12 interventions en psychologie du développement
La psychologie du développement étudie l'ensemble des processus psychologiques qui conduisent l'humain à sa maturité psychique : actions de l’humain en développement (bébé, enfant, adolescent ou adulte), trajectoires de vie d'individus porteurs ou non de troubles psychologiques, interactions de l’enfant ou de l'adulte dans ses différents milieux de vie. Dans cette perspective, cet [...]
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Auteur : Philippe BRUN , Daniel MELLIER
Editeur : Dunod
Collection : Univers Psy
Date parution : 03/2019sous 4 à 8 jours
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Quel est le sujet du livre "12 interventions en psychologie du développement"
La psychologie du développement étudie l'ensemble des processus psychologiques qui conduisent l'humain à sa maturité psychique : actions de l’humain en développement (bébé, enfant, adolescent ou adulte), trajectoires de vie d'individus porteurs ou non de troubles psychologiques, interactions de l’enfant ou de l'adulte dans ses différents milieux de vie. Dans cette perspective, cet ouvrage, rédigé par une équipe d'auteurs à la fois enseignants et psychologues, présente 12 interventions illustrant le large champ d'action du psychologue du développement.
Auteurs :Directeur de publication Directeur de publication Philippe Brun : Professeur de psychologie du développement à l'université de Rouen-Normandie. Il a dirigé un DU "Autisme" ainsi que le Master 2 professionnel "Psychologie du Développement : Handicap et Prévention chez l'Enfant". Il est actuellement responsable de l'accompagnement social des étudiants avec syndrome d'Asperger pour le projet NCU "Pour construire une université Aspie Friendly". Daniel Mellier : Professeur émérite de psychologie du développement à l'université de Rouen-Normandie. Il a dirigé le laboratoire de Psychologie et Neurosciences de la Cognition et de l'Affectivité. Il est aujourd'hui chargé de la mission handicap de cette université.
En suivant ce lien, retrouvez tous les livres dans la spécialité Psychologie de l'enfant.Sommaire et contenu du livre "12 interventions en psychologie du développement"
Introduction. Le bilan sensori-moteur (Ayala Borghini, université de Genève, Suisse). Une clinique du développement dans l'évaluation de la douleur chez un enfant atteint de déficience intellectuelle (Marc Zabalia, université de Caen). L'évaluation dynamique des besoins psychologiques et éducatifs au service de l'inclusion scolaire (Aurélie Huyse, Daniel Mellier et Jean-Jacques Detraux, université de Rouen). Les interventions éducatives chez l'enfant polyhandicapé (Geneviève Petitpierre et Anne Rolfo, université de Fribourg, Suisse). Une clinique du développement de l'enfant à domicile (Lucie Girard, université de Rouen). La psychologie du développement dans la formation des professionnels de la petite enfance (Anne-Marie Fontaine, université Paris-Nanterre). L'élaboration de projets personnalisés pour de jeunes enfants troublés : l'action d'accompagnement du psychologue du développement auprès d'une équipe médico-éducative (Cécile Rost, université de Rouen). L'intervention d'un psychologue du développement au sein d'un dispositif d'inclusion scolaire pour enfants avec un trouble du spectre de l'autisme (Gaëtan Briet, Margot Peri et Sandrine Le Sourn-Bissaoui, université Rennes 2). L'expression émotionnelle écrite pour surmonter l'anxiété mathématique (Bruno Vilette et Charlotte Docus, université Lille 3). Les remédiations cognitives en psychologie développementale (Patrick Perret et Christine Bailleux, université d'Aix-Marseille). Imitation : de la recherche à la thérapie (Jacqueline Nadel, hôpital de La Salpêtrière). Remédiations cognitives et dyspraxie (Patrick Perret et Christine Bailleux, université d'Aix-Marseille). Des interventions pour favoriser l'éducation émotionnelle chez les enfants et les adolescents présentant des troubles du spectre de l'autisme (Philippe Brun, université de Rouen).
