appuyant sur des sources très variées, il comble un vide historiographique, ce sujet ayant été peu exploré jusqu'à présent. L'auteure s'attache à entrer non seulement dans les classes, mais aussi dans les salles d'examen, pour saisir les enjeux de cet enseignement, les décalages entre le national et le local, précisant ainsi la culture scolaire acquise par ces élèves.
Etude inédite de l'histoire de l'enseignement mathématique au féminin au primaire tout en privilégiant une approche originale qui articule le local et le nationalEn suivant ce lien, retrouvez tous les livres dans la spécialité Histoire des mathématiques.
