Cet ouvrage est destiné aux professionnels de la prise en charge des enfants autistes ainsi qu'à leur famille.
Mais il s'adresse aussi au grand public qui souhaite une information scientifique au sujet d'un trouble qui atteint environ 1% des nouveaux nés.
[lire la quatrième du livre Prise en charge comportementale et cognitive du [...]]
L'autisme défraye régulièrement la chronique, déclenchant tour à tour passions et controverses. Plusieurs théories se sont succédé pour essayer d'expliquer la survenue de cette pathologie qui touche l'enfant dès ses 3 premières années de vie, en entravant gravement ses capacités d'interaction sociale et de communication.
[lire la quatrième du livre L'autisme]
INTERVENIR SUR LES PLANS PÉDAGOGIQUE ET COMPORTEMENTAL AUPRÈS DES ÉLÈVES PRÉSENTANT UN TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME OU UNE DÉFICIENCE INTELLECTUELLE comporte de multiples défis.
Les problématiques sont vastes et les moyens d'intervention ne sont pas suffisamment connus. En effet, quel intervenant n'a jamais souhaité pouvoir recourir à une banque d'informations basées sur des [...]
[lire la quatrième du livre Déficience intellectuelle et autisme]
Explorer le monde mental des personnes autistes ou souffrant du syndrome d'Asperger conduit à penser à la nature et aux dangers de la solitude, comme à ceux de l'accueil d'autrui dans sa vie.
Les adjectifs d'impensable, d'invivable, d'insoluble, d'absolu émergent de cette recherche.
À partir du témoignage des autistes et Asperger qu'elle reçoit en consultation, Myriam [...]
[lire la quatrième du livre Autisme et syndrome d'Asperger]
À partir des études pionnières de Kanner et Asperger, cet ouvrage retrace les évolutions du concept d'autisme dans les classifications des maladies jusqu'à sa rencontre récente avec la neuropsychologie.
L'auteur décrit d'abord la sémiologie comportementale et cognitive autistique.
[lire la quatrième du livre Neuropsychologie de l'autisme chez l'enfant]
Les enfants autistes ont besoin, pour être aidés au mieux, qu'on les approche dans leur totalité.
Ils ont également besoin d'être entendus et reconnus psychiquement pour être éduqués et compris dans leurs failles cognitives extrêmes. Pratiques éducatives et pratiques psychothérapiques doivent donc être menées dans une alliance thérapeutique constante.
[lire la quatrième du livre Comment aider l'enfant autiste]
En sait-on aujourd'hui davantage que lorsque Léo Kanner en 1943 décrivit pour la première fois la spécificité de ces pathologies handicapantes?
La confusion qui s'est installée autour de ce diagnostic, les batailles qui font rage entre les tenants de tel ou tel courant de pensée ne contribuent pas en tout cas à donner une image fiable de ces étranges individus... Pour autant, ces [...]
[lire la quatrième du livre Fonctionnements autistiques chez l'adulte]
Janvier 2012: l'autisme obtient le label de Grande cause nationale.
Aussitôt, une folle campagne se déchaîne dans les médias. Il y a urgence, dit-on, la France est en retard. Au Parlement de faire place nette : qu'il interdise aux psychanalystes et assimilés toute prise en charge des autistes.
[lire la quatrième du livre La bataille de l'autisme]
L'auteur nous plonge d'abord dans l'histoire de son fils : une histoire qui dérange tant l'insouciance de la petite enfance est mise à mal, et semble sournoisement volée par une différence invisible qui inquiète, questionne, isole.
[lire la quatrième du livre Autiste ?]
L'autisme, décrit aujourd'hui comme un trouble du développement, n'est ni un trouble de l'apprentissage, ni une pathologie de l'éducation, encore moins une maladie au sens médical du terme.
[lire la quatrième du livre 101 idées pour accompagner un enfant avec autisme]
Véritable « manuel de bonnes pratiques » pour l'intervention auprès des personnes atteintes d'autisme, ce livre, comme l'écrit Carmen Dionne dans la préface, « en témoignant des approches reconnues et variées, apporte une contribution importante à la réflexion sur les pratiques actuelles certes mais sert également d'assise à celles à développer.
[lire la quatrième du livre L'autisme de l'enfant]
L'autisme et les autres troubles envahissants du développement apparaissent dès l'enfance et ont un caractère durable à l'adolescence et à l'âge adulte. Ces personnes, même lorsqu'elles ont accès au langage, sont en grande difficulté dans leurs interactions sociales et leurs possibilités de communication.
[lire la quatrième du livre Entraînement aux habiletés sociales appliqué [...]]
Après L'autisme, un jour à la fois, la mère et la psychologue échangent et partagent à nouveau leurs expériences et leurs connaissances afin de donner confiance à l'enfant autiste qui entre dans la société.
[lire la quatrième du livre Accompagner un enfant autiste]
Prenant appui sur l'expérience acquise par une équipe de psychiatrie infanto-juvénile de secteur, ce livre détaille les différentes étapes de la rencontre avec l'enfant autiste :
l'organisation de la fonction de l'accueil qui, dans sa complexité dynamique, ne peut se réduire ...
[lire la quatrième du livre Prendre un enfant autiste par la main]
Il est de plus en plus question des autismes dans les médias, qui les évoquent au travers de méthodes présentées comme toujours plus efficaces les unes que les autres.
Or, malgré l'évolution des recherches, l'autisme est un syndrome dont les limites, les causes, les évolutions et les formes demeurent imprécises.
[lire la quatrième du livre Les Autismes]
Cet ouvrage est le fruit d'un dialogue entre une mère empressée d'aider sa fille en difficulté et une psychologue ayant déjà accompagné des enfants atteints d'un trouble envahissant du développement, apparenté à l'autisme.
Combinant le témoignage et l'analyse, ce dialogue est à la fois touchant et éclairant.
En quête d'un diagnostic et de mesures d'accompagnement, les [...]
[lire la quatrième du livre L'autisme, un jour à la fois]
Ce guide complet répond aux multiples questions que l'entourage proche des enfants autistes se pose :
comment comprendre leurs difficultés de communication et de comportement ?
comment faire face ; à qui s'adresser ?comment organiser la scolarité et la prise en charge de l'enfant, ...
[lire la quatrième du livre L'enfant autiste]
Les troubles du comportement sont le plus souvent improprement considérés comme une des caractéristiques du syndrome autistique.
A ce titre ils sont une des principales causes d'exclusion des personnes atteintes d'autisme dans les structures d'accueil, que ce soit pour les enfants, les adolescents mais surtout pour les adultes, quand ces comportements deviennent plus difficiles à [...]
[lire la quatrième du livre Les troubles du comportement]
La gravité et le caractère encore énigmatique de l'autisme suscitent un grand intérêt et de nombreuses interrogations, tant au niveau de la recherche que des traitements thérapeutiques.
Cependant, les pistes et les voies de recherche sont devenues tellement diverses et concernent tant de spécialités qu'il est difficile de s'y retrouver.
[lire la quatrième du livre L'autisme et les troubles du développement [...]]
La découverte de l'autisme provoque toujours un choc et un bouleversement des habitudes familiales.
Parmi les méthodes destinées à favoriser le développement, lA.B.A. (Applied Behavior Analysis), également appelée méthode behavioriste ou comportementaliste, lorsqu'elle est appliquée à l'autisme, est la plus efficace à ce jour.
[lire la quatrième du livre Autisme et A.B.A. : une pédagogie du progrès]
