Stratégies de mise en oeuvre d'un curriculum intégrateur pour l'éducation environnementale à l'école primaire en RD Congo
Auteur : Marie-Claire MUKWASA GIPELA
Editeur : ACADEMIA BRUYLANT
Année : 06/2020Les contenus du programme congolais en vigueur (RDC) ne promeuvent pas une écocitoyenneté. L'écart est remarquable et significatif entre les compétences de base retenues par ce programme et celles que doit normalement développer un écocitoyen. Les contenus d'ERE éparpillés dans d'autres branches ne développent pas nécessairement des compétences écocitoyennes.
[lire la quatrième du livre Compétences de base d'un éco-citoyen]