Ce livre fait le point sur l'état de l'art en matière de prise en charge orthophonique des troubles neurocognitifs : la prise en soins non médicamenteuse des troubles neurocognitifs : état des lieux ; Principes généraux pour l’élaboration d’un plan de soins dans les troubles ...
[lire la quatrième du livre Neurologie et orthophonie - tome 2]
Ce livre donne toutes les informations sur les troubles neurocognitifs et leur prise en charge orthophonique. Il détaille les dernières pratiques depuis leur évaluation jusqu'aux stratégies de rééducation. Tout pour la pratique orthophonique !
La référence indispensable en orthophonie de l’adulte.
[lire la quatrième du livre Neurologie et orthophonie tome 1]
Le programme PCI vise à améliorer la compréhension, la compétence et la confiance en eux des parents dans la gestion du bégaiement de leur enfant, mais aussi pour réduire le niveau d'anxiété de l'environnement pour permettre à l'enfant de retrouver une fluence adaptée.
[lire la quatrième du livre Programme PCI contre le bégaiement]
Objectifs
Développer les compétences en langue orale et écrite, aussi bien lexicales que syntaxiques.
Obliger à donner du sens aux lectures les plus simples comme aux plus complexes.
Utiliser la manipulation des éléments, afin de s’approprier concrètement le sens des énoncés.
[lire la quatrième du livre Bouge ton jeu !]
Dix pour-cent des enfants connaissent des difficultés pour écrire de façon lisible et à un rythme normal... parfois jusqu'au blocage. Ne laissez pas la dysgraphie gâcher la vie de votre enfant...
[lire la quatrième du livre 50 fiches pour aider son enfant à bien écrire [...]]
Crocnombre addition :
C'est l'histoire d'un requin qui mangeait des nombres...
Crocnombre addition est un outil ludique pour appréhender les additions et ainsi libérer la mémoire de travail pour traiter les textes de problèmes et autres données.
[lire la quatrième du livre Kit crocnombre]
Une inquiétude, un retard dans un domaine, un trouble suspecté ou même déjà diagnostiqué et « on » (un paramédical, un médecin, un enseignant, un ami) a suggéré ou prescrit une (ou des) rééducation(s) et aussitôt les questions se posent… Or les familles sont souvent très démunies pour apprécier ou discuter le choix, la durée, les objectifs mêmes de cette (ou ces) [...]
[lire la quatrième du livre Prise en charge et rééducation des troubles dys]
Un programme complet et clé en main pour la rééducation des enfants souffrant de troubles d'acquisition de l'écriture. Le PEP'S est un programme de rééducation destiné aux enfants d'âge primaire ayant une dysgraphie, associée ou non à un trouble développemental de la coordination (TDC).
[lire la quatrième du livre Programme d'écriture positif et spécifique]
"Lex'habitat" est un matériel ciblé sur les objets du quotidien (organisés en fonction des différentes pièces de l'habitat), il vise à favoriser la récupération lexicale à travers différentes tâches utilisées dans les thérapies sémantiques.
[lire la quatrième du livre Lex'habitat]
Retrouvez dans le Kit :
les deux livres de Christine Barthélemy Le.Galliard : Domino le chat et Oscar le canard
Ces livres ont été écrit spécialement pour les enfants dyslexiques du primaire, ou en difficulté d'apprentissage et, pour les enfants n'ayant aucune appétence à la lecture.
Dans le livre Domino le chat il n'y a aucune graphie complexe.
[lire la quatrième du livre KIT Domino le chat et Oscar le canard]
60 % des enfants sourds présentent des troubles de l'équilibre (troubles vestibulaires). Ces troubles vestibulaires ont un impact très invalidant sur le développement et par voie de conséquence sur leur approche du monde et sur leurs apprentissages. Les efforts qu'ils doivent fournir pour maintenir leur équilibre et leur stabilité sont extrêmement couteux en énergie.
[lire la quatrième du livre Rééducation vestibulaire des enfants sourds en [...]]
L’orthophoniste pourra proposer de nombreuses activités différentes selon l’objectif fixé.
Ces jeux sont faciles à utiliser et peuvent s’adapter à chaque patient selon ses besoins. Ils sont destinés aux enfants qui présentent des troubles de l’attention, des retards de langage, des difficultés d’acquisition du langage écrit.
[lire la quatrième du livre Kikidi Kikili]
Cet ouvrage synthétique couvre l'ensemble des connaissances théoriques et pratiques que les étudiants et les professionnels en orthophonie doivent posséder pour prendre en charge les pathologies ORL.
Cet ouvrage illustré en couleurs aborde l'ensemble des pathologies rencontrées en orthophonie en suivant rigoureusement le référentiel de formation.
[lire la quatrième du livre La voix : anatomie, physiologie et explorations]
Apprendre à compter : pas si simple !
Est un livre qui veut donner des clés pour comprendre :
- comment se fait habituellement cet apprentissage beaucoup plus complexe qu'il n'y paraît ;
- pourquoi certains enfants, intelligents et motivés, se trouvent pourtant empêchés.
Et bien sûr, dans ce cas, comment les aider.
La construction de la numération repose sur des bases [...]
[lire la quatrième du livre Apprendre à compter : pas si simple !]
Les illustrations reprises dans les supports qui accompagnent le guide Compréhension GS sont extraites d’un imagier unique et commun à l’ensemble de nos produits, avec un dessin volontairement simple et lisible qui facilite la compréhension.
[lire la quatrième du livre Supports Compréhension de la langue GS]
Dans la première édition, nous avons partagé ce que nous savions sur les enfants à haut potentiel intellectuel, appelés aussi enfants intellectuellement précoces ou enfants surdoués, qui représentent environ 3 % de leur classe d'âge, soit 300 000 en France. Nous avons décrit leur profil 'cognitif' particulier qui peut paradoxalement compliquer les apprentissages scolaires, et leur [...]
[lire la quatrième du livre 100 idees+ pour accompagner les enfants à haut [...]]
Le livre de référence pour l’évaluation et la prise en charge de l’aphasie.
Les auteurs, tous cliniciens de renom, livrent une approche cognitive de l’aphasie.
Ils interprètent la littérature théorique et la traduisent dans la pratique, depuis l’évaluation jusqu’à l’intervention orthophonique.
[lire la quatrième du livre Evaluation et traitement de l'aphasie]
Cet ouvrage est né du projet de démontrer en acte que des approches issues de secteurs de compétences différents - et qu'il est habituel d'opposer - peuvent converger, que les analyses des uns peuvent nourrir celles des autres et enrichir la réflexion. Les troubles dys ne sont en effet la « chasse gardée » de personne.
[lire la quatrième du livre Le médecin, l'enseignant et les dys]
Ce matériel de rééducation est construit autour de 200 dessins qui ont tous été validés lors d’une tâche de dénomination auprès de 105 adultes âgés de 35 à 79 ans ne présentant aucune perturbation cognitive. Cela signifie que les dessins sélectionnés ont été correctement reconnus et dénommés par ces sujets et qu’ils constituent donc une base fiable pour notre travail.
[lire la quatrième du livre Dénomo]
Découvrir les châteaux forts, s'initier à la langue des signes, apprendre le code de la route, devenir incollable sur les dinosaures, savoir enfin replacer les planètes du système solaire dans le bon ordre... Cette nouvelle série joliment illustrée fera le bonheur des enfants curieux de mieux connaître le monde qui les entoure. Grâce à son format original, ces posters peuvent être [...]
[lire la quatrième du livre LSF]
Intérêt orthophoniqueCibler le phonème déformé et permettre à l’enfant de le répéter plusieurs fois au cours d’une même partie.C’est un jeu rapide qui peut être proposé en début ou fin de séance. Le principe est très simple et accessible aux plus jeunes.
[lire la quatrième du livre Le petit morpion de l'articulation]
Les chats et les souris partent en voyage ! Qui remplira son bus le premier ?Ce jeu de langage oral s'adresse aux enfants qui ont des difficultés pour comprendre et produire les marqueurs de genre et de nombre.Chaque joueur doit compléter son bus de chats ... ou de souris lDans ce jeu de loto, on décrit la carte piochée.
[lire la quatrième du livre Quand le chat et la souris s'accordent]
Appréhender le développement du langage et ses troubles, comprendre les dyslexies, les traiter et mieux vivre avec. Le langage a toujours été une source de curiosité, de recherche, d'interrogations. Car c'est une sorte de miracle naturel et banal que nous puissions partager les idées et les sentiments de l'autre en échangeant avec lui des sons arbitraires.
[lire la quatrième du livre Les troubles du langage chez l'enfant]
Livre-jeu pédagogique d’après un concept de Florine Caro
L’œuf de la poule est le troisième module multisupport d’une série de contes destinés aux élèves de maternelle à partir de 3 ans.
Il convient également aux enfants avec troubles de la cognition ou du spectre autistique.
[lire la quatrième du livre L'oeuf de la poule]
Ce livre explique l'anatomie et la physiologie de l'alimentation et de la déglutition, et détaille les gestes pratiques que le thérapeute doit effectuer avec le patient pour l'aider à retrouver un fonctionnement normal.
[lire la quatrième du livre Rééducation des troubles de l'oralité et de la [...]]
Un petit livre pour s'initier à la langue des signes ! Apprenez à signer les mots et expressions du quotidien grâce à ce petit livre illustré, organisé par thématiques. De la communication de base à la nature, en passant par l'alimentation, les transports, les métiers et les émotions, retrouvez le vocabulaire essentiel pour faire vos premiers pas en langue des signes.
[lire la quatrième du livre La Langue des signes française]
C'est avec une réflexion longuement mûrie au cours d'années d'expérience où s'entrecroisent les combats pour la reconnaissance de la langue des signes, la pratique professionnelle de l'interprétation, la formation d'interprètes et d'enseignants auprès des sourds que Philippe Séro-Guillaume aborde ce sujet.
[lire la quatrième du livre Langue des signes, surdité et accès au langage]
Ce manuel de lecture labiale offre aux orthophonistes les apports théoriques et pratiques pour l'apprentissage de la lecture labiale aux adultes devenus sourds en séances individuelles ou collectives.
[lire la quatrième du livre Manuel de lecture labiale. Evaluation et [...]]
Et si on utilisait davantage ce sens merveilleux qu’est l’odorat ? Ce matériel propose différentes activités pour accéder à la mémoire sémantique en s’appuyant sur les capacités émotionnelles par le média olfactif.Les cibles du travail orthophonique auprès des senteurs peuvent être des fruits, des fleurs mais aussi des plats. Contenu de la boite : des cartes photos [...]
[lire la quatrième du livre Atelier olfaction]
SIGNENCE est une adaptation littéraire et didactique de la série photographique 'Les Mots du Silence ' de Jennifer Lescouët ; un voyage initiatique tout en poésie, illustré de vers libres. Véritable invitation à explorer par vous-même la langue des signes, cet ouvrage aborde les domaines de la linguistique, de l'histoire, de l'art...
[lire la quatrième du livre Signence]
Le trouble développemental du langage, auparavant appelé dysphasie, affecte l'apprentissage d'un ou plusieurs aspects du langage. L'enfant qui le présente éprouve de la difficulté à prononcer les sons, former des mots, construire des phrases, développer son vocabulaire ou encore maîtriser les bases de la communication.
[lire la quatrième du livre Au-delà des mots]
Le temps sous toutes ses formes. CHRONOS c'est la journée, la semaine, le mois, les saisons, les fêtes & traditions, les dates, la durée, l'heure, la simultanéité & la successivité et la météo.
[lire la quatrième du livre Chronos]
L'auteur, Mr Wa Mila, explique pourquoi nous bégayons, comment prévenir le bégaiement et que faire pour ne pas être coincé quand on commence à bégayer donc éviter les boucles pour avoir un discours dynamique.
L'auteur démystifie le fauteur de trouble du langage qui tacle la communication et qui empêche un langage volubile.
[lire la quatrième du livre Nous bégayons tous]
jeux en réception/compréhensionDébut 1 : Chacun à leur tour, les joueurs piochent une carte « Début » de la catégorie (normales/extravagantes) imposée par l’autre joueur. Puis on retourne sur la table 2 cartes « Fin » de chaque catégorie (4 cartes en tout). Le joueur qui arrive en premier à constituer une phrase correcte à partir de son début gagne le point.Début 2 : Chacun [...]
[lire la quatrième du livre Phrasofolies]
Vous êtes un mentaliste et vous cherchez à exercer votre mémoire. Pour cela, vous devez connaître l’orthographe des mots. écrivez un à un les mots que vous avez piochés et vérifiez leur orthographe. Si c’est correct, vous les mettez de côté dans une boîte. Sinon, vous les laissez dans le tas des mots à apprendre. Au fur et à mesure, placez les mots réussis dans la boîte.
[lire la quatrième du livre Jeu du mentaliste]
L’articulation peut paraître parfois fastidieuse : faire répéter, dénommer des images...Ces histoires à 2 voix autour d’un phonème ou d’un groupe consonantique spécifique permettent d’aborder l’articulation dans un contexte différent, agréable et de partage. L’histoire à 2 voix favorise également une participation active de l’enfant, par rapport à de la répétition.
[lire la quatrième du livre Histoire à 2 voix]
