Connexions N° 112 : Famille, parentalité, institution. Nouvelles perspectives dans les institutions
Nouvelles perspectives dans les institutions

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Dans un environnement multiculturel, les questions et les enjeux relatifs aux nouvelles formes de parentalités sont au cœur des débats politiques depuis un demi-siècle et ont été encore accentuées par les récentes lois régissant l’union civile, la procréation médicalement assistée, les droits de l’enfant et l’action sociale et médico-sociale. Ainsi, les dispositifs de « soutien à la parentalité » font florès et sont considérés comme une priorité nationale.

Dans ce contexte, il apparaît légitime et nécessaire d’interroger ce que recouvrent les pratiques en direction de la « parentalité » et des familles. Comment les parents existent-ils dans les espaces institutionnels ? Qui sont précisément les enfants dont les parents ont besoin d’être soutenus et accompagnés ? De quelles normes sociales relève cet accompagnement ? De quelle nature sont les rapports que parents et professionnels entretiennent à l’égard des dispositifs à destination des familles ? Que nous apprennent-ils des liens de chacun aux ensembles institutionnels dans lesquels ils sont engagés et de leurs modalités d’investissement réciproques ?

Aurélie Maurin est psychologue clinicienne, elle travaille auprès d'enfants et d'adolescents dans un CMPP. Docteure en sciences de l'éducation, ses recherches portent sur les espaces et les temps informels dans les institutions scolaires. Elle enseigne la psychologie sociale en tant que maîtresse de conférences à l'université Paris 13 et inscrit ses recherches au sein de l'unité transversale de recherche en psychogenèse et psychopathologie.