Cet ouvrage est fondé sur les séminaires de perfectionnement donnés depuis 2008 par le professeur Edmond Gilliéron à Trois-Rivières. Il se veut un outil de travail et pédagogique permettant d'analyser la demande d'une consultation, faire un diagnostic, et ce pour élaborer diverses stratégies psychothérapeutiques efficaces que l'on peut appliquer en pratique privée ou institutionnelle.
[lire la quatrième du livre La psychothérapie psychanalytique et systémique]
Livres de l'éditeur - Editions Cursus Universitaires
L'enfant victime d'abus sexuels hésite le plus souvent entre deux directions contraires : révéler la situation abusive dont il a été victime ou en garder le secret pour lui, serait-ce au prix de sérieux problèmes de comportement, qui sont pourtant autant d'appels à l'aide. Le désir d'en parler découle entre autres causes du malaise (impression d'avoir été endommagé, sali, etc.
[lire la quatrième du livre Les indices d'abus sexuels chez l'enfant]
La Boston process approach amène le neuropsychologue à soutenir, et souvent, bonifier ses interprétations et le conduit à distinguer les profils cognitifs de ses patients selon l'utilisation préférentielle des fonctions de l'hémisphère cérébral gauche ou droit, selon les sites lésionnels ou encore selon les régions cérébrales fonctionnelles.
[lire la quatrième du livre L'analyse des processus en neuropsychologie]
Le mal de dos n'est pas réservé aux travailleurs de force ou aux sportifs. La plupart des gens ont mal au dos souvent ou au moins occasionnellement. Comment expliquer sa généralisation dans la population ? L'auteur émet l'hypothèse à l'effet que la bipédie, commune à l'être humain, impose à la colonne vertébrale des contraintes mécaniques de surcharge.
[lire la quatrième du livre Le mal de dos]
Le mode de fonctionnement affectif de l'enfant, son analyse par le jeu spontané s'adresse à tous ceux qui ont pour tâche de déterminer de quel 'terrain' dynamique émanent les symptômes présentés par un enfant au développement affectif en difficulté.
[lire la quatrième du livre Le mode de fonctionnement affectif de l'enfant]