Comment mieux superviser les étudiants en sciences de la santé - de boeck superieur - 9782807360723 -
Comment mieux superviser les étudiants en sciences de la santé 
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Année : 11/2018

Comment mieux superviser les étudiants en sciences de la santé
Dans leurs stages et dans leurs activités de recherche ?

Date prévue par l'éditeur : mi Septembre

Premier guide -en langue française destiné à aider les enseignants, formateurs et professionnels de la santé dans leurs missions de supervision des étudiants en stage et dans leurs activités de recherche. Ce livre a été conçu afin de permettre aux professionnels de santé [...]
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Auteur : 

Editeur : De Boeck Superieur

Collection : Guides pratiques

Date parution :  (2ème édition)

Reliure :
Broché
Nbr de pages :
400
Dimension :
16 x 24 cm
ISBN 10 :
2807360726
ISBN 13 :
9782807360723
24,90 €
A paraître mi Septembre
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Quel est le sujet du livre "Comment mieux superviser les étudiants en sciences de la santé"

Premier guide -en langue française destiné à aider les enseignants, formateurs et professionnels de la santé dans leurs missions de supervision des étudiants en stage et dans leurs activités de recherche.

Ce livre a été conçu afin de permettre aux professionnels de santé impliqués dans la supervision des stages et l'encadrement des étudiants dans leur démarche de recherche d’accomplir leurs missions pédagogiques.

  • À quoi doit servir le stage dans la formation des étudiants en sciences de la santé ?
  • Comment aider vos étudiants à développer leur raisonnement clinique ?
  • Comment évaluer les étudiants en stage ?
  • Comment reconnaître les étudiants en difficulté et les aider ?
  • Quel est le rôle du superviseur à chaque étape d’un travail de recherche conduit par un étudiant ?
  • Comment aider vos étudiants à construire un questionnaire de recherche ?
  • Comment aider vos étudiants à analyser des données de recherche qualitative ?
  • Comment offrir à vos étudiants une rétroaction utile et pertinente ?

Ces questions sont abordées de façon résolument pratique et utilitaire, faisant de cet ouvrage le partenaire privilégié de tous les professionnels de santé de terrain, amenés à développer de nouvelles compétences pédagogiques.

Nouveautés de cette édition :

  • des chapitres actualisés et enrichis
  • de nouveaux sujets comme le bien être des étudiants en stage (le thème est d’actualité) et le plaisir dans la réalisation d’un travail de recherche
  • de nombreux exemples
  • des conseils pratiques
  • des renvois internes et externes (QR codes)
  • un glossaire de + de 250 termes
  • une bibliographe augmentée de 200 références

Auteurs :

Thierry Pelaccia

Thierry PELACCIA est médecin urgentiste et professeur des universités à la faculté de médecine de Strasbourg. Titulaire d’un doctorat en sciences de l’éducation (Sherbrooke — Strasbourg) et d’un master en sciences du travail (Institut d’études politiques de Strasbourg), il dirige le Centre de formation et de recherche en pédagogie des sciences de la santé (CFRPS). Il y coordonne notamment la formation pédagogique initiale et continue des formateurs et des enseignants, au sein d’un master de pédagogie en sciences de la santé et d’un diplôme interuniversitaire de pédagogie des sciences de la santé. Il est également membre permanent du Laboratoire interuniversitaire des sciences de l’éducation et de la communication (LISEC — UR 2310). Son champ de recherche concerne plus spécifiquement la prise de décisions et le raisonnement clinique des professionnels de santé, en particulier en médecine d’urgence.



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Sommaire et contenu du livre "Comment mieux superviser les étudiants en sciences de la santé - Dans leurs stages et dans leurs activités de recherche "

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