L'utilisation d'outils numériques chez les personnes autistes et dans leur entourage s'est fortement développée ces dernières années.
[lire la quatrième du livre Autisme et usages du numérique en éducation]
Cet ouvrage s'adresse d'abord aux AESH (Accompagnants des élèves en situation de handicap), c'est-à-dire aux personnels intervenant auprès d'élèves en situation de handicap, scolarisés dans des classes dites ordinaires relevant de l'enseignement scolaire (écoles, collèges, lycées).
[lire la quatrième du livre L'?aide humaine à l?'École. Le livre des AESH, [...]]
Le dispositif de formation professionnelle en travail social de la Haute école spécialisée de Suisse occidentale place l'alternance au coeur de ses pratiques pédagogiques. Pourtant ce rapport entre théorie et pratique, qui marque la spécificité de la formation professionnelle de niveau tertiaire universitaire, n'est que rarement discuté et semble aller de soi.
[lire la quatrième du livre Construire le rapport théorie-pratique]
