Le cerveau est un organe fonctionnant à l'économie. Son activité de base se caractérise par l'usage des chemins les plus courts, cela se traduit au niveau émotionnel par la sérénité. Lorsqu'un mal-être survient, c'est que la transmission de l'influx nerveux est perturbée.
[lire la quatrième du livre Vaincre peur et culpabilite grace a l'autohypnose [...]]
Les progrès en neurosciences ont permis de mieux étudier les relations corps-esprit, longtemps considérées comme ésotériques. Et nous savons aujourd'hui que nous pouvons apprendre à remodeler notre cerveau de manière à réduire la sensation de douleur, réguler nos émotions, reconnecter nos neurones... grâce à certaines pratiques comme l'hypnose, le neurofeedback ou la méditation.
[lire la quatrième du livre Les pouvoirs de l'esprit - Transformer son [...]]
Quel lien entretiendraient le cerveau et la justice ?
Cette association qui peut sembler aux premiers abords étrange marque en réalité un phénomène se développant de plus en plus dans le monde : celui de l'intégration des données neuroscientifiques dans le champ judiciaire, voire juridique.
[lire la quatrième du livre le cerveau est-il coupable ?]
Vous lisez peut-être ce texte parce que le Bleu de la couverture a "accroché" votre regard. En effet, cette couleur profonde excite particulièrement la rétine. Le Bleu a une autre vertu, il vous relaxe et vous invite donc à prendre un peu de temps pour poursuivre cette lecture. Le Vert du titre vous conditionne à agir et à aller de l'avant.
[lire la quatrième du livre L'étonnant pouvoir des couleurs]
Vous est-il déjà arrivé de voir quelque chose qui n'était pas vraiment là ? De vous entendre appeler par votre nom dans une maison vide ? D'avoir l'impression que quelqu'un vous suivait puis de vous retourner sur une rue déserte ?
Une simple fièvre ou la migraine peuvent faire percevoir des lumières colorées ou des visages effrayants.
[lire la quatrième du livre L'odeur du si bémol]
Bilan psychomoteur, examen des principales fonctions psychomotrices, épreuves psychomotrices, motricité manuelle, épreuves graphomotrices... cet ouvrage propose une synthèse des apports à l'examen psychomoteur d'épreuves motrices et psychomotrices. Il fournit des documents pratiques nécessaires à la compréhension et l'exercice de certaines épreuves.
[lire la quatrième du livre Apport de l'examen psychomoteur et approches [...]]
Repenser les pratiques de soin
Donner la parole aux associations de personnes qui représentent les personnes déficientes intellectuelles et leur famille est un acte symbolique fort. C'est reconnaître que ceux qu'on pouvait considérer comme des objets de recherche et de soins sont acteurs et promoteurs des outils d'accompagnement...
[lire la quatrième du livre La déficience intellectuelle face aux progrès [...]]
Cet ouvrage est destiné aux étudiants préparant une licence de psychologie.
Sa présentation est axée suivant les deux thèmes majeurs qui caractérisent la psychologie cognitive à savoir : une psychologie de la connaissance et la métaphore suivant laquelle le fonctionnement psychologique du sujet humain peut être assimilé à celui d'un système de traitement de l'information.
[lire la quatrième du livre Psychologie cognitive]
Peut-on vraiment observer la pensée dans le cerveau grâce aux nouvelles techniques d'imagerie cérébrale ?
A l’heure où certains proposent d’entraîner une région spécifique du cerveau ou développent des techniques marketing qui ciblent une région cérébrale pour davantage ...
[lire la quatrième du livre Le cerveau n'est pas ce que vous pensez]
Le syndrome de négligence spatiale unilatérale reste l'une des manifestations les plus troublantes que l'on puisse rencontrer à la suite d'une lésion cérébrale.
De nombreuses questions concernant son polymorphisme, ses mécanismes ainsi que la manière de s'y prendre pour réduire ses effets ne sont pas encore totalement résolues.
[lire la quatrième du livre De la négligence aux négligences]
Environ 5 % des enfants tout-venant sont considérés par l'école et les spécialistes comme présentant un trouble des apprentissages. Malgré ce chiffre relativement important, les troubles des apprentissages restent l'un des domaines les moins connus et les plus débattus.
[lire la quatrième du livre Approche neuropsychologique des troubles des [...]]
Manger, boire, ingérer, digérer sont des réalités qui constituent la forme achevée de toute vie en communauté.
Mais, au-delà de ces satisfactions de besoins familiers et journaliers, qu'est-ce que boire, manger, ingérer ? Quand et comment ces aptitudes apparaissent-elles ? À quoi servent-elles et que signifient-elles ? Qu'ont-elles généré au point de disparaître dans ce [...]
[lire la quatrième du livre Les Oralités humaines]
La première édition de ce livre, qui paraissait en 1999, était un des premiers textes en langue française consacrés à la rééducation en neuropsychologie. Il témoignait en particulier des progrès effectués par les acteurs de la rééducation sur le plan méthodologique et des apports de la neuropsychologie cognitive à la démarche rééducative.
[lire la quatrième du livre Actualités en rééducation neuropsychologie]
Pourquoi et comment fait-on attention ?
Faire attention, est-ce si simple ?
Quels liens l'attention entretient-elle avec la perception, la conscience et la mémoire ?
Peut-on vraiment faire attention à deux choses en même temps ?
Tout le monde pourrait-il être contrôleur aérien ?
Et que penser des troubles de l'attention avec hyperactivité qu'on diagnostique à tour de [...]
[lire la quatrième du livre Pourquoi et comment fait-on attention ?]
Le traitement et la reconnaissance des visages revêtent une importance extraordinaire dans notre vie quotidienne.
Ainsi, le rôle primordial des visages dans les relations inter-subjectives laisse penser que ceux-ci ne sont pas des stimuli visuels comme les autres.
[lire la quatrième du livre Traitement et reconnaissance des visages]
Selon l'approche classique, l'intelligence serait une faculté unique et générale, mesurable par le fameux QI, grâce à des tests.
De là à penser que le classement des individus sur " l'échelle de l'intelligence " refléterait la hiérarchie des destins scolaires, professionnels et sociaux, le pas est vite franchi.
[lire la quatrième du livre Les intelligences multiples. La théorie qui [...]]
L'objectif est de montrer en quoi les difficultés dans la vie quotidienne devraient constituer une cible de l'examen neuropsychologique, d'en définir les conditions d'évaluation les plus appropriées et d'en identifier les mécanismes sous-jacents.
[lire la quatrième du livre Neuropsychologie de la vie quotidienne]
Le GRECO a défini une batterie sur la base d'une revue critique des travaux publiés et des usages des cliniciens explorés à travers un sondage. On retrouve dans cet ouvrage une synthèse des données de la littérature sur ces fonctions et leur pathologie.
[lire la quatrième du livre Fonctions exécutives et pathologies [...]]
Henry Ey fut, à Sainte-Anne, le condisciple et l'ami de Jacques Lacan.
Lorsque celui-ci, s'éloignant de la pratique médicale, devint le chef de l'école psychanalytique française, le maître incontesté du domaine de la psychiatrie resta Henri Ey.
[lire la quatrième du livre Neurologie et psychiatrie]
