Le fruit d’une expertise au service de l’enseignement du français pour accompagner apprenants, enseignants et institutions.Des objectifs qui répondent aux besoins des étudiants en tant qu’acteurs sociaux et en tant qu’apprenants. Des leçons basées sur un scénario pédagogique qui favorise l’implication des apprenants et les interactions au sein de la classe. [lire la quatrième du livre Mon alter ego A1]
Pourquoi choisir Explore pour enseigner le français aux adolescents ? Parce qu'' Explore s'adapte aux besoins des élèves et des professeurs ' . [lire la quatrième du livre Explore 2 A1-A2]
Structure :Une introduction très complète : approche et objectifs pédagogiques, méthodologie et conseils ;Une exploitation détaillée de toutes les activités du livre de l'élève, des activités de prolongement, des astuces de présentation au tableau, de mise en place des activités, ... [lire la quatrième du livre ADOMANIA 1 A1 GUIDE PEDAGOGIQUE]
Pour découvrir et apprendre le français, la méthode propose d'entrer dans l'univers et l'atmosphère de l'adolescence. Les sphères sont celles des ados : la sphère privée ("moi"), la sphère sociale ("moi et les autres") et la sphère publique ("moi et le monde"). La découverte et l'apprentissage de la langue se font à travers la rencontre de huit adolescents, filles et garçons. [lire la quatrième du livre Adosphère 1 - Livre du professeur]
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