Un ouvrage richement illustréLire l'entretien avec Michèle Forestier (propos recueillis par Audrey Minart)De la naissance aux premiers pas : laissons les bébés bouger !Stimulés ou pas, tous les bébés en bonne santé parviennent à marcher, sans que l’on ait besoin de leur apprendre. [lire la quatrième du livre De la naissance aux premiers pas]
Et si l'on repensait la période d'adaptation, ce temps si précieux de l'arrivée en crèche d'un tout-petit (et de sa famille) ? Pour quiconque évolue en structure d'accueil, cette période est plus que connue… telle une évidence, une pratique qui s'impose, avec des façons de faire bien encadrées. [lire la quatrième du livre Adaptation, Familiarisation...Et si tout était [...]]
' Comment devient-on directeur d'établissement d'accueil du jeune enfant ? ' Y-a-t-il une formation particulière, des aptitudes, des compétences à avoir ? Si je vous dis que c'est un long cheminement qui commence bien plus tôt que vous ne le pensez. [lire la quatrième du livre On ne naît pas directeur de crèche, on le [...]]
Dans l'aménagement des espaces de jeu pour les très jeunes enfants, les professionnels savent proposer des jeux et des jouets adaptés à leur âge pour répondre à leurs besoins de motricité, de manipulation, d'exploration, de langage, de créativité... [lire la quatrième du livre Comment aménager les espaces de jeu des [...]]
Les professionnels de la petite enfance ont une mission extraordinaire : celle d'accompagner chaque tout-petit accueilli dans son développement harmonieux, apaisé et sécurisé. Conscients de cela, ils démontrent une volonté de toujours faire au mieux : pour les jeunes enfants, leurs parents comme pour l'équipe de la structure. Pour autant, le quotidien n'est pas toujours évident. [lire la quatrième du livre Souffrances en crèche]
Depuis sa première parution, l'ouvrage "Le développement global de l'enfant de 0 à 6 ans en contextes éducatifs" est devenu un classique. Sa deuxième édition invite l'adulte en services éducatifs à la petite enfance à comprendre et à observer finement le développement global de l'enfant de la naissance à l'âge de 6 ans dans des situations éducatives du quotidien. [lire la quatrième du livre Le développement global de l'enfant de 0 à 6 [...]]
Nos lieux d'accueil sont de plus en plus colorés, lumineux, décorés, mais qu'apportent ces modifications de l'environnement au jeune enfant ? Nous avons tendance à penser séparément l'enfant de son milieu de vie mais les deux ne font qu'un ! C'est un véritable écosystème, où tous les composants entrent en interaction et agissent conjointement pour le développement du tout-petit. [lire la quatrième du livre Rêver l'espace du tout-petit de demain]
Ce livre répond à la question à " Comment accueillir et accompagner l'enfant de la naissance à 4 ans ? ? " Un livre qui donne envie d'aller plus loin, pour les professionnels, pour les parents et pour tous les autres. Un patchwork de réflexions et d'éclairages, des exemples, des dessins sur le vif, des citations, des références et un fil rouge pour guider cette lecture dynamique. [lire la quatrième du livre Petite enfance et pratiques professionnelles]
Accompagnez efficacement votre enfant dans son développement ! Un bébé s'éveille à chaque instant, et ses progrès les 3 premières années sont spectaculaires. Pour se développer au mieux, il a besoin de vous, de votre attention, de vos soins et de l'environnement stimulant que vous pourrez lui proposer. [lire la quatrième du livre 200 activités d'éveil pour les 0-3 ans]
La petite enfance n'est pas exempte de violences. Celle des enfants, des parents, des professionnels, de la société tout entière. Jean Epstein aborde ici les questions d'éducation, de limites, d'interdits et d'autorité afin d'éclairer les assistantes maternelles dans leur travail. [lire la quatrième du livre 1 2 3 soleil]
Cet ouvrage présente la psychomotricité qui repose sur une vision globale de l'enfant dont le corps et l'esprit sont unis et répondent à l'unisson. Le développement de l'enfant se fait à travers le mouvement, l'action, le jeu, la communication, la confiance et le plaisir d'agir. Agir c'est penser. [lire la quatrième du livre Petite enfance et psychomotricité : jouer c'est [...]]
Nous vivons aujourd'hui dans une société marquée par des difficultés à vivre ensemble, dans le respect des valeurs, des rôles et des places de chacun. Cette problématique se retrouve, à un autre niveau, au sein des établissements d'accueil de jeunes enfants. [lire la quatrième du livre Parents et professionnels dans les structures [...]]
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Peu ou mal connue, la Protection maternelle et infantile (PMI) est souvent perçue comme un service social à destination des familles en difficulté et de leurs enfants en danger. [lire la quatrième du livre Stethoscope en compote]
L'arrivée au jardin d’enfants représente pour le petit d’homme un des premiers grands défis de la socialisation et un véritable rite de passage souvent insécurisant. Pour le professionnel, il s’agit d’un travail éducatif bien éloigné du gardiennage.Ce livre relate l’importance de penser au mieux cet accompagnement. [lire la quatrième du livre Traceurs de chemin]
L'accueil de la petite-enfance Un regard humoristique pour donner à réfléchir la bien-traitance Dans ce livre transparaissent toute l'affection, la connaissance et l'empathie qu'Arnaud a pour les enfants, les professionnels et les parents. Il les connaît bien tous, et même très bien, et ils racontent leur quotidien avec humour, tendresse et réflexion. [lire la quatrième du livre L'accueil de la petite enfance]
Ce document unique spécifique au métier d'une Crèche - Garderie a été rédigé selon la méthodologie d’évaluation des risques professionnels préconisée dans la circulaire N°6 DRT du 18 avril 2002.Chaque document unique d'évaluation des risques professionnels est validé par un comité d'experts avant d'être publié par les Editions Uttscheid. [lire la quatrième du livre Document unique métier : Crèche - Garderie - [...]]
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Sécurité des jouets Recueil sur CD-ROM 2016 Normes phares Série des normes NF EN 71, NF EN 62115 Disposez des normes qui traduisent les exigences essentielles des textes réglementaires européens et français en spécifications techniques détaillées ! En France comme en Europe, les jouets ... [lire la quatrième du livre Sécurité des jouets]
Véritable outil professionnel, l'analyse de la pratique est en pleine expansion dans les structures de la petite enfance. Cet ouvrage a donc pour objectifs de partager une expérience approfondie en analyse de la pratique et d'en présenter l'intérêt, les limites, les conditions de réussite. [lire la quatrième du livre Analyse de la pratique, crèche et petite enfance]
Pourquoi stimuler la peau des tout-petits jusqu'à l'adolescence dans les lieux d'accueil pour enfants et à école ? N'est-il pas suffisant de dorloter son bébé et jeune enfant ? Les échanges de massage entre enfants ont-ils leur place à l'école ? Est-ce souhaitable d'encourager les ... [lire la quatrième du livre Le toucher, un besoin vital]
Comment se passe la découverte du handicap dans la famille avant et après la naissance ? Comment se modifient les relations avec la fratrie ? Comment accueillir les enfants en situation de handicap en milieu « ordinaire » : crèche et école maternelle ? Cet ouvrage traite de la prise en compte du handicap chez l'enfant de 0 à 6 ans. [lire la quatrième du livre Petite enfance et handicap]
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Comment éduquer les jeunes enfants accueillis à la crèche aujourd'hui ? Quel projet pédagogique construire pour eux ? Sur quelles valeurs pédagogiques et sur quelles conceptions du développement de l'enfant s'appuyer ? Comment modifier certaines pratiques pédagogiques obsolètes et ... [lire la quatrième du livre Les pratiques pédagogiques des crèches à [...]]
La première année de la vie est une période très importante au cours de laquelle les bases de l'identité et de la sécurité intérieure de chacun se construisent dans le lien à la personne qui assume principalement la fonction maternelle. [lire la quatrième du livre Développement et troubles de l'enfant]
Prendre soin d'un bébé, c'est respecter, observer, attendre, proposer, adapter, s'émerveiller. Car un bébé est corps, relation, émotion, motricité, sensorialité, intelligence.
Les activités au sein des lieux de petite enfance (crèches, halte-garderies, relais assistantes maternelles, ...) nécessitent diversité, créativité, renouvellement.
Cet ouvrage s'appuie sur des observations et expériences concrètes, réalisées dans le quotidien de l'enfant pris en charge. Il propose des activités à faire au fil de l'année pour renforcer l'éveil de l'enfant, [...] [lire la quatrième du livre Créer et rêver avec le tout-petit]
Les petits riens du quotidien tiennent en éveil chez l'adulte le désir d'apprendre encore et encore de chaque enfant de quoi nous nous sommes construits. [lire la quatrième du livre Heureux en crèche]
Les pratiques des professionnels des crèches évoluent.
Elles s'adaptent aux représentations sociales et aux avancées des connaissances sur le jeune enfant, sur sa manière de voir le monde, sur sa façon de se l'approprier. Leur responsabilité est grande. [lire la quatrième du livre L'accueil en crèche]
Cet ouvrage est destiné aux élèves auxiliaires de puériculture candidats au DEAP ainsi qu'aux professionnels préparant la VAE (validation des acquis de l'expérience).
Comment lutter contre l'agressivité dans le groupe d'enfants et favoriser la socialisation?? Comment préserver la qualité de l'accueil et prévenir les problèmes liés à la séparation lorsque plusieurs enfants et leurs parents arrivent au même moment?? Comment faire en sorte que le repas ... [lire la quatrième du livre Dynamiser les pratiques professionnelles de la [...]]
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