Cet ouvrage fournit à l'ensemble des soignants des repères pratiques et philosophiques pour prendre soin des personnes âgées, en tenant compte de leur vulnérabilité, leur volonté ainsi que de la nécessité d'une vigilance éthique constante.
[lire la quatrième du livre Soin(s), éthique et vieillissement]
Face à une réalitéen constante évolution dans le champ social et médico-social, ce livre fournitdes repères pour assurer la fonction de cadre ou de directeur et penser le sensde son action effective ou future.
[lire la quatrième du livre Le management dans le champ social et [...]]
Le rôle de l'infirmier en santé mentale a fortement évolué ces dernières décennies avec l'ouverture de l'hôpital psychiatrique, l'éclosion des structures de soins ambulatoires ou la spécialisation de l'hospitalisation aux situations
de crise. Face à cette réalité, et dans un contexte de formation initiale ne préparant pas suffisamment au travail sur le terrain, [...]
[lire la quatrième du livre L'infirmier en santé mentale]
Le corps est au centre des pratiques de soins. Mais son abord est-il si aisé ?Les enseignements tendent à prescrire de toucher autrui en insistant sur la maîtrise des émotions.
[lire la quatrième du livre Le corps intime]
Fournit des repères afin de parvenir à mener une action sociale sans réduire l'être humain à sa pathologie, son handicap ou son incapacité, en se centrant sur la question des normes et valeurs qui ne devraient pas interférer dans la relation.Normes et valeurs sont centrales en travail social.
[lire la quatrième du livre Normes et valeurs en travail social, repères [...]]
Les membres des équipes de pédiatrie, infirmières, puéricultrices, médecins, etc., confrontés quotidiennement à des choix difficiles pour prendre soin des enfants trouveront dans ce livre des repères pour une réflexion éthique sur leur action.
[lire la quatrième du livre Les soins en pédiatrie - Faire face au refus de [...]]
Cet ouvrage revient sur les enjeux professionnels et éthiques de la formation infirmière, les auteurs formateurs et encadrants de stages partageant projets et expériences pédagogiques pour favoriser des pratiques ajustées aux besoinsL'accompagnement des étudiants en soins infirmiers comporte des enjeux d'ordre pédagogique, éthique et humain.
[lire la quatrième du livre Accompagner les étudiants infirmiers - [...]]
Repères pour l'étude de situations cliniques, dans le cadre d'analyses de pratiques, de mémoires, de travaux de groupe, permettant d'aiguiser le regard éthique des étudiants infirmiers et en médecine et de favoriser leur posture réflexive.
[lire la quatrième du livre Relecture éthique d'une situation clinique]
Repères méthodologiques, conseils pratiques et questions soulevées par les recherches infirmières, du mémoire de fin d'études à la thèse en passant par les recherches cliniques.
[lire la quatrième du livre Les recherches en soins]
Les infirmières sont amenées àactualiser en permanence leurs connaissances pour assurer des soins de qualité.Ce livre met en valeur l'enrichissement des savoirs rendu possible par lapratique quotidienne.
[lire la quatrième du livre Les savoirs professionnels infirmiers - Pour une [...]]
La diversité culturelle et l'hétérogénéité des membres d'une équipe de soins sont une source d'enrichissement des pratiques. La communication doit alors être de qualité et le moment de la relève permet l'exercice d'une veille en ce sens.
[lire la quatrième du livre Les intéractions soignantes à l'hôpital]
Les soignants trouveront dans ce livre des repères pour soigner chaque patient singulier dans l'ici et maintenant et respecter ses rythmes. Les malades et leurs proches pourront y percevoir comment mieux faire face à leurs propres interrogations.Le patient a toujours vécu sa maladie aux rythmes des thérapeutiques et des connaissances de son temps.
[lire la quatrième du livre Soigner aux rythmes du patient]
Cet ouvrage fournit aux soignants en formation initiale et continue comme aux formateurs aux métiers du soin des repères sur les notions essentielles en lien avec le triptyque soigner, former et se former, et pour penser la perspective de leurs actions.Soigner ne signifie pas seulement s’occuper physiquement des personnes malades.
[lire la quatrième du livre Soigner, former, se former]
Les fondamentaux de la pensée du soin, du prendre soin, de l'agir soignant et des questions de formation soignante
[lire la quatrième du livre La mort sous contrôle, dilemmes éthiques pour [...]]
Promouvoir, par les formations infirmière et cadre de santé, le respect de l'être humain soigné
[lire la quatrième du livre Penser la formation des infirmières et des [...]]
Comment accompagner les personnes atteintes de troubles du développement résidant dans des institutions médico-sociales ? Comment essayer de les aider à y trouver leur place, chercher, dans la rencontre, à dénicher avec elles des chemins vers une vie plus sereine ? Comment, au jour le ...
[lire la quatrième du livre Accompagner et prendre soin en institution [...]]
La question du lien entre le soin et les soins est aujourd'hui centrale, que ce soit pour le sens des pratiques, les professionnels de la santé de toutes fonctions comme pour les personnes soignées et leurs proches.
[lire la quatrième du livre Soin(s) Perspectives éthiques - Des actes de [...]]
Un support de cours essentiel pour les formateurs et les étudiants aux différents métiers de la santé confrontés au corps au quotidien.
[lire la quatrième du livre Philosophie et anthropologie du corps]
Cultures et valeurs n'ont jamais été aussi présentes dans l'univers du soin. Il semble aujourd'hui essentiel d'afficher ses valeurs personnelles comme professionnelles, de revendiquer une culture de groupe ou de service, mais aussi de respecter les valeurs et volontés des patients, parfois opposées à celles des professionnels, ou encore de tenir compte des différences culturelles.
[lire la quatrième du livre Cultures et valeurs dans l'univers du soin]
L'exercice du pouvoir en général, la direction d'un établissement social et médico-social en particulier sont le plus souvent abordés sous un angle juridique, économique ou psychosociologique. Ces approches d'ordre scientifique tendent à envisager les aspects rationnels du management. Or manager, faire l'expérience de diriger des professionnels exerçant auprès des personnes [...]
[lire la quatrième du livre Etre directeur d'établissement social et [...]]
La fin de vie est marquée par des douleurs que l'on sait aujourd'hui atténuer, mais c'est aussi un moment où émergent souvent des questionnements existentiels profonds, les personnes s'interrogeant sur le sens de la maladie, de la vie, de leur vie.
[lire la quatrième du livre La relation de soin en fin de vie les soignants [...]]
Parmi les maladies neurologiques, celles qui atteignent la conscience constituent la pire des épreuves infligées à la puissance de notre esprit, donc de notre autonomie, et le plus grand des défis éthiques adressés aux soignants et accompagnants.
[lire la quatrième du livre Quand la conscience s'en va]
L'apport de la pratique dernière partie de la vie des personnes aide-soignante âgées et de leur fin de vie, mais celui-ci est-il suffisamment valorisé ?
Accorde-t-on assez d'attention à la voix de ces professionnels, à la richesse de leurs savoirs d'expériences ? Ce livre propose un ...
[lire la quatrième du livre Accompagner la fin de vie en institution]
Inscrits dans des cadres sociaux très variés, les personnes soignées et les soignants vivent une expérience de la maladie, de la santé et des soins qui peut revêtir de multiples sens, avec des conséquences éventuellement contradictoires.
[lire la quatrième du livre Sociologie, anthropologie et soins]
Sans qu'il soit question de dépasser ou de mésestimer l'éthique clinique et l'éthique de la relation soignante, le temps est venu aujourd'hui de construire une éthique organisationnelle dans le secteur de la santé. Il s'agit ainsi d'ajouter à l'éthique de la relation personnelle celle du travail collectif.
[lire la quatrième du livre L'éthique organisationnelle dans le secteur de [...]]
En décrivant les situations vécues dans le secteur des soins palliatifs, les auteurs oeuvrent à dessiner une éthique de l'accompagnement où patients, proches, professionnels seraient pris en compte à part égale. La fin de vie, loin de pouvoir se réduire à quelque considération d'ordre formel, met en exergue le caractère exceptionnel de l'humain.
[lire la quatrième du livre Soin et fin de vie]
Les praticiens des secteurs sanitaire, social et éducatif usent de techniques diverses pour rendre compte de leurs pratiques.
L'écrit sur l'activité professionnelle, qu'il soit imposé, formalisé, obligatoire, évalué ou non, constitue une dimension de plus en plus importante de ces pratiques, comme le montre cet ouvrage.
[lire la quatrième du livre Écrire sa pratique professionnelle]
Aujourd'hui, le soin tend souvent à être identifié à un simple geste ou acte technique que le soignant peut réaliser au profit de la personne soignée. Une telle vision tend à opposer le care et le cure et à négliger la dimension majeure de la relation de soin qui est la possibilité d'humanisation de ce partenariat comme des pratiques.
[lire la quatrième du livre Le soin est une éthique]
Le soin en santé mentale est le plus souvent conçu comme un « soin relationnel ». Cet ouvrage se propose d'interroger cette évidence à travers des éléments théoriques éclairés par de nombreuses situations cliniques.
[lire la quatrième du livre Le soin en santé mentale]
Les formations qui conduisent à l'exercice des métiers de la santé sont définies par des programmes officiels qui précisent le contenu des enseignements et activités ainsi que les modalités concrètes de déroulement et d'organisation.
[lire la quatrième du livre Les formations aux métiers de la santé]
Le débat sur les enjeux et les conséquences de la réforme des études infirmières est loin d'être clos aujourd'hui.
Celle-ci découlait de l'obligation de rapprocher le cursus infirmier des études universitaires classiques.
[lire la quatrième du livre Être infirmier à l'ère universitaire]
La relation entre les patients et les soignants, les liens qui les unissent sont le plus souvent abordés, dans la littérature professionnelle, en suivant le point de vue des soignants sur la question, ou bien sous l'angle du témoignage ou du récit d'expérience de la part des patients.
[lire la quatrième du livre Le soin en situation]
La dimension de l'engagement constitue l'un des fondements essentiels de l'exercice de la profession infirmière.
Peu abordé en formation initiale, le processus d'engagement dans la profession et au coeur de la relation de soin est pourtant central.
[lire la quatrième du livre Le sens de l'engagement infirmier]
En accédant progressivement au rang de science, la médecine a déployé de façon extraordinaire ses techniques et moyens d'interventions.
Elle a eu tendance, dans le même temps, à délaisser les affections qu'elle ne pouvait guérir et qui la confrontaient à un inconfortable sentiment d'impuissance voire d'échec.
[lire la quatrième du livre Penser le soin en réadaptation]
Les lois de 2002 ont fait exister autrement l'action sociale et médico-sociale.
Le recul permet de comprendre qu'elles ont ponctué le surgissement conceptuel du social qui est une des caractéristiques de la modernité. Dans cet irréversible mouvement, le présent ouvrage vient dire l'entrée du social et du médico-social dans le champ philosophique.
[lire la quatrième du livre Philosophie de l'altérité]
La relation entre le soigné et le soignant a évolué, mais reste marquée par le décalage des savoirs : l'un éprouve le fait pathologique comme une expérience intérieure, tandis que le second l'observe et le décode comme une énigme dont il est supposé avoir les clés.
Or, aujourd'hui, le respect de l'autonomie de la personne malade est devenu une exigence.
[lire la quatrième du livre Éthique de la relation de soin.]
