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Du repérage au diagnostic, de la difficulté à l'accompagnement, les questions autour des troubles spécifiques de l'apprentissage sont très souvent posées par les parents, les professionnels et les enseignants.
Les répercussions sont nombreuses, notamment sur le bien-être de l'enfant et de la famille.
[lire la quatrième du livre Cerveau et apprentissage]