100 idées pour accompagner un élève dys équipé d'un cartable numérique
Pour lutter contre l'échec et le décrochage scolaire des enfants dys, de l'école au lycée
A partir d'une idée simple : aucun enfant ne se lève le matin pour échouer dans ce qu'il entreprend, découvrons ensemble comment sauver le parcours scolaire des enfants "DYS", loin des idées reçues et forts de ce que nous avons initié et observé avec des centaines d'entre eux que le numérique a placé sur le chemin de la reconnaissance, de l'autonomie et de l'estime [...]
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Auteur : Noël DIAMANT-BERGER
Editeur : Tom Pousse
Collection : 100 idées
Date parution : 05/2018sous 4 à 8 jours
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Quel est le sujet du livre "100 idées pour accompagner un élève dys équipé d'un cartable numérique"
A partir d'une idée simple : aucun enfant ne se lève le matin pour échouer dans ce qu'il entreprend, découvrons ensemble comment sauver le parcours scolaire des enfants "DYS", loin des idées reçues et forts de ce que nous avons initié et observé avec des centaines d'entre eux que le numérique a placé sur le chemin de la reconnaissance, de l'autonomie et de l'estime d'eux-mêmes. De plus en plus d'enfants se voient prescrire ou indiquer l'utilisation d'un ordinateur pour aller à l'école.
Ils sont concernés par la dyspraxie, la dyslexie, les troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité, le haut potentiel, les troubles autistiques, d'autres causes diagnostiquées par un neuropédiatre. Avec ou sans reconnaissance de handicap par la MDPH, ces apprenants, souffrant de troubles des apprentissages, sont toujours en grande difficulté à l'école, au collège et au lycée. Avec à l'horizon, la menace du décrochage et de l'échec scolaire.
Bienvenue dans la grande famille des "DYS" ! Pourquoi et comment l'ordinateur peut-il leur venir en aide ? Simple accessoire ou véritable cartable numérique ? De quelles façons accompagner ces enfants "dysférents" ainsi équipés lorsque l'on est parent, enseignant, professionnel de santé ? Par quels moyens faire de ce cartable numérique une véritable alternative pédagogique, logistique, organisationnelle et pratique et non un problème de plus à gérer ?
Noël Diamant-Berger, José Salmeron, Philippe Jouanny, Aurélie Plotton, Claire Lombardo, Mireille Perrin : une équipe composée d'une orthophoniste, d'une ergothérapeute, de deux enseignants (lycée et école primaire) et de deux parents d'enfants concernés qui animent des ateliers de formation depuis quatre ans, membres de l'association FUSO. Créée en 2013, l'association FUSO (Familles Utilisatrices de Systèmes OS for DYS) équipe d'un cartable numérique - l'Ordyslexie(r) -, forme et accompagne plus de 1 000 enfants "dysférents" depuis 2014.
Animée par des bénévoles, elle a constitué une trentaine de groupes dans toute la France qui aident à l'autonomie de ces apprenants autrefois promis à l'échec scolaire.
