Livres Autisme - page 3

L'OUEST EST UN OUTIL D'ÉVALUATION permettant d'identifier les caractéristiques de la structure du temps dont ont besoin les personnes présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA) ou certaines personnes présentant une déficience intellectuelle (DI), puisque l'efficacité d'une telle structure repose sur l'individualisation.
[lire la quatrième du livre Outil d'évaluation des structures du temps [...]]

Le terme d'autisme dérivé du grec autos ? « soi-même » ? a été utilisé pour la première fois en 1911 par le psychiatre suisse Bleuler pour décrire, chez les patients schizophrènes, la rupture d'avec la réalité et le retrait sur le monde intérieur.
[lire la quatrième du livre L'autisme infantile]

L'autisme est un grave trouble neuropsychologique du développement qui concerne environ 60 000 enfants en France. Cet ouvrage propose une synthèse de tous les thèmes liés à cette pathologie tant du point de vue de la compréhension (définition médicale) que des pratiques d'intervention (prise en charge psychologique et rééducation).
[lire la quatrième du livre Autisme, comprendre et agir]

Autisme, troubles envahissants du développement (TED), troubles du spectre de l'autisme (TSA)... Aujourd'hui, presque tout le monde connaît, dans son entourage éloigné ou immédiat, un enfant ayant reçu l'un de ces diagnostics. Être parent d'un enfant atteint par l'un de ces troubles constitue en effet une réalité de plus en plus courante.
[lire la quatrième du livre Autisme et TSA: quelles réalités pour les [...]]

Autistes et psychotiques sont comme étrangers à notre monde. Ils nous lancent pourtant, à leur façon, des appels. La première tâche pour ceux qui partagent leur quotidien est alors d'établir le contact, l'échange réciproque.

Parce que la relation directe leur est non seulement difficile mais menaçante, il nous faut auprès d'eux réinventer les modalités de la rencontre.
[lire la quatrième du livre Rencontrer l'autiste et le psychotique - Jeux et [...]]

L'immuabilité, c'est-à-dire l'impossibilité à envisager sans angoisse le changement, est un des symptômes majeurs de l'autisme - l'un des plus envahissants également, autant pour l'enfant autiste que pour son entourage. A travers l'étude des théories historiques et actuelles, de témoignages et de cas cliniques en séances de psychomotricité (en institut médico-éducatif et en cabinet [...]
[lire la quatrième du livre L'enfant autiste]

177 Neurocognition and Social Cognition in Schizophrenia Patients
Basic Concepts and Treatment
Editors: V. Roder, Bern; A. Medalia, New York, N.Y.
XII + 178 p., 16 fig., 1 in color, 11 tab., hard cover, 2010. ISBN 978-3-8055-9338-0

178 Violence against Women and Mental Health
Editors: C. Garcia-Moreno, Geneva; A. Riecher-Riissler, Basel
XII180 p., 5 fig., 9 tab.
[lire la quatrième du livre Autism spectrum disorders]

Cet ouvrage est destiné aux professionnels de la prise en charge des enfants autistes ainsi qu'à leur famille.

Mais il s'adresse aussi au grand public qui souhaite une information scientifique au sujet d'un trouble qui atteint environ 1% des nouveaux nés.
[lire la quatrième du livre Prise en charge comportementale et cognitive du [...]]

INTERVENIR SUR LES PLANS PÉDAGOGIQUE ET COMPORTEMENTAL AUPRÈS DES ÉLÈVES PRÉSENTANT UN TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME OU UNE DÉFICIENCE INTELLECTUELLE comporte de multiples défis.

Les problématiques sont vastes et les moyens d'intervention ne sont pas suffisamment connus. En effet, quel intervenant n'a jamais souhaité pouvoir recourir à une banque d'informations basées sur des [...]
[lire la quatrième du livre Déficience intellectuelle et autisme]

Explorer le monde mental des personnes autistes ou souffrant du syndrome d'Asperger conduit à penser à la nature et aux dangers de la solitude, comme à ceux de l'accueil d'autrui dans sa vie.

Les adjectifs d'impensable, d'invivable, d'insoluble, d'absolu émergent de cette recherche.
À partir du témoignage des autistes et Asperger qu'elle reçoit en consultation, Myriam [...]
[lire la quatrième du livre Autisme et syndrome d'Asperger]

Cet ouvrage propose une méthodologie éducative et thérapeutique complète intégrant la rééducation du jeune handicapé mental dans la dynamique générale du développement de l'enfant. Priorité est ainsi donnée à l'éducation précoce de l'intelligence qui privilégie l'attention aux potentialités de l'enfant plutôt qu'à ses troubles.
[lire la quatrième du livre Manuel de pédagogie spécialisée]

Les enfants autistes ont besoin, pour être aidés au mieux, qu'on les approche dans leur totalité.

Ils ont également besoin d'être entendus et reconnus psychiquement pour être éduqués et compris dans leurs failles cognitives extrêmes. Pratiques éducatives et pratiques psychothérapiques doivent donc être menées dans une alliance thérapeutique constante.
[lire la quatrième du livre Comment aider l'enfant autiste]

De très nombreuses fois sollicité après des passages remarqués à la télévision ou dans le cadre de conférences internationales sur l'autisme, Josef a toujours refusé de raconter sa vie et son parcours dans un livre.
[lire la quatrième du livre Je suis à l'Est !]

En sait-on aujourd'hui davantage que lorsque Léo Kanner en 1943 décrivit pour la première fois la spécificité de ces pathologies handicapantes?

La confusion qui s'est installée autour de ce diagnostic, les batailles qui font rage entre les tenants de tel ou tel courant de pensée ne contribuent pas en tout cas à donner une image fiable de ces étranges individus... Pour autant, ces [...]
[lire la quatrième du livre Fonctionnements autistiques chez l'adulte]

Janvier 2012: l'autisme obtient le label de Grande cause nationale.

Aussitôt, une folle campagne se déchaîne dans les médias. Il y a urgence, dit-on, la France est en retard. Au Parlement de faire place nette : qu'il interdise aux psychanalystes et assimilés toute prise en charge des autistes.
[lire la quatrième du livre La bataille de l'autisme]

L'auteur nous plonge d'abord dans l'histoire de son fils : une histoire qui dérange tant l'insouciance de la petite enfance est mise à mal, et semble sournoisement volée par une différence invisible qui inquiète, questionne, isole.
[lire la quatrième du livre Autiste ?]

L'autisme, décrit aujourd'hui comme un trouble du développement, n'est ni un trouble de l'apprentissage, ni une pathologie de l'éducation, encore moins une maladie au sens médical du terme.
[lire la quatrième du livre 101 idées pour accompagner un enfant avec autisme]

Aujourd'hui l'autisme se définit comme un trouble neurodéveloppemental et conduit la Haute autorité de santé à préconiser un diagnostic le plus précoce possible.

Pour autant, les professionnels restent  confrontés quotidiennement aux symptômes déroutants de ce syndrome même si les progrès de la recherche ont amélioré les connaissances.
[lire la quatrième du livre Regards périphériques sur l'autisme]

L'autisme et le syndrome d'Asperger ne sont pas rares, mais restent très peu connus en France.

Les enfants qui en sont atteints sont mal compris. La plupart des gens ne les connaissent pas et ne savent pas s'adapter à eux.
[lire la quatrième du livre Toi qu'on dit 'autiste']

Véritable « manuel de bonnes pratiques » pour l'intervention auprès des personnes atteintes d'autisme, ce livre, comme l'écrit Carmen Dionne dans la préface, « en témoignant des approches reconnues et variées, apporte une contribution importante à la réflexion sur les pratiques actuelles certes mais sert également d'assise à celles à développer.
[lire la quatrième du livre L'autisme de l'enfant]

L'autisme et les autres troubles envahissants du développement apparaissent dès l'enfance et ont un caractère durable à l'adolescence et à l'âge adulte. Ces personnes, même lorsqu'elles ont accès au langage, sont en grande difficulté dans leurs interactions sociales et leurs possibilités de communication.
[lire la quatrième du livre Entraînement aux habiletés sociales appliqué [...]]

Après L'autisme, un jour à la fois, la mère et la psychologue échangent et partagent à nouveau leurs expériences et leurs connaissances afin de donner confiance à l'enfant autiste qui entre dans la société.
[lire la quatrième du livre Accompagner un enfant autiste]

Prenant appui sur l'expérience acquise par une équipe de psychiatrie infanto-juvénile de secteur, ce livre détaille les différentes étapes de la rencontre avec l'enfant autiste :

    l'organisation de la fonction de l'accueil qui, dans sa complexité dynamique, ne peut se réduire ...
[lire la quatrième du livre Prendre un enfant autiste par la main]

Il est de plus en plus question des autismes dans les médias, qui les évoquent au travers de méthodes présentées comme toujours plus efficaces les unes que les autres.

Or, malgré l'évolution des recherches, l'autisme est un syndrome dont les limites, les causes, les évolutions et les formes demeurent imprécises.
[lire la quatrième du livre Les Autismes]

Cet ouvrage est le fruit d'un dialogue entre une mère empressée d'aider sa fille en difficulté et une psychologue ayant déjà accompagné des enfants atteints d'un trouble envahissant du développement, apparenté à l'autisme.
Combinant le témoignage et l'analyse, ce dialogue est à la fois touchant et éclairant.
En quête d'un diagnostic et de mesures d'accompagnement, les [...]
[lire la quatrième du livre L'autisme, un jour à la fois]

Ce guide complet répond aux multiples questions que l'entourage proche des enfants autistes se pose :

comment comprendre leurs difficultés de communication et de comportement ?
comment faire face ; à qui s'adresser ?comment organiser la scolarité et la prise en charge de l'enfant, ...
[lire la quatrième du livre L'enfant autiste]

Les troubles du comportement sont le plus souvent improprement considérés comme une des caractéristiques du syndrome autistique.

A ce titre ils sont une des principales causes d'exclusion des personnes atteintes d'autisme dans les structures d'accueil, que ce soit pour les enfants, les adolescents mais surtout pour les adultes, quand ces comportements deviennent plus difficiles à [...]
[lire la quatrième du livre Les troubles du comportement]

La gravité et le caractère encore énigmatique de l'autisme suscitent un grand intérêt et de nombreuses interrogations, tant au niveau de la recherche que des traitements thérapeutiques.

Cependant, les pistes et les voies de recherche sont devenues tellement diverses et concernent tant de spécialités qu'il est difficile de s'y retrouver.
[lire la quatrième du livre L'autisme et les troubles du développement [...]]

La découverte de l'autisme provoque toujours un choc et un bouleversement des habitudes familiales.

Parmi les méthodes destinées à favoriser le développement, lA.B.A. (Applied Behavior Analysis), également appelée méthode behavioriste ou comportementaliste, lorsqu'elle est appliquée à l'autisme, est la plus efficace à ce jour.
[lire la quatrième du livre Autisme et A.B.A. : une pédagogie du progrès]

Depuis le jour de son adoption, Claudin a été le centre des attentions de toute une tribu aimante qui s'est acharnée à l'éduquer en cherchant des modes d'emploi pour qu'il évolue pas à pas.

Nous avons fait des miracles, mais comme il le dit lui-même : " Claudin pas dinormo* mais Claudin heureux.
[lire la quatrième du livre Claudin]

Laurie, Marcia et Joey, le petit garçon " mécanique " : trois enfants autistiques enfermés dans leur forteresse vide, figés dans leur mutisme et leur monde fantasmatique.
Trois enfants parmi d'autres qui sont tenus pour incurables, avec lesquels Bruno Bettelheim et son équipe ont tenté d'entrer en communication - on verra au prix de quels efforts et de quels aléas.
[lire la quatrième du livre La forteresse vide]

Pour aider les enfants en difficulté de maturation et soigner des enfants psychotiques et autistes, Pierre Lafforgue utilise entre autres le conte.
[lire la quatrième du livre Petit Poucet deviendra grand Soigner avec le conte]