Livres de l'éditeur - Editions navarin - le champ freudien - page 2

Qu'est-ce que l'enfant du XXIe siècle et ses parents peuvent espérer de la rencontre avec un psychanalyste ? Qu'il soit entendu, c'est-à-dire que soit prise en compte sa position singulière, à travers ses manifestations symptomatiques qui le font souffrir - ou lui font atrocement plaisir -, qui causent son angoisse et préoccupent son entourage.
[lire la quatrième du livre Interpréter l'enfant]

Que savent les enfants ? Quand maîtres et éducateurs veulent leur inculquer des programmes pour tous, beaucoup ne s'y retrouvent pas.

L'enfant n'est pas une page blanche. Déjà il a rencontré le poids des mots qui comptent, éprouvé leur couleur, leur sonorité, leur goût.
[lire la quatrième du livre Le savoir de l'enfant]

L’enfant a une place cruciale dans notre société.
Il est un enjeu social, politique et économique certain.
Il incarne une preuve de bonheur auquel tout le monde a droit, un idéal merveilleux, absolu.
Les parents cherchent à obtenir, à travers lui, une image performative et parfaite d’eux-mêmes.
Cet enfant, la psychanalyse l’accueille et l’écoute quand il ne répond [...]
[lire la quatrième du livre L'inconscient de l'enfant]

Janvier 2012: l'autisme obtient le label de Grande cause nationale.

Aussitôt, une folle campagne se déchaîne dans les médias. Il y a urgence, dit-on, la France est en retard. Au Parlement de faire place nette : qu'il interdise aux psychanalystes et assimilés toute prise en charge des autistes.
[lire la quatrième du livre La bataille de l'autisme]

Clotilde Leguil nous dévoile les coulisses de l'élaboration lacanienne de la psychanalyse à partir d'une corrélation secrète et paradoxale avec la philosophie sartrienne de l'existence.
[lire la quatrième du livre Sartre avec Lacan]