Tous les outils pour s'entraîner aux épreuves professionnelles (EP1, EP2, EP3) du CAP Accompagnant éducatif Petite enfance !
Une préparation efficace pour vous entraîner aux épreuves professionnelles (EP1, EP2, EP3)
du CAP ...
[lire la quatrième du livre CAP Accompagnant éducatif Petite enfance (AEPE)]
Disposant d'une connaissance approfondie du jeune enfant et de son développement global, mais également du contexte et de l'environnement de l'accueil en collectivité, l'éducateur de jeunes enfants est un spécialiste de l'action socio-éducative.
Il est capable d'assumer et d'ajuster sa fonction d'accompagnement dans des circonstances variées.
[lire la quatrième du livre Guide de l'éducateur de jeunes enfants]
Registre d'application du décret n° 2006-923 du 26 juillet 2006 relatif à la protection des mineurs accueillis hors du domicile parental
Lors d'exercice d'évacuation et en cas d'événement grave penser à prendre le registre accueil collectif des mineurs
[lire la quatrième du livre Registre d'accueil collectif des mineurs]
À travers l'histoire d'une famille dont un des enfants est en situation de handicap moteur, l'auteure interroge la place des parents, de la famille et des soignants dans l'évolution de tout enfant vers son autonomie.
[lire la quatrième du livre le consentement]
Outre une présentation détaillée du métier d'éducateur spécialisé et de la formation, cet ouvrage offre toutes les clés pour composer une candidature solide et convaincante sur Parcoursup. Il permet également de préparer l'épreuve orale, afin de faire la différence le jour J.
[lire la quatrième du livre Educateur spécialisé]
La notion de maltraitance ou d’enfance en danger se réfère généralement à des violences qui ont lieu au sein de la sphère familiale.
[lire la quatrième du livre Eduquer sans entraver.]
Accompagner un enfant confié à l'Aide sociale à l'enfance et placé dans une famille d'accueil nécessite de prendre soin de sa vie psychique, de sa relation aux autres et à lui-même.
[lire la quatrième du livre Pour réussir le placement familial]
Ce guide pratique s’adresse aux éducateurs spécialisés en formation initiale. Il propose une méthodologie pour aborder l’intégralité des épreuves de la certification au diplôme d’Etat d’éducateur spécialisé (DEES).
[lire la quatrième du livre DEES : le guide pratique de l'éducateur [...]]
Un enfant peut-il grandir en ne se sentant aimé que temporairement ou transitoirement ? Un enfant peut-il développer ses capacités intellectuelles, sociales, relationnelles en état d’insécurité affective ? Un adulte peut-il trouver sa place dans la société s’il n’a jamais su quelle ...
[lire la quatrième du livre L'affectif et la protection de l'enfance]
Comment penser le danger, qui touche le mineur, dont la famille a les pieds ici, et la tête ailleurs ? Par quel détour, considérer les valeurs d'autrui, permettre qu'elles s'expriment ? Comment transmettre ce qui façonne nos contextes d'intervention, afin de construire une passerelle de ...
[lire la quatrième du livre Protection de l'enfance et migrations : quels [...]]
L'objectif de connaître et de comprendre comment le travail éducatif est aujourd'hui perçu, vécu, questionné et analysé, tant du point de vue méthodologique que conceptuel fonde cet ouvrage collectif.
[lire la quatrième du livre Comprendre le travail éducatif dans sa diversité]
Protéger les enfants en se préoccupant des parents A l'heure ou l'on constate le peu de prise que la société a sur un certain nombre de jeunes livrés à eux-mêmes, il faut se poser la question de leurs parents et remettre ceux-ci au centre de l'intervention. Eduquer l'enfant ne prend de sens qu'en lien avec sa filiation et son milieu, dans son contexte historique et social.
[lire la quatrième du livre Protéger les enfants en se préoccupant des [...]]
De longue date, Jean-Paul Gaillard travaille avec des familles au sein desquelles est né un enfant porteur de handicap mental, ainsi qu'avec les équipes éducatives qui les accompagnent.
[lire la quatrième du livre L'éducateur spécialisé, l'enfant handicapé et [...]]
Témoin de violences ordinaires
Comment répondre présent
Tous les jours nous sommes témoins de violence.
Chacune de ces situations est susceptible de provoquer malaise, inhibition, sentiment d'impuissance...
Quel est ce trouble?
- Peur d'intervenir?
- Culpabilité de notre envie de fuir ou d'ignorer les enjeux? - Manque de modèles pour « faire quelque chose? »
De quoi [...]
[lire la quatrième du livre Témoins de violence au quotidien Comment [...]]
Cet ouvrage, premier opus d'une réflexion tant technique que clinique sur l'accompagnement des enfants ou adolescents relevant de l'intervention d'un Institut Thérapeutique, Educatif et Pédagogique (ITEP), offre une compréhension de son évolution conceptuelle et des pratiques qui en découlent.
[lire la quatrième du livre De nouvelles pratiques d'accompagnement : le [...]]
Les professionnels de l'enfance sont confrontés à l'accompagnement de situations de vulnérabilité et de danger qui mettent à mal leurs capacités d'empathie, de résonance émotionnelle et d'actions raisonnées.
Écouter et mettre des mots sur les plaintes, permet de poser les jalons d'une prise en charge adaptée aux besoins de l'enfant et de la famille.
[lire la quatrième du livre Accompagner les situations de vulnérabilité]
Le pouvoir d'agir au risque de la rencontre
Ce livre est né d'un étonnement : pourquoi le métier d'éducateur est-il méconnu et de ce fait peu reconnu alors qu'il me paraît être d'une grande utilité sociale?? L'éducateur intervient un moment, dans la vie des personnes en situation de vulnérabilité qu'il est chargé d'accompagner.
[lire la quatrième du livre Le moment éducatif]
« Nous avons la mission de lui offrir un cadre affectueux pour son bien-être, mais en essayant toujours de garder une distance pour se protéger car il est susceptible de repartir à tout moment chez ses parents. Aussi, les travailleurs sociaux sont très vigilants et peuvent retirer la garde de l'enfant si l'attachement est trop fort. » Durant vingt-cinq ans, Elise Berger a été [...]
[lire la quatrième du livre Histoires d'accueil]
« Lorsque Catherine Halpern signe en 2011 un article pour Télérama interrogeant ?le désamour' de la psychanalyse, et que suivent en cascade la décision de la Haute Autorité de Santé (HAS) d'exclure la psychanalyse et la psychothérapie institutionnelle de la prise en charge de l'autisme, les ...
[lire la quatrième du livre Education et soin]
L'éducation thérapeutique est souvent décrite par les soignants éducateurs comme la découverte d'une autre activité que celle du soin et aussi comme l'occasion pour eux de nouveaux apprentissages.
Elle les amène à des modifications de leurs instruments de travail, et à l'invention de nouveaux gestes professionnels mobilisés dans une nouvelle classe de situations de travail.
La [...]
[lire la quatrième du livre Thérapie et éducation]
De plus en plus d'élèves en situation de handicap scolarisés.
En 2012-2013, près de 225 560 élèves en situation de handicap étaient scolarisés dans les établissements relevant du ministère de l'Éducation nationale.
[lire la quatrième du livre Scolariser un enfant avec AVS]
L'éducation spécialisée est en tension. La culture gestionnaire et ses impasses bureaucratiques tendent à gommer les spécificités du métier, et les professionnels dénoncent la mise à mal des fondamentaux de leurs pratiques.
À travers une enquête minutieuse, Didier Bertrand décrit les vives tensions existantes autour des compétences et qualifications professionnelles. Avec [...]
[lire la quatrième du livre L'éducateur spécialisé sous tension]
L'Approche-médiation offre aux acteurs de la protection de l'enfance, une méthodologie qui va accompagner la « mise au travail » des situations préoccupantes ou à risque pour l'enfant dans un esprit de collaboration avec les familles.
[lire la quatrième du livre Protection de l'enfance et de la jeunesse]
Cet ouvrage présente quatre courants de la médiation familiale?: la médiation-rencontre de parentèle, le modèle groupal narratif, la médiation sur intérêts, le courant transformatif.
Chaque courant est présenté dans ses appuis théoriques, ses méthodes d'intervention illustrées par des vignettes cliniques.
[lire la quatrième du livre Courants de la médiation familiale]
Ce livre n'est pas un livre de plus qui se contenterait de décrire les phénomènes de violence interactionnelle.
Les auteurs ont conçu cet ouvrage comme un manuel à l'usage de tous les professionnels appelés à intervenir auprès des couples et des familles qui semblent faire de la violence une forme de destin.
[lire la quatrième du livre Violence et abus sexuels dans la famille]
Cet ouvrage répond de manière concrète à ces questions.
Il propose une méthodologie pour élaborer en équipe ces écrits professionnels.
Il présente de nombreux exemples de textes effectués par des professionnels du secteur.
[lire la quatrième du livre Réaliser un projet accueil petite enfance]
La première fois qu'on m'a dit que j'allais partir, j'ai été malade la nuit. J'ai vomi. Mais j'avais pas mal au ventre comme quand j'ai mangé quelque chose de mauvais.
C'était pas le même mal. Je te demande si tu paries aux éducatrices de tes soucis. - C'est difficile. J'ai peur d'elles. J'ai peur d'être prise pour une menteuse et qu'on accuse Tata. Et tu conclues : - Ils me la [...]
[lire la quatrième du livre Ruptures d'enfances]
La loi Bas du 5 mars 2007, en réformant la protection de l'enfance, a posé le principe de la subsidiarité des interventions de l'autorité judiciaire. Le département est aujourd'hui plus que jamais le chef de file de la protection de l'enfance.
[lire la quatrième du livre Guide (trés) pratique de l'aide sociale à [...]]
